人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（C卷）C卷

人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（C卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共22分)1. （1分）看拼音写词语sh zij jng hu shnchun subi f bi zhng_2. （1分）给字选择正确的读音片_（pin pn） 树_（s sh）秋_（qi qi） 会_（ku hu）飞_（fi fi）3. （1分）补充词语。举世_双 享誉_ _宏大_态_若 跃跃_ 惟_惟_4. （4分）看拼音，写词语。nin lnbn jibo chchn jng_j ninfn ynzhn ynchu m_5. （6分）比一比，再组词。屋_ 选_ 暖_ 线_层_ 远_ 爱_ 钱_6. （3分）照样子写句子，用上划线关联词。水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。7. （4分）给下列句子换个说法，不改变句意 （1）不经过努力，学习能取得好成绩吗？ （2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ （3）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 8. （1分）我会给下面的句子按顺序排队。 （ ）然后，小白兔又把仙人球当成了小刺猬。（ ）一天，刺猬妈妈带着小刺猬到树林里玩。（ ）小白兔先是把树上的榴莲当成了小刺猬。（ ）刺猬妈妈请小白兔去找小刺猬。（ ）最后，小刺猬从草丛里钻出来说：“妈妈，我在这儿呢！”（ ）不一会儿，小刺猬不见了。9. （1分）思考表达。 在一个人成长的过程中,会出现许多烦恼,你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10. （1分）阅读短文，完成练习。 狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进去了。”（1）根据短文内容，给下面的词语选择合适的解释，连一连。 狡猾_ 看望诡计_ 坏主意很多，不可信任探望_ 彻底了解，清楚认识看透_ 狡诈的计策（2）狮子为什么要躺着装起病来？用横线画出相关句子。 （3）“狐狸看透了它这个诡计。”“它”是指_，“这个诡计”是_。 A狮子钻进山洞里装病。B狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。C野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。（4）“进洞的挺多，可是出洞的没有”的意思是（ ） A . 探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 B . 狮子把进洞的野兽都吃掉了。（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为_，所以狐狸不进洞探望。我认为这是一只_的狐狸。 11. （5分）课外阅读小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”慵懒是一种自我扼杀。（1）小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？ “老家伙”指_一再询问，表明_（2）“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ （3）最后一句破折号的用处是（ ） A . 解释说明B . 话题突然转换C . 声音延长三、 语言表达。 (共1题；共1分)12. （1分）在任何年代、任何国家，战争都会给人们带来无穷的灾难，特别是那些无辜的孩子们。今天，世界上有些国家战火仍在燃烧。请你以一位中国小学生的名义给联合国秘书长写一封信，表达自己对和平的渴望与热爱。注意书信的格式。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、三、 语言表达。 (共1题；共1分)12-1、