人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷B卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A . 偏僻癖好 诧异叱咤风云 精粹鞠躬尽瘁B . 虐待戏谑 惊骇言简意赅 笨拙相形见绌C . 着急着落 鲜美鲜为人知 应和随声附和D . 积累连累 救济人才济济 憎恶深恶痛绝2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 玷污 诡秘 辨伪去妄B . 嬉戏 嗔视 待才放旷C . 幅射 旁骛 险象迭生D . 沉湎 屏障 再劫难逃3. （2分）在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。A . 因为 所以 但是B . 不仅 而且 但是C . 尽管 但是 所以D . 由于 而且 所以4. （2分）为下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A . B . C . D . 5. （2分）下面有关表述，有误的一项是（ ）A . 芦花荡的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在1946年。B . 人民解放军百万大军横渡长江体裁是新闻，新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论和描写。C . 老王一文通过写作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。D . 石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成了强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。二、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）根据课文默写古诗文。春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）子曰：“_，_，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（述而）_，上下一白。（张岱湖心亭看雪）赵师秀约客中常被人们用来形容江南黄梅雨季节清新、幽静的可爱景色的句子是：_，_。请把李贺的雁门太守行默写完整。_，_。_，_。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。三、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分）综合性学习。马上就要和朝夕相处的同学分别了，请用你最得意的字体为好朋友写下美好的祝福（20字以内）。要求：间架结构正确，书写规范、端正、整洁，四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分）阅读最后一课选文，完成下列小题。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（1）语段从_、_、_三方面描写韩麦尔先生，表现他_的思想感情。 （2）选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？写在下面。 （3）“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是_描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？_（4）在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话，可结束时却表现得这么“平静”，你觉得这样结尾好不好，为什么？ 9. （20分）阅读下文，回答问题燃烧的木棉花杨春山在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。被木棉花染红的春天是幸福的有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。（1）第一段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。 （2）第段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么？ （3）赏析第段中的画线句子。 （4）有人认为文章量后一段作用不大，可以删去；也有认为这一段很重要，不可删去，你认同哪一种观点？请说明具体理由。 （5）作者的文章给你什么样的启示？请结合自己的经历谈谈你的感悟。 五、 对比阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读下面文言选段回答下面题目。爱莲说周敦颐（北宋）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下面划线的字注音正确的一项是（ ）A . 可爱者甚蕃（pn ）B . 出淤泥而不染(x)C . 濯清涟而不妖 (zh)D . 可远观而不可亵玩焉(xi)（2）解释下面划线的词在句中的含义。香远益清益：_亭亭净植植：_ 陶后鲜有闻鲜：_宜乎众矣宜：_（3）用现代汉语翻译下面的句子。 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也。（4）从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面的文字，完成下列各题淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山（1）以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（ ）A . 龟虽寿曹操B . 送杜少府之任蜀州王勃C . 竹里馆王维D . 月下独酌李白（2）颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？（3）尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？七、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣请以“一路书香一路_”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。要求：请把题目补充完整后再作文；立意自定，文体不限、不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)6-1、三、 综合性学习 (共1题；共3分)7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 对比阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、11-3、七、 作文 (共1题；共1分)12-1、