九九重阳节浓浓敬老情主题队会方案六2

“九九重阳节浓浓敬老情主题队会方案活动目的：结合学校少先队组织开展的“白发红颜，其乐融融”礼仪教育月活动，六（2）中队全体队员积极参与尊老、爱老活动，从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，学会尊重老人，感悟祖国文化的源远流长。也借此培养学生搜集资料、处理资料的能力。活动准备：课前搜集有关资料。活动时间：2017年10月20日活动过程：第一部分：中队长宣布活动课开始，并查点人数整队中队长：六2中队“民族团结 和谐发展”主题队会课现在开始。第一项：整队集合，请个小队报告人数。第一小队队长：第一小队应到（ ）人，实到（ ）多少人，请指示！中队长：好，接受你的报告，请回！第二小队队长：、第三小队队长：、第四小队队长：、中队长：（给老师汇报人数）报告辅导员，六2中队应到（ ）实到（ ）。四三中队“民族团结 和谐发展”主题队会准备就绪，邀请您参加我们的队会。辅导员：嗯，好！接受你的报告，参加你们的队会，并预祝本次队会圆满成功。第二部分：出队旗，唱队歌中队长：第二项：出旗 全体起立，敬礼 （出旗结束）礼毕第三项：唱队歌 （由中队长指挥）大家合唱少年先锋队队歌中队长：四三中队“民族团结 和谐发展”主题队会课现在开始。全体请坐，请主持人上台，大家欢迎！第三部分：队会正式开始主持人甲：把道德比作阳光，因为道德就如同阳光一样，给我们的生活带来温暖和幸福。我们是新世纪的雄鹰，将展翅搏击长空，我们播撒下尊老的种子，我们收获道德的丰收。六（2）中队“九九重阳节，浓浓敬老情”主题队会现在开始。（第一小节：汇报交流，了解重阳节的有关知识）主持人甲：我记得有一位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”主持人乙：今天我们播上尊敬老人的种子，就能获得心灵的快乐。主持人甲：我知道同学们早就搜集了很多有关重阳节的资料要与大家分享。下面请大家汇报。（1）重阳节的来源，找同学来说一说。（2）重阳节的传说，找同学来说一说（3）重阳节的习俗，找同学来说一说（第二小节：交流汇报课外了解的重阳节各地开展的敬老活动，汇报自己的做法。）主持人乙：新中国成立后，把重阳节定为老人节。确实，许多老人都曾有过辉煌的青春年华，他们有的曾为民族解放负过伤流过血，有的曾为祖国的富强出过力流过汗。主持人甲：更多的则是默默无闻、勤勤恳恳地在各个岗位上奉献一生，就像我们的爷爷奶奶，这样的老人应当引起全社会的尊敬。下面有请第一小队为大家带来话剧表演。主持人乙：看来，大家都在重视老人、关心老人。那重阳节那天你为爷爷奶奶做了些什么？让我们一起来听听大家是怎么做的。（点名找同学来说）（第四小节：谈谈日常生活中该怎样关心老人的）主持人甲：关心老人、帮助老人并不只是表现出重阳节这一天，更多的应表现在平时的一言一行中，下面我想考考大家，我们来个有奖竞答：（1）你知道爷爷奶奶的生日吗？主持人乙：（2）你的爷爷奶奶爱吃什么？主持人甲：（3）你了解爷爷奶奶的起床时间吗？主持人乙：（4）你平时是怎样关心爷爷奶奶的？主持人甲：（5）爷爷奶奶最大的心愿是什么？（学生抢答，及时发奖）主持人乙：看来有的同学已经学会了关心爷爷奶奶，有的同学还没有从行动上真正地去关心他们。希望大家能从小事做起，真正地让老人拥有一个幸福的晚年，让重阳节永远绽放它的光彩。主持人甲：是呀“九九重阳莫忘老，明礼孝顺要记牢。”（第五部分：赛诗会，交流汇报收集的有关重阳节的诗词，领悟祖国文化的无限魅力。）主持人甲：关于重阳节同学们了解了很多，各地的庆祝方式也各不相同，许多文人墨客也写下了许多关于重阳的诗篇，下面我们进行一个诗词接龙游戏，比一比谁背得好。（准备诗歌表演的同学轮流上台表演）主持人乙：九九重阳，寓意深远，它让我们领略了祖国文化的无限魅力。六、向全体队员发出倡议主持人甲：在今后的学习中，希望大家做一个有心人，去关注每一位老人。主持人甲乙：老吾老齐：以及人之老主持人甲：最后我们向全体队员发出倡议！主持人乙：在学校，我们要做一名尊师守纪、积极向上的学生。主持人甲：在家里，我们要做一名尊师爱幼、体贴父母的好孩子。主持人乙：在社会，我们要做一名明礼诚信、爱国守法的好公民。主持人甲：亲爱的队员们，我们是新一代的雏鹰，我们的翅膀还很稚嫩，但我们会努力。主持人乙：我们会经受住各种各样的考验，在社会、在学校、在家庭的各个方面去体验，去感受。主持人甲：把一份份的真切体验，转化为一颗颗品德高尚的种子，扎根在我们每一名队员的心中。主持人甲乙：我们看到，我们想到，我们做到，并会做得更好。六（2）中队“九九重阳节，浓浓敬老情”主题队会到此结束。七、辅导员老师讲话。八、呼号。准备着：为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）九 ：退旗。十：队会结束。教学反思：1、以学生为主体，让学生成为活动的主人。著名德育专家詹万生教授提出了德育有“双主体”理论，认为在德育活动中，教师是教育的主体，学生是受教育的主体，双方都要尊重对方的主体地位，只有充分发挥“双主体”的作用，教育活动才能收到良好的效果。只有让儿童真正成为活动的主人，才能激发学生参与活动的自觉性、积极性。为了组织开展敬老爱老系列教育活动，我们充分发挥班干的作用，让他们为活动献计献策。由于学生真正成为了活动的小主人，他们的积极性空前高涨，不仅和教师一起设计活动方案，选择活动形式，通过自身参与，主体意识得到大大加强。2、创造新颖多样的教育活动形式，增强了教育活动对学生的吸引力和感染力。在本次活动中，我根据学生的知、情、意、行等方面的认识规律和精心设计了多种教育形式、汇报等形式，让学生了解重阳节；通过新闻发布会的形式让学生了解全国各地的重阳节开展的敬老活动，再让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的做法；通过有奖竞答的形式让大家明白在平时的生活中该怎样关心老人，学生通过亲自参与，深切感受到了敬老、爱老的重要性，从而把一份份真切的体验，转化为一颗颗品行高尚的种子，扎根在每一个人的心中。