北师大版2019-2020学年四年级下册语文语言的魅力同步测试（II ）卷

北师大版2019-2020学年四年级下册语文语言的魅力同步测试 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共1题；共3分)1. （3分）语言的魅力一文中，作者对木牌两面的语言进行了描写，结合课文内容回答问题。（1）“我什么也看不见！”这是_写的。 （2）“春天到了，可是”这是_写的。 （3）木牌两面的语言都有共同的目的，都是围绕_来写的，但是收到的效果是不一样的。 二、 阅读理解 (共2题；共25分)2. （11分）阅读下文，回答问题溜冰的启示从前，有个体育老师，教我们溜冰。开始时我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我堆着椅子溜。果然此法甚妙，因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌倒。而且，我可以推着它前行，来往自如。我想椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了约一个星期之久，有一天老师来到溜冰场，一看我还在那儿推椅子呢！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走失去了椅子，我不觉惊惶大叫，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。这才发现，我在冰上这样久，椅子已帮了我许多。但推椅子只是一个过程，要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出自己的力量来，承认“坚强独立，自求多福”这八个字吧！（1）认真读短文，回答下面问题。开始，体育老师是怎样教“我”溜冰的？后来，体育老师又是怎样教“我”溜冰的？在学习溜冰时，“我”错在哪里？（2）“更不要使你自己离开某人就活不下去”一句中把画横线部分压缩成四个字就是“_”。（3）从文中摘出一个可以作为名言警句的短语或句子抄下来。3. （14分）阅读下文，回答问题小溪的欢歌清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。（忽然 忽闪）_，两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像两块大石头横在小街中央。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和蔼可亲地说_大清早_为这一点小事争吵_影响这么多人上班多不好_快走吧_老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街中央高声喊道：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前面的，别停住！”人群开始（匆匆 慢慢）_移动，渐渐加快，不一会儿，小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌。（1）选择括号中恰当的词语。（忽然 忽闪）_， （匆匆 慢慢）_移动（2）根据意思在短文中找出合适的词语。运行顺利，没有阻碍。_态度温和，容易接近。_（3）在横线上加上合适的标点。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和蔼可亲地说_大清早_为这一点小事争吵_影响这么多人上班多不好_快走吧_老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街中央高声喊道：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前面的，别停住！”（4）找出短文中的一个比喻句和一个排比句。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共1题；共3分)1-1、1-2、1-3、二、 阅读理解 (共2题；共25分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、