语文版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷C卷

语文版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语没有别字的一项是（ ）A . 默契 妒忌 锋芒必露 浑身解数B . 诧异 倔强 平水相逢 心有余悸C . 阔绰 磅礴 怨天尤人 警报叠起D . 风度翩翩 销毁 骄阳 飞黄腾达2. （2分）下面句子用“/”表示语音停顿，读法有误的一句是 （ ） A . 问/今是/何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。B . 商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。C . 明道中，从先/人还/家，于舅家/见之，十二三矣。D . 肃/遂拜/蒙母，结友/而别。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B . 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C . 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D . 恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。4. （2分）朝花夕拾中“无常”的形象受到了人们的喜爱，主要原因是（ ）A . 形象好看B . 活泼诙谐C . 能勾摄恶人魂魄D . 公正的裁判5. （2分）下列对名著内容的表述，错误的一项是（ ） A . 格列佛游记第四卷“慧驷国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。B . 水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。C . 朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D . 钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。二、 新添加的题型 (共2题；共13分)6. （8分）按要求默写 （1）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上） （2）江山代有才人出，_。（赵翼论诗） （3）王安石登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是_ ， _。 （4）千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5）经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：苏轼的“会挽雕弓如满月，_ ， ”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔，_”，是归隐者的超然；龚自珍的“落红不是无情物，_”是奉献者的赞歌 7. （5分）作文：题目：越长大，我越 要求：先把题目补充完整，有真情实感，力求有创意。不少于600字。文体自选文中不得出现真实的校名、人名。三、 字词书写 (共1题；共6分)8. （6分）根据拼音写出相应的词语。（1）粗看竹画，好像只是墨笔的乱pi_，其实竹叶的方向、sh m_、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。（2）这叫做“朱竹”，是用笔zhn_了zh sh_来撇的。（3）一种yu n_的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。（4）唉，你们qi y_得很！四、 现代文阅读 (共2题；共41分)9. （19分）阅读短文，回答问题招聘考试我想去的公司，是一家外资企业。因为业务需要，这个公司正准备招聘四名中国高级职员担任业务部、发展部主任助理，待遇自不必言。竞争是激烈的，凭着良好的资历和优秀的考试成绩，我_（幸福；荣幸；光荣）地成为10名复试者中的一员。公司的人事部主任戴维先生告诉我复试主要是由贝克先生主持。贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到最大的广告代理公司董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄并不很大，据说只有四十五岁上下。听到这个消息，我非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利地“推销自己”。考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一个老外便站起来，我认出来：正是贝克先生。“是你？！你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住了我的双手。“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”我的心狂跳起来，还没容得我说话，贝克先生把我一把拉到他旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真报歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住我：“你忘记了？4月2日，昆明湖公园肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。我站起来：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您女儿。”我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的_（坦率；诚实；聪明）。我决定：你免试了。”几天后，我幸运地成了这个公司职员。有一次，我和戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”（1）在第、段的括号中选择合适的词语填写在横线上。竞争是激烈的，凭着良好的资历和优秀的考试成绩，我_（幸福；荣幸；光荣）地成为10名复试者中的一员。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的_（坦率；诚实；聪明）。我决定：你免试了。”（2）请揣摩一下第段中“我的心狂跳起来”到第段“我竭力抑制住心跳”这一阶段中“我”的复杂的心理。 （3）第在结构和内容方面各有怎样的作用？结构上的作用：_；内容上的作用：_。（4）本文说明了怎样的道理？ （5）联系现实生活，抓住一点谈谈你读了本文后的感受。 10. （22分）阅读下面的文章，完成后面问题。扇子的学问邓云乡扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹古今注一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纹扇如团月，出自机中素”之句。昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等者名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。摘自语文素养读本初中卷第6册（有删改）（1）本文主要介绍了哪三种扇子？ （2）下面表述与原文意思不相符的一项是（ ） A . 羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。B . 团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。C . 素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。D . 韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。（3）第段运用了什么说明方法？有什么作用？ （4）辨析第、段中划线词的作用。 （5）下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？唐朝诗人王建调笑令中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝秋夕中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分)11. （17分）阅读茅屋为秋风所破歌全诗，回答问题。（1）品析下面句中划线词语的妙处。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（2）诗歌最后一段“安得广厦千万间吾庐独破受冻死亦足”有什么作用？ （3）读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。示例：生活贫困布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处（4）下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A . “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。B . “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。C . 第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。D . 诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。六、 文言文阅读 (共1题；共16分)12. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝 ， 羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（节选自汉书李广苏建传，有删改）【注释】白：禀告，报告。旃：通“毡”，毛织物。北海：现西伯利亚贝加尔湖一带，当时属匈奴的北境。羝（d）：公羊。常惠：人名，苏武的随从之一。廪食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。去：即“弆”（j），收藏。节旄（mo）：节杖上用牦牛尾做的饰物。（1）结合语境，下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 所识穷乏者得我与（感激）B . 万钟于我何加焉（益处）C . 置大窖中，绝不饮食（吃）D . 杖汉节牧羊（拿着）（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 妻妾之奉 单于愈益欲降之B . 此之谓失其本心 别其官属常惠等C . 蹴尔而与之 掘野鼠去草实而食之D . 是亦不可以已乎 始以强壮出（3）下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（ ） A . 【甲】文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力论证了保持本心的重要性。B . 【甲】文行文流畅、论证严密、引譬设喻、排比铺陈、气势恢宏。【乙】文是一篇人物传记，通过详细记叙苏武被幽禁时忍受的种种磨难，生动形象地刻画了苏武这一人物。C . 【甲】文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”来强调人本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间做出正确的选择。【乙】文中的苏武堪称孟子眼中的“贤者”。D . 【甲】文首先阐明了“义”重于“生”，在阐述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面假设，提出质问。【乙】文中“匈奴以为神”表现了匈奴人对苏武的敬重。（4）将下列句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。使牧羝，羝乳，乃得归。（5）试用【甲】文作者的观点，结合【乙】文内容，说说你眼中的苏武。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 新添加的题型 (共2题；共13分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、三、 字词书写 (共1题；共6分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 现代文阅读 (共2题；共41分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分)11-1、11-2、11-3、11-4、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、