人教版六年级语文上册期中质量检测题(带答案)

人教版六年级语文上册期中质量检测题（带答案）一、基础积累与运用1、让生字走进语境。（8分）（1）一股飞p_从悬崖上倾泻下来，jng yng_的水珠四散飞溅，远远望去，像笼罩着一层mng lng_的烟雾。（2）jng m_的xio xing_中，一个身材kuw_的男子急匆匆地走着。（3）chn chn_的溪流边，小鹿yu xin_地吃着草。2、给下面加点字选择正确的读音。（6分）仪式（y y） 避免（b p） 勉强（qing qing）松脂（zh zh） 恶劣（li lu） 阻挠（no ro）3、把下列成语补充完整。（4分）兴高（ ） （ ）安席 思潮（ ） （ ）深长（ ）欲聋 （ ）乐道 （ ）可亲 可见（ ）4、给词语选择合适的义项，只填序号。（5分）透：a液体、光线等渗透，穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度； e显露。（1）这花白里透红。 （ ）（2）这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？ （ ）（3）我摸透了他的脾气。 （ ）（4）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。 （ ）（5）这个苹果熟透了。 （ ）5、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。（6分）只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 （ ） 唯一的听众中老人的耳朵真的聋了。 （ ） “五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”这句话运用了夸张的手法。（ ） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路。 （ ） （5）草虫的村落的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 （ ） “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 （ ） 6、按要求写句子。（12分）（1）将下列句子补充完整。（6分） 卧看满天云不动， 。（陈与义） ，化作春泥更护花。 （龚自珍）诚者， ；诚之者， 。礼记我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就 ， 。（巴金）（2）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。（2分） （3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（修改病句）（2分） （4）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课了。”（改为转述句）（2分） 二、自主学习与综合探究。（4分） 某景区有一则提示游客注意环保的告示：“除了脚印，什么都别留下；除了回忆，什么都别带走。”1、这则告示要告诉游人什么呢？（2分） 2、请再仿照画线句子写一句话。（2分） 三、阅读天地（25）（一）（12分）人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。1、在文中“”内填上合适的标点。（2分）2、写出词语的反义词。（2分）贡献（ ） 毁坏（ ）3、短文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。（2分）4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（ ）（2分）A、随意毁坏 B、滥用化学品 C、自然灾害5、在文中横线上填上合适的关联词。（2分）6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。（2分） （二）别人的长处（13分）有一个秀才坐渡船过河。船刚离开河岸，秀才看着船上的竹篙，就问摆渡的船公：“你会吹笛子吗？”“我哪里会吹笛子，我只会摆弄撑船的竹篙。”船公笑呵呵地说。“连笛子都不会吹，你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏谑的口吻说道。船公只顾撑船，默不作声。秀才看到船上的缆绳，煞有介事地问船公：“你会抚琴吗？”“我也不会抚琴，只会捣弄船上的缆绳。”船公仍然笑眯眯地说。“连琴也不会抚，你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。船公全力摆渡，低头不语。秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸥，随口吟起了唐朝著名诗人王勃的名句。然后，他又不屑一顾地问船公：“你会作诗吗？”“我更不会作诗了，只是每天的鞋子倒是湿的。”船公乐呵呵地说。“连诗也不会作，你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。说着说着，船到了河心。就在这时，大雨滂沱，河中忽然涌起了巨浪狂涛。眼看着就要翻船了，竭尽全力也无力回天的船公急忙问秀才：“你会游泳吗？”“我我不会”秀才大惊失色。“ ”船公以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。话音未落，渡船已被大浪掀翻。1、“抚”在字典中的解释：安慰，慰问；保护；轻轻地按着。“抚琴”中的“抚”应取第（ ）种解释。（2分）2、写出短文中形容态度的词语：_、_、_、_。（2分）3、把短文空缺处补写完整。（2分）4、读了这篇短文，你体会到了什么？（3分）_5、续写。（4分） 河流中，波涛汹涌。船公奋不顾身，用尽力气将秀才搭救上岸，这是秀才_ _四、快乐习作。（30分）请你任选以下一个题目进行习作。1、题目：与 为友要求：把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友语句通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字左右。2、爱在人间！在我们身边，每天都有爱的故事在上演。关爱别人，被别人关爱，每天我们都被爱的故事所感动。请把这样的故事写成一篇记叙文，题目自拟，字数在500字左右。 参 考 答 案一、基础积累与运用。1、瀑 晶莹 朦胧 静谧 小巷 魁梧 潺潺 悠闲2、y b qing zh li no 3、兴高采烈 寝不安席 思潮起伏 意味深长 震耳欲聋 津津乐道 和蔼可亲 可见一斑 4、e b c a d 5、 6、（1）不知云与我俱东 落红不是无情物 天之道也 人之道也 无法生存 更无法写作（2）（略） （3）我是湖北武汉人。（或我的家乡在湖北武汉。）（4）张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课了。二、（略）三、（一）1、 、， 2、索取 保护3、水资源 森林资源 生物资源 大气资源4、A B 5、不但还 6、“本来”强调了再生资源之所以不能再生是由于人类的毁坏。（二）1、 2、戏谑 轻蔑 不屑一顾 嘲讽3、连游泳也不会，那你生命的意义就失去了百分之一百。4、不要轻视、嘲笑别人，要多学一些求生技能。（意思答对即可）5、（略） 静谧 凄凉 朦胧 德高望重 抱怨 魁梧 眷恋 寝不安席（8分,）二、1.采烈 悬崖 起伏 桃源 震耳 澎湃 和蔼 一斑（4分）2.意思对即可。（6分）3. e b c a d（5分）三、1.如果就 2.不仅还 3.不是而是 4.即使也（4分）四、1不知云与我俱东 2.这是我们自信心的泉源 3.天之道也 人之道也 4.无限的循环5.造物无言却有情 6.百折不回 立地顶天（8分）五、意思对即可。（9分）六、（14分）1.、 、，（2分）2.（1）威吓或要挟 任意 （2）索取 保护（4分）3.水资源 森林资源 生物资源 大气资源（2分）4. A B（2分）5.不但还（1分）6.“本来”强调了再生资源之所以不能再生是由于人类的毁坏。（3分）七、1.应划去的读音分别为：p si t zhng（2分）2. C （2分）3.怀疑妇女的用意，不敢吃掉。（2分）4. 得到了一位素不相识母亲的关心,信任与爱（3分） 5例如：.苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果 因为我在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华.意思对即可，原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。（3分）八、（30分）评分标准如下： 一类作文：2730分 二类作文：2426分 三类作文：2023分 四例作文：20分以下