潮州市金山中学2011-2012学年高一上学期第一阶段考试(语文).doc

潮州市金山中学20112012学年高一上学期第一阶段考试语文一、基础题（本大题6小题，每小题2分，共10分）1下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）、咎言（ji） 城隅（y） 葳蕤（ru） 隰则有泮（bn）、联袂（mi） 懵懂（mng） 罹难（l） 骁勇善战（xio）、吮吸（shn） 笑靥（y） 回溯（shu）淇水汤汤（shng）、骐骥（j） 愆期（qin） 便言 (bin) 否极泰来（fu）2下面词语中没有错别字的一组是（ ）A拔涉物事人非 耳濡目染 信誓旦旦B窈窕生死犹关 万劫不复 因循苟且C呓语 忧心忡忡拂袖而去 可望而不可即D松驰玉树临风 一塌糊涂 独出心栽3下列成语使用正确的一项是（ ）、这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。、关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。、他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。、自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。4下列各句中没有语病的一句是 （ ）A经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。B我应该是个八尺男儿，虽然不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。C只有我一个人，一个人站在记忆的法庭上,任难以成为“梧桐”的无奈与不甘心做“海桐”的抗争在心底拔河，注定我永久的挣扎与反抗。D央行负责人表示,可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游,_它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边， 回到有人的地方， 时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣 时而离开它的幽居 藏到灯芯草丛中A. B. C. D.二、古诗文阅读（本大题8小题，共34分）（一）阅读下面四节诗句，完成610题。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。 节选孔雀东南飞6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 足下蹑丝履 蹑：踏（穿鞋） B. 本自无教训 教训：教养 C. 感君区区怀 区区：愚拙 D. 蒲苇纫如丝 纫：通“韧”，柔韧牢固7. 下列加点虚词含义和用法不相同的一项是（ ）（2分）A且暂还家去 吾今且赴府 B誓天不相负 还必相迎取C君既若见录 府吏见丁宁 D隐隐何甸甸 何敢助妇语8下列句子中加点词不是偏义复词的一项是（ ）（2分）A受母钱帛多 B勤心养公姥C我有亲父兄 D昼夜勤作息9. 下列对文段的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）A.“上堂拜阿母，阿母怒不止”，一“拜”一“怒”，表现刘兰芝礼节周到和焦母的蛮横无理。B. 写刘兰芝临别时故意精心修饰，这里用了“赋”的手法，渲染出兰芝光彩照人的形象和刚强自尊的性格。C. 刘兰芝用蒲苇自喻，向丈夫表示坚贞的爱情，并希望丈夫像磐石一样，永不转移。D. 第二段写刘兰芝忍住内心的痛苦与婆婆、小姑告别，从刘兰芝的话语中可看出她是不愿意再回到这个家来的。10翻译下列诗句。 （1）誓天不相负。（2分）译文：（2）恐不任我意，逆以煎我怀。（4分）译文：（二）阅读下面诗句，完成1213题。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。