沪教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷

沪教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累和运用 (共4题；共40分)1. （9分）阅读下面的文字，完成下题。 汉字是中华民族的文化gu宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘远，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。 gu（_）宝 拙（_）趣 徜（_）徉（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。 （3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是（_）。 A . 天伦之乐B . 语无伦次C . 巧妙绝伦（4）文中运用了拟人、_和_等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。 2. （11分）诗文默写填空。1、记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是：_，_，_。2、白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_，_。3、王维使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：_，_。4、崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_？_。5、“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写使至塞上一诗中被誉为“独绝千古”的名句：_，_。 （1）记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是：_，_，_。 （2）白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_，_。 （3）王维使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：_，_。 （4）崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_？_。 （5）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写使至塞上一诗中被誉为“独绝千古”的名句：_，_。 3. （5分）一所学校、一位老师、一间教室、一群学生，这是传统教育形式。一个教育专用网、一部移动终端，几百方学生，学校任你挑，老师由你选，这是现代的“互联网+教育”。观察下面两幅图（表），说说你从中得出的信息。4. （15分）阅读下面这段文字，然后回答问题。 （1）他饱受生活的磨难，却说：“我要死死扼住命运的咽喉。”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的乐章。他就是法国著名的人道主义作家 写的名人传中的人物 （2）名人传中的三位伟人都是 和 造就的，作品赞美了他们的高尚品格和 精神。（3）请概述其中一位名人的一个典型事例。二、 现代文阅读 (共1题；共15分)5. （15分）阅读下面的文章，完成小题。列车上前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”（1）第段画线部分的作用是。（2）细读第段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。第一次：失望；第二次：_；第三次：尴尬；第四次：_。（3）第段中年人的言行传递给我们的信息是_。（4）对本文主旨概括最恰当的一项是（ ）A . 告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。B . 警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。C . 提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。D . 劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。（5）联系全文，简要分析小说结尾的妙处。三、 古诗文阅读 (共2题；共34分)6. （22分）阅读下文，回答相关问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（1）解释下列划线字。不亦说乎（ ）人不知而不愠（ ）传不习乎（ ）死而后已（ ）（2）把下列句中“知”字指代内容的相应代号填写在括号里人不知而不愠 （ ） 温故而知新 （ ） 是知也 （ ）A. 通“智”，智慧 B. 了解 C. 知道（3）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）A . 两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B . 两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C . 两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D . 两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。（4）翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆仁以为己任，不亦重乎？（5）孔子是我国古代伟大的教育家，传说他“三千弟子，七十二贤人”，他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒，你还知道他的哪些教育思想？（请你举出一个）7. （12分）古诗文阅读，回答1-2题。马说【唐】韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。21*cnjy*com马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）解释加点字的意思。（1）策之不以其道 _（2）食之而不能尽其才_（3）鸣之而不能通其意 _（4）执策而临之_（2）解释加点字的意思。（1）策之不以其道 _（2）食之而不能尽其才_（3）鸣之而不能通其意 _（4）执策而临之_（3）翻译句子。（1）食马者不知其能千里而食也。_（2）才美不外现。_（4）翻译句子。（1）食马者不知其能千里而食也。_（2）才美不外现。_四、 写作 (共2题；共6分)8. （5分）一滴水经过丽江构思精巧，角度奇特。文章详细地记叙了一滴水经过无数地方，有时它像一位阅历丰富的导游，全方位多角度介绍丽江的自然景物和人文风情；有时它又像一位知识渊博的历史学家：介绍丽江的历史传奇，令我们产生身临其境之感。你对家乡的风土人情和名胜古迹一定会如数家珍，对游历过的名山大川一定记忆深刻。你能用恰当的方式介绍一处吗？9. （1分）以下两题选作一题。（一）每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记？请以“_，怎能忘记”为题写一篇作文。（二）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。巴拿马前总统里卡多上任时曾觉得自己国家的护照不够精致，于是对其进行了修改。有一天，他发现护照上有一个非常细微的错误：国徽中的丁字镐竟被印成了长柄方锤！里卡多决定为自己的这个失误负责，第二天立即发表了电视讲话，并在电话中用了50个小时向4万个取得新护照的民众道歉，他也因此得到了全国人民的尊重。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、班名一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭、套作。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识积累和运用 (共4题；共40分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、4-3、二、 现代文阅读 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 古诗文阅读 (共2题；共34分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 写作 (共2题；共6分)8-1、9-1、