河北省2020年中考语文试卷（I）卷

河北省2020年中考语文试卷（I）卷一、 知识运用 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语书写及加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 发酵（jio） 笨拙（zhu） 澄澈（chn） 坍塌（dn）B . 缥缈（pio） 显耀（yo） 狭隘（i） 烧灼（zhu）C . 忙碌（n） 辍行（zhu） 充沛（pi） 蜷（qun）伏D . 放肄（s） 苛刻（k） 箪瓢（dn） 嗔怪（chn）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 羡慕 娉婷 孜孜不倦B . 漂逸 摇曳 持之以恒C . 禅师 秘决 富丽堂皇D . 制裁 汲取 风功伟绩3. （2分）下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A . 我们精心组织这次同学会，就是为了让分别多年的同学们不期而遇。B . 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？C . 他是赫赫有名的大人物，与家父相交甚密，常有书信来往。D . 你身上这种好作风值得全班学习，你自己也务必持之以恒地坚持下去。4. （2分）将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）只见一只大麻雀，勇敢地自篱墙上跳了下来，_，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前口里衔着一条小小白虫它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接两只细细小腿，像雨线般在地上轻轻跳动A . B . C . D . 5. （2分）下列句子没有语病的一项是 （ ）A . 敬业与乐业的作者是梁启超写的。B . 看来，增强人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。C . 许多附近的老人和孩子都跑来看他们。D . 人类不是上帝特地制来充当消化面包的机器。6. （2分）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ ）A . “头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲？离得开自己脚下的这片土地？有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。B . 孝者，善之基石。有道是：“百善孝为先。”一个人对父母不孝顺、对长辈不尊敬，那便如树之没有根须，水之没有泉眼。C . 如果没有了“身体健康”这个前提，又何谈生活的质量和品位？所以，年轻的你，一定要记得：勤勉而不透支生命，上进也不忘给身心减压。D . 当一个人心里期盼着春天里的新生和焕发时，在他眼里，雪花带来的便不是寒冷；而是欣欣然赶来装点岁末的吉祥花朵！二、 文化积累 (共1题；共8分)7. （8分）古诗文默写。 （1）质胜文则野，文胜质则史，_，然后君子。 （2）_，松柏有本性。 （3）_，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 （4）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。 （5）钱塘湖春行中，白居易借写动物的活动来表现早春特点的句子是_，_。 （6）孔子认为礼在立身处世中非常重要，他说：“不知命，无以为君子。不知礼，_。” （7）答谢中书书中，仰视俯视结合，写山高水清的句子是_，_。 三、 诗文阅读 (共5题；共93分)8. （12分）根据下面文段，回答相关问题【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。【乙】愣愣磕磕的，祥子看着抗夫把棺材埋好，他没哭。他的脑中像燃着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。直到头儿过来交待，他才想起回家。（1）甲文中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？ （2）乙文中祥子“想哭也哭不出”的原因是什么？ 9. （22分）阅读父亲的自行车一文，完成问题。父亲的自行车曾业桃那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A 父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B 当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。c “爸爸回不回来呀”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。（选自2010年11月7日淮海晚报）（1）文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。平日里：_节日里：_生病时：_上学时：_（2）批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请从文中A，B，C，D处任选两处，自选角度作批注。（3）第段划线部分的景物描写有什么作用？（4）文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（5）请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）10. （20分）阅读下面的文字，完成小题。 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生愣儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。（1）选文第2段详细地叙写了一丈青大娘惩戒几个纤夫的事件，请给这一段拟写一个标题，不超过5个字。 （2）一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？由此可见她具有怎样的性格特点？ （3）分析下列句子中划线词句的妙处。 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉 ， 长短句 ， 四六体 ， 鼓点似的骂一天，一气呵成 ， 也不倒嗓子。老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转 ， 拧了三圈儿 ， 满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气 ， 高一声低一声呻吟。（4）用波浪线画出选文中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括。 （5）选文画横线的句子将一种事物连续比喻成多种事物，请依照这种形式，仿写一个连续比喻的句子（至少连用两次比喻）。 11. （15分）阅读下文，回答相关问题。初晴游沧浪亭北宋苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。【注】沧浪亭：苏州园林之一。连明：直至天明。（1）前两句描写了怎样的画面？表现了诗人怎样的心清？（2）三、四两句诗主要运用了什么手法？试分析其作用。12. （24分）阅读唐雎不辱使命曹刿论战选段，回答问题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（1）解释下列句子中划线的词。牺牲玉帛，弗敢加也_公将鼓之_虽千里不敢易也_今日是也_（2）下列句子中划线词的意义和作用相同的一组是（ ） A . 安陵君不听寡人，何也 小信未孚，神弗福也B . 以君为长者 ， 故不错意也 肉食者鄙，未能远谋C . 衣食所安 ， 弗敢专也 安能辨我是雄雌D . 安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝，相与步于中庭（3）将下列句子翻译成现代汉语。而君逆寡人者，轻寡人与？小大之狱，虽不能察，必以情。（4）阅读甲乙两部分文字，填写表格。人物人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿_唐雎_四、 综合性学习 (共1题；共11分)13. （11分）“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“一带一路对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。（1）学校将对全校学生做一次关于“一带一路对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇滕王阁序，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。五、 写作 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面材料 ，根据要求作文两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。”这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。要求：任选一个话题，题目自拟。文体自选，可以记叙、抒情和议论。不少于600字。若写诗歌，不少于15行。第 13 页 共 13 页参考答案一、 知识运用 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文化积累 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、三、 诗文阅读 (共5题；共93分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 综合性学习 (共1题；共11分)13-1、13-2、五、 写作 (共1题；共5分)14-1、