节选自氓11根据要求填空。婚后，氓对女主人公的态度发生了很大变化，从“_”（引节选中诗句）诗句中可以看出，这些诗句表现了氓_的性格特点。（4分）12这两章主要运用了什么表现手法？请结合诗句作简要分析。（4分）13补写出下列诗句中的空缺部分。（12分）（每空1分）（1）自牧归荑，_。_，美人之贻。（静女）（2）不见复关，_。既见复关，_。（氓）（3）三岁为妇，靡室劳矣。_，_。（氓）（4）日月忽其不淹兮，_。_，恐美人之迟暮。（离骚）（5）汩余若将不及兮，_。_，夕揽洲之宿莽。（离骚）（6）唯夫党人之偷乐兮，_。_，恐皇舆之败绩。（离骚）三、现代文阅读（本大题3小题，共10分）阅读下面的文字，完成1416题。我和玫瑰花冰 心我和玫瑰花接触，是从青年时代开始的。 记得在童年时代，在烟台父亲的花园里，只看到有江西腊梅、秋海棠和菊花等等。在福州祖父的花园里。看到的尽是莲花和兰花。兰花有一种清香，但很娇贵，剪花时要用竹剪子。还很怕蚂蚁，花盆架子的四条腿子，还得垫上四只水杯，阻止蚂蚁爬上去。用的肥料，是浸过黑豆的臭水。 差不多与此同时，我就开始看红楼梦，看到小厮兴儿对尤三姐形容探春，形容得很传神的句子，他说：“三姑娘的混名儿叫玫瑰花儿，又红又香，无人不爱，只是有刺扎手”我就对这种既浓艳又有风骨的花，十分向往，但我那时还没有具体领略到她的色香，和那尖锐的刺。 直到一九一八的秋季，我进了大学，那时协和女大的校址，是在北京灯市口佟府夹道（后改同福夹道）。这本是清朝佟王的府邸，女大的大礼堂就是这王府的大厅堂三间打通改成的。厅前的台阶很高，走廊也很长，廓前台阶两旁就种着一行猩红的玫瑰。这玫瑰真是“又红又香，无人不爱”，而且花朵也大到像一只碟子！我们同学们都爱摘下一朵含苞的花蕊，插在髻上。当然我们在攀摘时也很小心花枝上的尖刺。记得我还写了一首诗，叫做玫瑰的荫下。因为那一行玫瑰的确又高又大，枝叶浓密，我们总喜欢坐在花下草地上，在香气氤氲中读书。 等到我出国后，在美国或欧洲，到处都可以看到品种繁多的玫瑰，而且玫瑰的身价，也可与我们的梅、兰、竹、菊相比！玫瑰园之多，到处都是，在印度的秦姬陵，我就惊喜地参观了陵畔五色缤纷、香气四溢的玫瑰园。 一九二九年以后，我自己有了家，便在我家廊前，种了两行德国种的白玫瑰，花也开得很大，而且不断地开花，从阴历的三月三，一直开到九月九，使得我家的花瓶里，繁花不断。我不但自己享受，也把它送给朋友，或是送给在学校医院里养病的学生。 抗战军兴，我离开了北京。从此东迁西移，没有一定的住址，也更没有栽花的心绪。一九四一至一九四五年之间，我在重庆歌乐山下，倒是买了一幢土房，没有围墙，四周有点空地。但那时蔬菜紧张，我只在山坡上种些瓜菜之类，我记得有一年夏天，我们先吃南瓜下饭，就吃了三个月！ 后来回国，有了自己的宿舍了，但是我们住的单元，是在楼上，没有土地，而我的幸运也因之而来：在我们楼下，有两家年轻人，都是业余的玫瑰花爱好者，花园里栽满了各种各色的玫瑰。这几位年轻人，知道我也喜欢，就在他们清晨整理花圃的时候，给我送上来一把一把的鲜艳的带有朝露的玫瑰他们几乎是轮流地给我送花，我在医院时也不例外，从春天开的第一朵直到秋后开的末一朵一一每天早起，我还在梳洗的时候，只要听到轻轻的叩门声，我的喜悦就像泉水似的涌溢了出来 一九八一年十一月五日 14梅、兰、竹、菊自古以来是文人雅士心目中的“四君子”，而作者却偏偏钟情于玫瑰花，这是为什么？下列分析不正确的一项是（ ） （2分）A. 因为玫瑰花是一种既浓郁又有风骨的花。B. 艳与骨，香与刺，构成了玫瑰花的独特品格。C. 作者喜爱玫瑰花，咏花言志，玫瑰花实际上成了作者人格的象征。D. 因为玫瑰的身价，可以与梅、兰、竹、菊相比。15下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） （ ）（ ） A我对玫瑰花的喜爱始于童年时看红楼梦，混名儿叫“玫瑰花儿”的探春从此给我留下了深刻的印象。对探春的喜爱之情，使我产生了对玫瑰花的喜爱之情。 B几十年里，玫瑰花总与“我”相伴，无论是过去还是现在，也无论是在国内还是在国外，“我”都惊喜于见到玫瑰花，玫瑰花带给“我”的是喜悦、温馨、幸福。 