贵阳市九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷

贵阳市九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是（ ） A . 平远脐橙榨汁B . 蕉岭竹笋晾干C . 大埔糯米酿酒D . 五华水柿晒饼2. （2分）2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，下列观点不符合这一主题的是（ ） A . 提倡绿色出行，发展公共交通B . 为增加节日气氛，燃放大量鞭炮C . 外出就餐，不因为面子而超量点菜D . 将农作物的秸杆进行深加工，变废为宝，禁止在田地中直接燃烧3. （2分）做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（ ） A . 拿出实验室B . 留在实验台上，准备下次实验用C . 放回原瓶D . 倒入废液缸中4. （2分）下列属于温室气体的是（ ） A . H2B . N2C . O2D . CO25. （2分）空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼，可作保护气B . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C . 氧气可以用作发射火箭的燃料D . 分离液态空气制氧气的过程，属于分解反应6. （2分）如图所示实验操作规范正确的是（ ） A . 过滤B . 铁丝燃烧C . 稀释浓硫酸D . 测溶液的pH7. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收有害气体 量筒中的水：通过水体积的变化得出 体积集气瓶中的水：吸收溅落融熔物集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察 何时收集满A . AB . BC . CD . D8. （2分）加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是（ ） A . 加热时先给试管预热B . 保持试管外壁干燥C . 试管夹夹在试管中上部D . 加热固体时试管口略向下倾斜9. （2分）某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是（ ） A . 蜡烛燃烧放出热量B . 蜡烛燃烧有二氧化碳生成C . 蜡烛燃烧有水生成D . 蜡烛在氧气中能燃烧10. （2分）实验室制取氧气的过程中主要分一下步骤：给试管加热，排出管内空气 ；检查装置气密性；用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；将氯酸钾和二氧化锰装入试管，用带导管的塞子塞紧；用排水法收集氧气将导管从水槽中取出熄灭酒精 灯。实验室制取氧气的符合题意顺序是 A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共7分)11. （5分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 （1）石蜡、木材等在空气中燃烧，说明空气中含有_，体现了该气体的 _性质（填“物理”或“化学”）。 （2）因为氮气的化学性质_，所以充入食品包装袋内用于防腐。 （3）国家环境保护部门对外公布环境空气质量标准，将PM2 5作为评价项目纳入标准。PM2 5是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物。 雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_大量增加(填字母序号)；A二氧化碳 B 一氧化碳C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫请你提出一条防治空气污染的合理建议：_。12. （2分）环保角度。（1）下列物质属于空气污染物的是_。 A . SO2B . COC . NO2D . PM2.5（2）下列保护空气措施合理的是_。 A . 工厂通过加高烟囱直接排放废气B . 城市推广使用氢燃料电池客车C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式三、 实验题 (共3题；共15分)13. （4分）如图是实验室制取气体的装置。回答下列问题： （1）用高锰酸钾制氧气导管口要放_,目的是_，此反应的符号表达式(化学方程式)为_。 （2）可用C装置收集氧气,因为_,此时导管要接近瓶底的原因是_，判断C中集满氧气的方法是_. （3）可用E装置收集氧气,因为氧气_,用此收集方法判断氧气集满的现象是_,若收集的氧气不纯,可能的原因是_。实验后,要先把导管移出水面,目的是_。 （4）已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,可为其选择的发生装置是(填序号)_,收集装置是_。(已知氢气是种密度最小的气体,难溶于水) 14. （5分）某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。 （提出猜想）猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体猜想2：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应（进行实验）步骤实验操作实验现象组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体冷却至室温，打开止水夹烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的 （解释与结论）（1）步骤的实验目的是_。 （2）步骤中，关闭止水夹的目的是_。 （3）根据实验现象中的_（写一个即可）可以推测猜想2成立。 （继续探究）经查阅资料得知氮化镁（Mg3N2）为淡黄色的固体，于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的_发生反应；（设计实验）她设计实验方案证明自己的猜想_；（实验结论）镁条与氮气反应的化学方程式为：_；（反思与评价）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新的认识？_。15. （6分）如图是实验室常用的气体发生装置，请根据图示回答： （1）写出一个用A装置制取某气体的化学方程式，并在C方框里画出收集该气体的实验装置图。 （2）请简述检查B装置气密性的方法。 四、 流程题 (共1题；共3分)16. （3分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）空气中氧气的体积分数大约是_。 （2）步骤中发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。 （3）图是化肥硝酸铵包装袋上的部分推断，硝酸铵应具有的性质是_（填字母）。 A . 易溶于水B . 熔点高C . 受热易分解第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共7分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、三、 实验题 (共3题；共15分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、四、 流程题 (共1题；共3分)16-1、16-2、16-3、