开放日活动方案.docx

开放日活动方案开放日活动方案1一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于*月*日提交本班半日开放活动方案。*月*日提交开放日教案初稿。小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。五、工作安排1、幼儿园整体环境负责人：胡艳、孙海燕2、开放日教案负责人：李萍 胡艳3、早中餐菜谱负责人：张凌霞4、门卫值班：肖老师5、门口接待：各班班主任6、开放日拍照负责人：各班选一个家长7、开放日签到表、评价表负责人：胡艳8、*月*日发放通知家长开房放日活动：李萍9：卫生负责人：吴萍、陈媛六、活动具体流程：(托小班)1、7：508：00 幼儿入园，晨间接待(各班教师热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向教师问好，了解幼儿的情况，做好登记，发放家长意见反馈表。2、8：008：20 晨间活动(引导幼儿积极参加活动)3、8：309：00 幼儿早餐(介绍主食和食物名称，营养价值，鼓励幼儿不挑食，安静进餐) 4、9：009：20 小班幼儿早操展示(家长观看幼儿操节，对幼儿体格发展、身体能动性、柔韧性、协调性，运动技能横向、纵向都能进行比较，在同龄班幼儿中处于什么水平一目了然)5、 9：209：40 喝水、入厕6、9：4010：00教学活动(一)(班级集中教学活动，通过此活动家长零距离地感受教师的教育方法，教学策略，同时，对自己孩子的状态也有所了解。在了解教师是如何教的、教了些什么的同时，也掌握了孩子是如何学的，学的怎么样)7、10：0010:20 喝水入厕8、10:2010:40 教学活动(二)9、10:4011:10 户外活动10、11:2012:00 中餐“螃蟹运球”： 游戏玩法：每个家庭3个球，一名家长与孩子十指相扣、手心向上，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，将球放在前方10米处的筐子里，跑回起点继续运球，先将球运完的家庭为胜。规则：家长和幼儿运球时身体必须侧向前进;两人必须都回到起点后，再来继续运球。“蜈蚣竞走”：游戏玩法：一家三口蹲在起点线后，排成一队，爸爸在前，妈妈拽着爸爸后面的衣服，孩子拽着妈妈后面的衣服。听口令后，三人蹲着走向前方，谁都不准松手，绕过小椅子返回起点，以队尾的孩子先越过起点线的家庭为胜。规则：三人必须蹲着走向前方，否则犯规，不记成绩。通过各家庭的竞争比赛，孩子和家长都能体会到了平时外出亲子活动中所感受不到的独特快乐。开放日活动方案2一、指导思想以“办人民满意的教育”、“让更多的孩子接受更好的教育”为宗旨，紧紧围绕构建和谐校园的总体目标，展示教育发展成果，树立教育良好形象，在学校、家庭、社会之间建立长期有效的沟通机制，做到“让家长了解教师、让市民了解学校”，逐步形成以学校为主阵地、以教育教学为主渠道、以家庭教育为基础、以社会教育为依托，开放式的素质教育新格局，促进教育和谐发展。二、活动目的1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，了解学校的管理与发展趋势，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康活泼的成长。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。三、活动内容1.给家长的一封信。在“教育开放日”活动前起草给家长的一封信，全面介绍学校的基本情况、办学思想、办学特色以及开放日学校的活动内容，邀请家长广泛参与开放日活动。2.安排专家讲座。3、举办教师家长互动交流会。4.通过座谈会、问卷调查、设置意见箱等形式广泛地争取和收集家长及各界群众对学校改革与发展的意见和建议。学校应围绕主题，精心安排，创新设计，力求凸现推进教育创新的决心和信心，课程教学的个性化和现代化，活动安排的全程化和序列化，社会与家长参与选择的民主性和开放度。5、教育成果展示。利用展牌举办各种展示，如学生优秀作业展示、(班级)特长学生作品展示，教师优秀备课展示、基本功展示，学校成果展示，校园文化建设展示，学校办学特色展示等。四、活动要求1.为保证此次活动的顺利开展，学校特成立以陈文艳校长、吴元龙副校长为首的开放日活动领导小组，对活动进行统一部署和指导。学校对“教育开放日”活动予以高度重视，结合本校实际，创造性地自行安排和设计开放日活动的各项内容。2.学校要抓住开放日活动着意塑造教育良好形象的重要契机，大力宣传优秀教师先进的教育理念，科学的教学方法，高尚的师德修养，爱生如子、无私奉献的感人事迹;大力宣传和推广学校、教师在教育教学方面取得的优秀成果，赢得广大家长和社会对教育的理解、支持和关怀。3.学校对在开放日活动期间家长和群众反映的突出的问题，要制定切实可行的整改措施，列出整改时间表，认真整改，并及时向家长和群众反馈。