人教新课标（标准实验版）六年级下册 第3课 桃花心木 同步测试D卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第3课 桃花心木 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题；共3分)1. （3分）读一读，写一写。yu ych yngkung fng bo y_二、 形近字组词。 (共1题；共4分)2. （4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。健_ _ 勇_ _三、 给加点字选择正确的解释。 (共1题；共8分)3. （8分）结合本课内容，给下面词语补充完整从从_语_心_生机无_无_风_雨四、 在括号里填入恰当的关联词语。 (共1题；共6分)4. （6分）在括号里填入恰当的关联词语。（1）_种树人不定时浇水，_桃花心木苗长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。（2）_种树人定时浇水，桃花心木苗_不会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。（3）_种树人不定时浇水，桃花心木苗_会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。五、 选择下面句子中加点词语的正确含义。 (共1题；共4分)5. （4分）课文链接。读句子，回答问题。 （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中“不确定”的意思是_；这句话的意思是_。六、 把反问句改成陈述句。 (共1题；共10分)6. （10分）联系课文 桃花心木 ，说一说下面的问题。 （1）桃花心木为什么无缘无故会枯萎？ （2）为什么种树的人不再来了？ 七、 课外阅读。 (共1题；共15分)7. （15分）阅读短文，回答问题。没有一种草是不开花的李雪峰那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他问我们：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头，说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草！”几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草。（1）老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？（2）你知道哪些草会开花吗？请列举几种。（3）联系实际，把你对“没有一种草是不开花的”这句话的理解写下来。八、 仔细观察漫画，回答下列问题。 (共1题；共5分)8. （5分）用修改符号修改病句。我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。第 5 页 共 5 页参考答案一、 用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题；共3分)1-1、二、 形近字组词。 (共1题；共4分)2-1、三、 给加点字选择正确的解释。 (共1题；共8分)3-1、四、 在括号里填入恰当的关联词语。 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、五、 选择下面句子中加点词语的正确含义。 (共1题；共4分)5-1、5-2、六、 把反问句改成陈述句。 (共1题；共10分)6-1、6-2、七、 课外阅读。 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、八、 仔细观察漫画，回答下列问题。 (共1题；共5分)8-1、