浙教版七年级上学期语文12月月考试卷A卷

上传人:xiao****017 文档编号:10192097 上传时间:2020-04-10 格式:DOC 页数:12 大小:387.50KB
返回 下载 相关 举报
浙教版七年级上学期语文12月月考试卷A卷_第1页
第1页 / 共12页
浙教版七年级上学期语文12月月考试卷A卷_第2页
第2页 / 共12页
浙教版七年级上学期语文12月月考试卷A卷_第3页
第3页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述
浙教版七年级上学期语文12月月考试卷A卷一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列各组词语中划线字的注音有误的一项是( ) A . 池沼(zho) 诘问(ji) 追溯(s) 蟾蜍(chn ch)B . 洨河(jio) 丘壑(h) 跋涉(b) 绥靖(su jng)C . 伛身(y) 孕育(yn) 遒劲(qi) 蹒跚(pn shn)D . 绮丽(q) 殷红(yn) 藩篱(fn) 轩榭(xun xi)2. (2分)下列划线的成语使用正确的一项是( )A . 某电视台播出的家庭幽默秀节目,总是让观众忍俊不禁。B . 老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。C . 他最喜欢在华灯初上之时,与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌,同享天伦之乐。D . 小刘待人接物和颜悦色,古道热肠,每每让赵夸他细致周到,八面玲珑。3. (2分)下列句子中没有语病的一项是( )A . 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。B . 在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们的非凡的智慧。C . 唱红歌,读经典,讲故事,传箴言,四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。D . 百年风雨,世纪沧桑,清华大学形成了独具特色的办学理念,积淀了弥足珍贵的精神财富。4. (2分)下列修辞方法依次判断正确的是( )花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!世上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的,没有人预报幸福。这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?苔痕上阶绿,草色入帘青。A . 拟人 比喻 反问,排比 对偶B . 拟人 排比 反问,排比 对偶C . 排比 排比 反问,排比 对偶D . 拟人 排比 设问,排比 比喻5. (2分)下列关于骆驼祥子说法不正确的一项是( ) A . 骆驼祥子作者老舍,原名舒庆春,满族,北京(籍贯)人,有“人民艺术家”称号。B . 祥子拉着曹先生回家的路上被侦探跟踪,后来被张侦探勒索,他交出了全部积蓄才得以保命。C . 祥子第一次丢车后回到北平,在海淀的一家小店住了三四天,梦话被人们听了去,从此得了个“骆驼”的外号。D . 祥子在小茶馆遇到老马和小马爷孙俩,出于同情给他们买了包子。爷孙俩的命运刺激了祥子的内心,他开始对命运动摇,对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。二、 字词书写 (共1题;共4分)6. (4分)找出下面句中的错别字并改正。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘拖出一片安静而和平的夜。_这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫。_他们受事业的强烈的吸引,既没有闲瑕也没有热情去谋求物质上的利益。_有闲情逸志的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。_三、 句子默写 (共1题;共4分)7. (4分)补充完整下面的诗句。 (1)采菊东篱下,_。 (2)山气日夕佳,_。 (3)_,恨别鸟惊心。 (4)_,提携玉龙为君死。 四、 综合性学习 (共1题;共9分)8. (9分)根据对话情境,回答问题某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件,建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷甲学生:我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛,听得清楚就行了。乙学生:老弟,你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳,是该换换了。丙学生:说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着,我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?丁学生:好是好,可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声,例如“同学们,请做好课前准备,快上课了。”甲学生:这种方式有点拖泥带水,还不如电铃声干脆利落呢!乙学生:我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如鼓浪屿之波就挺好听,(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫”温馨、高雅,多棒啊!(1)同学们议论的话题是什么?( )A . 优美音乐B . 校园铃声C . 后山钟亭(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?( )A . 甲生不关注校园铃声是否有美感。B . 甲生的耳朵形状长得不太好看。C . 甲生的听力有些迟钝,不够灵敏。(3)假设你也参加这次讨论,你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9. (10分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。送张四王昌龄枫林已愁暮,楚水复堪悲。别后冷山月,清猿无断时。(1)送张四中第一,二句写了哪些景物?这些景物有什么特点? (2)夜上受降城闻笛中,李益借凄凉幽怨的芦笛声,从听觉的角度唤醒了“征人”的思乡之情。请仿照前文的分析,赏析送张四的三,四句。 六、 文言文阅读 (共1题;共16分)10. (16分)阅读文言文,回答问题(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。生于忧患,死于安乐(乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎!”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸。”(孙叔敖遇狐丘丈人)【注】仆:对自己的谦称。蹴然:吃惊不安的样子。怨归之:怨恨会集中于他。吾志益下:我的心志越在于下层。尧,舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。(1)解释下面句子中划线的词语。必先苦其心志_入则无法家拂士_仆闻之_官大者,主恶之_(2)下列各组句子中,划线词语意思相同的一组是( ) A . 故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎B . 舜发于畎亩之中 此之谓也C . 所以动心忍性 此先汉所以兴隆也D . 然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰:不然。(3)把下面句子翻译成现代汉语。人恒过然后能改。可以免于患乎?(4)阅读甲乙两文后,回答下面问题。甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?七、 现代文阅读 (共2题;共45分)11. (22分)阅读下文,回答问题。长在心上的眼睛梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,是路只能拄着棍子。