4、班主任老师必须保证学校的各项活动有序进行。五、 具体程序：六、活动时间*月*日上午 8：3011：00*月*日下午 14：4017：00七、 活动过程(一)、上午：全面开放，家校沟通8：309：30 专家讲座9：3011：00 班主任讲话及任课教师讲话11：0011：30 教师、家长互动14：0017：00 多功能厅设立咨询台咨询具体工作分工表一、校园整体展示1、学生作品、学生优秀作业展示地点：各班级教室负责人：各班主任、副班主任2、学校成果展示，校园文化建设展示，学校办学特色展示地点：校园橱窗负责人：马璐璐、胡晓雯、金晶3、班级展品布置，黑板报，教室布置地点：各班教室负责人：各班主任、副班主任4、欢迎戗牌、意见箱摆放，横幅标语、阶梯教室环境布置门口横幅：阶梯教室横幅：负责人：陈国柱、胡金雪以上工作检查部门：教导处、大队部检查时间：*月*日二、专家讲座拟请专家： 周弘检查部门：校长室检查时间：*月*日三、教师家长互动交流会教师讲稿设计(班主任：30分钟，数学教师25分钟，配班教师25分钟)：班主任样稿：俞纲提供年级发展概况班级情况以期中考试成绩分析班级学生学习情况 家校合作努力方向 学生自护意识的培养和校园安全教育数学教师样稿：王晓庆提供配班教师样稿：高蕾提供检查部门：教导处检查时间：*月*日上传到协同办公四、宣传报道工作本次活动宣传工作：时报：周贞卿电视台：张昕、马璐璐稿件提供：祝青检查部门：办公室检查时间：*月*日参考内容：供级部和部门参考使用年级话题： 一年级：1、培养学生学习兴趣，树立良好的行为、学习习惯。2、关注从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响。 二年级：1、培养学生学习兴趣，逐步养成良好的行为、学习习惯。2、指导学生在集体中的人际交往。3、关注学习的初步差异形成对学生心理的影响。 三年级：1、培养学生学习兴趣，重视良好的行为、学习习惯的形成。2、关注学生从儿童期向少年期的心理转变。 四年级：1、培养学生学习兴趣，重视良好的行为、学习习惯的形成。2、指导学生的学习方式和人际交往能力的发展。 五年级：1、关注学习兴趣的不断提高，巩固良好的行为、学习习惯。2、关注学习事件和生活事件对学生心理的影响。 六年级：1、关注学习兴趣的不断提高，固化良好的行为习惯、学习习惯。2、正确、得当的理想教育。3、小学毕业阶段的学习心理负担的缓释。小组分工： 政策咨询组：陈文艳 卜仁国语文组：孙晴、徐爱萍、华丽、赵月华就培养学生学习语文的兴趣、掌握学习方法，提高习作兴趣和课外阅读兴趣，全面提高学生语文综合素养与家长互动。数学组：吴元龙、王俭、庞舒勤、凌丽就培养学生学习数学兴趣，培养解题能力、思维训练能力，在生活中解决问题的能力与家长沟通。英语组：周贞卿、高倩、江霞就小学阶段英语学习要求、学习方法及目前学生学习英语的态度与家长沟通。技能科组：徐风、朱丹怡、胡建铭、吴春梅、余海滨就提高学生的体能、运动意志、审美情趣、信息接受等综合素质与家长交流。开放日活动方案3一、开放日活动领导小组 组长：但修前副组长：俞年海 冯志华 陈桂江组员：谢笑容 黄浪泰 卢开斌 黄启龙 罗锋 张春玲 石乙初 黎穗妍 朱明琼 二、各部门主要职责分工三、主要安排 1.参观人员情况：初中校领导、教师代表、学生代表和家长代表。2.参观时间与人数安排(教育局安排)：第一批：8：30 10：00，共四间中学，共*人。正线：三水区第*中学(50)反线：芦苞镇龙坡中学(40)、乐平镇乐平中学(25) 学生干部手持引导牌与领队8：15分在门口接。第二批：10：3012：00，共四间中学，共*人。正线：西南街道健力宝中学(42)反线：西南街道第*中学(40)、西南街道第六中学(41) 学生干部手持引导牌与领队10：15分在门口接。第三批：14：0015：30，共四间中学，每间约*人 正线：白坭镇白坭中学(40)、西南街道金本中学(40) 反线：西南街道河口中学(40)、三水中学附属初中(25) 学生干部手持引导牌与领队13：45分在门口接。3.参观路线及内容安排初中学生到校后，分成正反线两个组，每个组两间学校(约*人)，由*个学生干部引导(含1名讲解员和2名持引导牌同学)，另安排一名老师领队和一名行政陪同，按正、反两条路线参观。参观领队安排 正线领队：陈剑贤 反线领队：杨敏红 具体参观路线及内容见附表 四、其它安排1.行政人员跟队安排：第一批 正线：欧广飞 反线：梁菊 第二批 正线：付冬嫣 反线：邹军第三批 正线：罗锋 黄浪泰 反线：谢笑容 叶光华 2.第二批午餐和午休安排：第二批结束后，由两位领队和学生干部将学生带到饭堂二楼女生饭堂，并与参观学生一起就餐(联系人：卢开斌)。饭后，两位领队和学生干部将带回指定地方休息，反线学生(杨敏红领队)带回会议(1)室(记得拿会议(1)室钥匙)，并组织看电影(联系人：欧广飞)。正线学生(陈剑贤领队)组带回阶梯1室，并组织看电影(欧宗泽负责)