人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第三组10风筝同步练习C卷

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第三组10风筝同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共6题；共47分)1. （10分）查字典填空。 （1）“寻”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“村”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （11分）按课文风筝内容填空。 我们去放风筝。一个人用手_着，另一个人_着线，_在远远的地方，说声“放”，那线_，风筝就_，_高过树梢了。牵线人_起来。风筝_，在空中_，我们_，在田野里_。3. （4分）结合具体语境，在横线上填上合适的四字词语。在学生眼里，谭老师讲课_，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个_。三姐妹的_，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。慈祥的姥姥广结善缘，_，任谁开口都行。4. （8分）在横线上填上恰当的词语。 _的木轮 _的地方 _地做 _地叫喊 _地奔跑 _地飞走 _地坐 _地转着5. （4分）按意思写词语。 形容这个人非常害怕，脸色都变了。_形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。_形容再三催促。_腾空向空中跃起。_6. （10分）课外阅读我能行。 奇妙的国际互联网我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题。你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?其实,这种“网”不是一般的网,而是指“国际互联网”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的一台电脑上发一封邮件到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现对方的形象。虽然对方远在天涯,却让人感觉近在咫(zh)尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。我们现在生活的世界真像一个“地球村”。国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师讲课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商家把东西送到家中可以这样说,国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。（1）第段中,“入网”“上网”“网”等词语加了引号,这里引号的作用是（ ） A . 表示引用的部分。B . 表示特殊的意思。C . 表示要着重指出的部分。（2）第段中的“这种网”在文中具体指_。 （3）下列对第段中画线的句子理解正确的一项是（ ） A . 句中“似乎”一词表示比喻。B . “庞大的地球都缩小了”在文中具体指由于人类不爱护地球,不注意环保,地球变小了。C . “地球村”在文中的意思是由于国际互联网拉近了人们之间的距离,使得生活在地球上的人就像生活在一个村子里一样。（4）从这篇文章中,你发现国际互联网有哪些奇妙之处?请写出三条。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础练习 (共6题；共47分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、