语文版九年级上学期语文9月月考试卷C卷

语文版九年级上学期语文9月月考试卷C卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线字的注音有错误的一组是（ ）A . 哺育（b） 支撑（chn） 言简意赅（i）B . 堤岸（d） 兑现（du） 诲人不倦（hu）C . 发酵（xio） 膝盖（q） 炯炯有神（jin）D . 怯懦（qi） 阻挠（no） 冉冉升起（rn ）2. （2分）下列句子有语病的一项是（ ） A . 作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而，蓬勃发展的背后，诸多社会管理问题也日益凸显。B . 英雄组曲是席嘉蓉最新出版的长篇诗作，该作品主要利用蒙古秘史中的题材，对成吉思汗的事迹做了史诗般的描述。C . 国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。D . 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。3. （2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”B . 诗经中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。C . 榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。D . 杜牧在赠别中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。二、 基础知识综合 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面文字，完成各题。 不知大家有没有思考过诗歌。优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。三岁读静夜思和16岁读静夜思感触是那么不同。（1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ ） A . 迂回B . 徜徉C . 彷徨D . 踌躇（2）文段中标点使用错误的一项是（ ） A . B . C . D . 三、 句子默写 (共1题；共4分)5. （4分）诗文默写填空。（1）记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是：_，_，_。 （2）白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_，_。 （3）王维使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：_，_。 （4）崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_？_。 （5）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写使至塞上一诗中被誉为“独绝千古”的名句：_，_。 四、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分）名著阅读。 （1）艾青诗选既有对_的诅咒、对光明的礼赞、对人民的讴歌，又有对人生的思考；其格调既忧郁感伤又悲壮高昂。 （2）艾青的我爱这土地，用_作比喻，来表达自己对_的无限热爱之情。 五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面这段对话，请你替班干部对抄作业的同学进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。班干部：，你怎么又抄作业了！：我抄作业关你什么事？你管得着吗？班干部：六、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分）阅读文段，回答问题 我们为什么要读书（有删节）胡适从前有一位大哲学家做了一篇读书乐，说到读书的好处，他说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这意思就是说，读了书可以做大官，获厚禄，可以不至于住茅草房子，可以娶得年轻的漂亮太太。诸位听了笑起来，足见诸位对于这位哲学家所说的话不十分满意，现在我就讲所以要读书的别的原因。第一，因为书是代表人类老祖宗传给我们的知识的遗产，我们接受了这遗产，以此为基础，可以继续发扬光大，更在这基础之上，建立更高深更伟大的知识。人类之所以与别的动物不同，就是因为人有语言文字，可以把知识传给别人，又传至后人，再加以印刷术的发明，许多书报便印了出来。所以人最大的贡献就是能累积过去的知识和经验，使后人可以节省很多脑力。非洲野蛮人在山野中遇见鹿，他们就画了一个人和一只鹿以代信，给后面的人叫他们勿追。（A）但是把知识和经验遗给儿孙有什么用处呢？这是有用处的，因为这是前人很好的教训。现在学校里各种教科书，如物理、化学、历史等等，都是根据几千年来进步的知识编纂成书的，一年、两年，或者三年教完一科。自小学，中学，而至大学毕业，这十六年所受的教育，都是代表我们老祖宗几千年来得来的知识学问和经验，所谓进化，就是叫人节省劳力。蜜蜂虽能筑巢，能发明，但传下来就只有这一点知识，没有继续去改革改良，以应付环境，没有做格外进一步的工作。人呢，达不到目的，就再去求进步，而以前人的知识学问和经验作参考。如果每样东西，要个人从头学起，而不去利用过去的知识，那不是太麻烦了吗？所以人有了这知识的遗产，就可以自己去成家立业，就可以缩短工作，使有余力做别的事。