可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。做饭切莱时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想,奶奶一定具有了特异功能。小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天,鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。小驴问奶奶,奶奶说:“躺着累,坐一会儿。”许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。周日,小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上,小驴遇到大胖。大胖不解地说:“你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?”平时,小驴就怕别人说他傻。因为他听人说,因为他傻爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:“奶奶,这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸,“驴儿,你这是在哪儿弄的?”“我在山上挖的。王爷爷说,这草能治失眠。”奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋:“穿上试试,看合脚不?”小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说:“奶奶,你是不是有特异功能?”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的?”“用心。”“心上也长着眼睛?”小驴惊奇地问。“是的,每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。(1)下列对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是( )。A . 文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑,表达了小驴对奶奶的关注之情。B . “小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人 手法,形象地表现了小驴脚上鞋的破旧,直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。C . 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋 子的破旧程度,穿着如此破旧的鞋子找药,衬托出小驴对奶奶的深厚情感。D . 小驴不让奶奶抓住自己的脚,是因为小驴的鞋确实烂得不成样子,怕奶奶知道事情真相,这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。(2)“鞋”在小说中有何作用?请结合文本简要分析。(3)根据要求回答问题。“山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么?请简要概括。“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句巾的“颤抖”有何作用?(4)有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好,你的看法是什么呢?请说明理由。(5)请你站在父母亲应承担家庭责任的角度,给小驴的岔母带一条丽信,劝说他们席名关,)子女,关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题,为电视台拟一条公益广告。12. (23分)阅读下文,回答问题杨绛:书写一种名叫道德文章的人生王石川她是文学大家、翻译巨匠,见证了中国知识分子的风华年代,也亲历了特殊岁月里的起起伏伏;她是钱钟书的夫人,也是千千万万读者尊敬和爱戴的偶像。她就是杨绛。杨绛,这个在钱钟书眼里“最美的妻、最才的女”,已到期颐之年 , 依然是“这凡俗人间的一丝光亮”。从译著堂吉诃德的A , 从著作洗澡中的“脱裤子、割尾巴”,从干校六记的隐忍与苦难,从我们仨的B ,从走到人生边上的C 我们认识了杨先生。“春风大雅能容物,秋水文章不染尘”,她虽年事已高,但是仍在书写一种名叫道德文章的人生。她生活极其俭约。她只渴望“有个安稳的地方”。她的住所素粉墙、水泥地,天花板上还有几个手印,那是她登着梯子换灯泡留下的。一张纸,连背面还要再用一次。由于听力不行,人们拜访她时,需要把要说的话写给她看,她要求朋友们在用过的纸背面给她传话。一方面是俭约,另一方面是慷慨。据三联书店总编辑透露,钱钟书和杨绛的稿费已经攒了近千万,杨绛从来不领取,“我们每次去看杨先生实际上只带一张稿费通知单,给杨先生报一个账,但这些稿费我们已经全部转到清华大学好读书基金会里去了。”为何要捐给“好读书”基金会?日前杨绛接受采访时道出了心声:“因为我们看到富裕人家的子弟升学很方便,可是贫困人家子女尽管好读书,也有能力读好书,想上高中、读大学还是很困难。好读书奖学金就是要帮助家境贫寒的学生。”据悉,已经有数百名学子因此受惠。一方面名满天下,另一方面人淡如菊。杨绛先生成名早于钱钟书,但她不自矜;多年来,知名度越发攀升,但她偏偏不把自己当回事。有人赞扬杨绛是著名作家,她说:“没有这份野心”;有人说她的作品畅销,她说:“那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间”;有人说得到她的一本书总要珍藏起来,她说:“我的书过了几时,就只配在二折便宜书肆出售,或论斤卖”;有人请她出国访问,她说:“我和锺书好像老红木家具,搬一搬就要散架了”今天,无论文学界还是学术界,浮躁已经成为了一种突兀的符号,许多人为了追名逐利放弃良知。当自吹自擂成为时尚,当研讨会成为拍马会和自我表扬会,杨绛却说:“我只是一滴清水,不是肥皂水所以开研讨会,其实应该叫做检讨会”“我和谁都不争,和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术”这是杨绛译作生与死中的几句话,也许这正是她的夫子之道。于此,不必过多打扰她,只远远旁观,在心里表达对她的温情和敬意、祝福与谢意。(1)第2段划线词语“期颐之年”具体指多少岁? (2)请根据语境,将下列三个短语分别还原到第段合适的空处(填序号)。悲怆与明亮 通透与达观 浪漫与荒诞从译著堂吉诃德的A_,从著作洗澡中的“脱裤子、割尾巴”,从干校六记的隐忍与苦难,从我们仨的B_,从走到人生边上的C_我们认识了杨先生。(3)杨绛书写了名叫道德文章的人生。纵览全文,作者主要写出了她的哪些令人敬仰的美德?请用四字词语概括。 (4)从文章第段的语言描写中可看出杨绛说话自谦、委婉又幽默,充满了智慧。请从这个角度说说第段划线语句的含义。 (5)积累链接:慷慨善良、兼济天下是中国知识分子自古以来就拥有的伟大情怀。请你写出茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫忧国忧民、胸怀天下的诗句。 八、 命题作文 (共1题;共1分)13. (1分)“依然”一词很有情味,流露出令人难忘的情愫。另外,“依然”一词暗示某种人、事、物、状态等具有延续性,过去是什么样,现在还是什么样,没有变化。请以“那_依然在”为题作文。写作要求:将题目补充完整;不少于600字,不超过900字;文中不要出现影响评分的地名、校名和人名。如必须出现,请用“”代替;不得抄袭或套作。书写要求:工整、规范、美观。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题;共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题;共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 综合性学习 (共1题;共9分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题;共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题;共45分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题;共1分)13-1、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!