苏教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷（II ）卷

苏教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）A . 小说芦花荡的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。B . 背影是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。C . 阿长与记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。D . 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写出相应词语（1）什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得b nn_人！（2）我看见婵娟被人n di_，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。（3）我们只有li tn_，只有闪电，只有风暴，我们没有tu n di shu_的雨！三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）按要求排列下列句子。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。其他地方的园林我也到过一些。排列顺序： 四、 默写 (共1题；共10分)4. （10分）古诗文默写 （1）故园东望路漫漫，_。作者_逢入京使 （2）_，关山度若飞。木兰诗 （3）杨花榆荚无才思，_。韩愈_ （4）_，弹琴复长啸。王维竹里馆 （5）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：_，_。 （6）木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是：_，_。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读诗歌，回答问题浣溪沙北宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。偶成宋朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（1）这两首诗都是感慨光阴，前者说“谁道人生无再少”，后者说“少年易老学难成”，你觉得苏轼和朱喜的说法是不是有矛盾，为什么？ （2）“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，这两句诗的表达好在哪里？请从修辞的角度分析。 六、 文言文阅读 (共2题；共38分)6. （18分）阅读下面的文言文，完成小题。 （一）陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（二）卢庄道，范阳人也，天下称为名家。聪慧而敏悟，冠于今古。父彦与高士廉有旧。庄道少孤，年十二，访士廉。廉以故人子，引令坐。会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰：“此文庄道所作。”士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。”请诵之，果通。复请倒诵，又通。乃跪谢曰：“此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。”士廉取他文及案牍，命读之，一览而倒诵。士廉称叹久之。（节选自大唐新语，有删改）（1）用现代汉语写出下列句子中划线字的意思。 释担而立_康肃忿然曰_尔安敢轻吾射_徐以杓酌油沥之_引令坐_复请倒诵_（2）根据古汉语常用字字典的相关注释，为下列句子中划线字选择正确义项。 乃跪谢曰_ A道歉 B推辞 C感谢 D辞别向傍窥而记耳_ A朝向 B先前 C假如 D窗户（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 见其发矢十中八九，但微颔之。士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。”（4）两文末，陈尧咨“笑而遣之”与高士廉“称叹久之”分别体现了二人对卖油翁、卢庄道怎样的态度？请简要概括。 7. （20分）读下面文章，完成各题。观第五泄记从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅 ， 瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下 ， 怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬 ， 至飞雨泻崖，而犹不忍去。(选自明袁宏道袁中郎全集)【注释】第五泄：第五级瀑布。今浙江诸暨境内，此处有五级瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山。罅（xi）：裂缝。 郛(f)：古代城的外城墙。此处为名词用作状语，指像城墙环绕一样。掣折：转折。 欹(q)：斜靠。 纬：编织物的横线。（1）解释下列加下划线的词语。数步闻疾雷声疾趋，度石罅三面皆郛立而犹不忍去（2）用现代汉语写出下面句子的意思。水态愈伟，山行之极观也。（3）用“”给文中画线的句子断句。（限断两处）瀑 行 青 壁 间 撼 山 掉 谷喷 雪 直 下（4）文章结尾为什么要写到游人“犹不忍去”?七、 名著导读 (共1题；共10分)8. （10分）下面是水浒传第三十九回中的诗句，请阅读它，并根据相关的内容，回答下列问题。浔阳楼题诗心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。（1）题写诗词的这位英雄好汉是谁？ （2）请概括这位英雄浔阳楼题写反诗的故事情节。 八、 现代文阅读 (共1题；共22分)9. （22分）阅读下文，回答问题手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自铜陵日报，有删改） （1）本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？（2）梳理全文内容，将横线上的内容填充完整天气酷热哥哥行动哥握弟手_感受清凉_（3）按要求品析语言。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味划线词语）（4）以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。（5）妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面文字，按要求作文。微笑是上苍赐予我们的最厚重、最珍贵、最神奇的礼物：它可以消解眼中集结的愁云与怒气，它可以驱散心头淤积的悲伤与苦痛，它可以给疲惫者奋起前行的力量，它可以给弱小者寒冬中的温暖，它可以请以“微笑”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共4分)2-1、2-2、2-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1、四、 默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共2题；共38分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、七、 名著导读 (共1题；共10分)8-1、8-2、八、 现代文阅读 (共1题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、九、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、