第二点稍复杂，就是为读书而读书，为求过去的知识而读书。不错，知识可以从书本中得来，但读书不是那么容易的一件事情，不读书不能读书，要能读书才能多读书。好比戴了眼镜，小的可以放大，模糊的可以看得清楚，远的可以变近，所以读书要“戴眼镜”。不读书，学问不能进去，读书没有门径，学问也不能进去。（B）我十二岁时，各种小说都看得懂，到了三十年以后，再回头看，很多不懂。讲到诗经，从前以为讲的是男女爱情、文王后妃一类的事，从前是戴了一副黑眼镜去看，现在换了一副眼镜 ， 觉得完全不同。现在才知道诗经和民间歌谣很有关系。对于民间歌谣的研究，近来很有进步，北平有歌谣周刊，歌谣丛书，关于各地歌谣收罗很广。我们如果能把歌谣的文章，社会学，人类学，研究一下，就可以知道幼稚时代的环境和生活很有趣味，例如诗经里有一段说：“白茅包之，有女怀春，吉士诱之。”在从前眼光看来，觉得完全讲不通，现在才知道当时野蛮人社会有一种风俗，就是男子向女子求婚，要打野兽送到女家，若不收，便是不答应。还有诗经里“窈窕淑女”一节，从比较民族学眼光看来，我们可以知道当时社会的人，吃饭时可以打鼓弹琴，丝毫没有受礼教的束辉。再从文法方面来观察，像诗经里“之子于归”、“黄鸟于飞”、“凤凰于飞”的“于”字，此外，诗经里又有几百个“维”字，这些都是有作用无意义的虚字，但以前的人却从未注意及此。总之，书是越看越有意义，多读书是为了要读更多的书，最大的毛病就在怕读书，怕书难读。越难读的书我们越要征服它们，这才是我们的“读书乐”。（1） 文章开头引述大哲学家提到读书好处的文字有什么作用？ （2）下面文字作为论据，它应该放在文中A处还是B处？为什么？ 曾子固说过：“（读）经而已，不足以致（致：达到、实现）经”，所以他对于本草纲目、内经、小说，无所不读，这样对于经才可以明白一些，所谓“致已知而后读”，读书无非扩充知识而已。（3）文中“从前是戴了一副黑眼镜去看，现在换了一副眼镜，觉得完全不同。”加下划线的“黑眼睛”和“换了一副眼镜”分别指的是什么？ （4）比较本文与下面三篇议论文的语言特色，根据要求完成相关表格的填写。（表格第一栏仅填写一项字母序号） A最后一次演讲 B敬业与乐业 C中国人失掉自信力了吗?与本文语言特色最接近的课文 本文与你所选课文的共同语言特色 抄录本文中能体现其语言特色的一个句子 9. （20分）阅读下文，回答问题。 老山界（节选）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。达真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话（1）选文两次提到了“之”字形的火把，说说它们各自在文中的作用是什么？ （2）对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下列说法符合原文意思的一项是（ ） A . 表现红军战士虽浑身紧张，但因后有追兵，没有退路，故意壮胆爬山。B . 表现红军战士看到火把与星光相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。C . 表现红军战士在困难面前不低头的英雄气概和革命乐观精神。D . 表现红军战士在困境中爱开玩笑的心态。（3）请分析文中划横线句的表达效果。 七、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下面的文言文，完成各题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列句子中划线的词语。 傅说举于版筑之间。 举：_困于心衡于虑而后作。 衡：_（2）请把下面句子翻译成现代汉语。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同特点是什么？这些事例说明了一个什么道理？ （4）本文的中心论点是什么？生活中，我们难免会遇到各种各样的困难，请结合本文，说说你将如何面对。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读诗歌，回答问题。 武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【注】本词写于避难浙江金华期间，词人处于国破家亡之中，丈夫死去，流离无依。（1）词人情感于“短幅中藏无数曲折”，对此谈谈你的理解。 （2）本词艺术表现自出机杼、浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。 九、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）阅读下列材料，根据要求写作。 上述材料引发你哪些联想与思考？请写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。写作提示：可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法，或结合自己的生活与阅读，展开阐述。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 基础知识综合 (共1题；共4分)4-1、4-2、三、 句子默写 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 名著阅读 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 综合性学习 (共1题；共5分)7-1、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、九、 作文 (共1题；共1分)12-1、