人教统编版三年级上学期语文第9课《那一定会很好》同步练习D卷

人教统编版三年级上学期语文第9课那一定会很好同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共56分)1. （7分） 看拼音，写词语。b yqing by moxing xim j_yng lrng mofng fwn shuh qin_2. （8分） 看拼音，写词语。 bo gujn sun lgn jng_tu chg zhchi kixn ji_3. （10分） 写出反义词。 舒服_舒展_努力_。费力_高大_满意_。4. （6分） 给“光”字选择正确的解释。(填字母) 光：A.光线 B.光大，使显耀 C.光彩，荣誉 D.景物。每个人都希望自己能够有所成就，光宗耀祖。_体育健儿多次在国际比赛中为国争光。_阳春三月，风光迷人，正是春游的好时节。_天黑了，路灯发出微弱的光。_5. （6分） 选择句中合适的词语。 （1） 他觉得种树是命运的（抉择 选择）_，屋后的青山就是生命的（归宿 住宿）_。 （2） 这位老人还有（雄伟 宏伟）_设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 （3） 这位普通老人让我（领悟 感悟）_到：青山是不会老的。 （4） 他将生命（变化 转化）_为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。 6. （12分） 选择正确的读音。 （1） 压：A.y B.y 压力_ 压根儿_ 重压_（2） 担：A.dn B.dn 负担_ 重担_ 承担_（3） 中：A.zhng B.zhng 中间_ 中意_ 中奖_7. （5分） 给下面的字加部首再组词。 奇_舍_.要_曼_.8. （2分） 从题西林壁这首诗中，我们得到的启发是（ ） A . 对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B . 对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C . 既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。二、 现代文阅读 (共3题；共35分)9. （9分） 阅读竹节人选段，完成练习。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江 ， 一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（1） 划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ （2） 根据拼音写汉字，并解释成语。 破课桌，yn_然一个叱咤风云的古战场。叱咤风云：_（3） 读句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。10. （17分） 阅读下文，回答问题过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”（1） 木板现在由_变成_。（A椅子 B手推车） （2） 找出椅子心理描写的句子。（3） 椅子最大的愿望是什么？ （4） 选文中哪些地方可以体会到椅子老了？ 11. （9分） 阅读短文，回答问题。小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xin）慕（m）。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（rng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（po）土找虫子吃了。”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zh）就抓不住树枝了，会从树上摔（shui）下来的。”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”（1） 根据短文内容，选择下列说法正确的句子（多选）_。 A . 小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。B . 因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。C . 小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。D . 小猫咪从小就穿着鞋子。（2） 读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？ 小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呀？”“_”（3） 想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共56分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 现代文阅读 (共3题；共35分)9、答案：略10、答案：略11、答案：略