C文章第二段介绍了兰花的特点：这种花不但很娇贵、而且又很难侍弄，用的肥料是浸过黑豆的水。文字间暗含了作者不喜欢兰花的真正原因。 D本文形散神聚，以“我和玫瑰花”为线索，精选几个不同时期不同地点的“我和玫瑰花”的片断，用“我”对玫瑰花的喜爱之情连缀成文，突出题旨。 E这篇散文文字朴实无华，不事雕琢，行文自然流畅。作者真挚而细腻的感情流淌在字里行间，像泉水似的涌溢出来。 16“抗战军兴”一段中，作者为什么说“更没有栽花的心绪”？文中表现了作者怎样的思想感情？（4分） 四、语言运用题（本大题6分）17句式变换，请把下文中划线部分调整为结构整齐的整句。（6分）大学生应该有大学生的风度，大学生的意志：体魄强健，活泼的精神，端庄的举止，健全的人格，便是大学生的风度；对真理不倦追求，热烈地爱护国家，对人类积极地造福，便是大学生的意志。改为：改为：五、作文（40分）18. 阅读下面的材料，按要求作文。生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。请你以“那一天，我_了”为题目，写一篇记叙文。要求：请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整； 必须结合自己的生活经历，写出真情实感，不得抄袭； 文章不少于700字。参考答案1、（2分）。（泮pn;C溯 s;D便pin ，否p） 2、（2分）C（A应为跋涉，物是人非；B应为生死攸关；D应为松弛，独出心裁） 3、（2分）。（爽，差错，屡试不爽，屡次试验都没有差错；自相矛盾指自己跟自己或集体内部的相互之间语言行为抵触。用在此处不符合语境，应改为“不相一致”；相濡以沫，泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。）4（2分）。（缺少主语，去掉“经过”即可；关联词错误，应是“即使也” ；搭配不当，“缓解负担”应改为“减轻负担”） 5. （2分）A【题目分析】（一）语意分析。“悠闲自在、无拘无束”是关键词，以此描写天鹅的生活状况和意趣。这是全部文字材料的语意重点。前语境中“它时而在水上遨游”这样的句子，暗示了语意表达的方向。这个方向就是其后横线处语句表意的方向。即：表现天鹅在水上或在与水有关的地方的活动和意趣。由此可知，应是一个单元。 后语境直接表示天鹅“很喜欢接近人”。这样的表达有强烈的指示性，就是说，这样的表达要么总结要么延续前文的语意。由此可知，后语境前边的句子是表示天鹅与人接近的意思的。很明显，由是一个单元。句的作用更不可小视。根据语段中的意思，“幽居”正好把所有备选句的表意分成两层。第一层是承前语境的，写水上幽居的行动和意态。第二层是接后语境的，写“离开幽居”而与人相处的乐趣。（二）备选句分析。由上面的分析可知，备选句可以分成两个单元，即：和。下面进一步安排每一个单元内的顺序。在第一个单元中应注意两点。首先注意有关联性、暗示性的关键词，如：“岸旁”、“水边”、“草丛”。其次按照事理顺序、空间顺序（地点的改变）把握语意表达的脉络。这样就是：水上-岸旁-水边-草丛。需要进一步指出的是，“岸旁”和“水边”所表示的地点从语意上很不容易区分。这时就要考虑句式和结构。前语境中有介宾短语“在水上”修饰动词“遨游”，而句中也有介宾短语“到岸旁”修饰动词“嬉戏”：这样就做到了句式结构一致、音节和谐，从而增强了表达效果。因此，第一个单元内确定的顺序是。 安排第二单元内部顺序，便可以利用语意间的照应和表意采用的事理顺序，由后语境向前逆向推理。“很喜欢接近人”则必“有人”；“有人的地方”是“回到”的，则必有之前的“离开”；而“离开幽居”正好是横线处语意的转折点，即第二层意思的开始。因此，第二单元内部的顺序是。综上分析，正确答案是：A。6C区区：诚挚的意思。7. （2分）D（隐隐何甸甸，何，作语助词相当于“啊”；另一解释，副词，何等，多么。何敢助妇语，何，副词，怎么。A且：都是副词，姑且，暂且。B相：副词，用在动词前，表一方对另一方有所动作，有称代功能，这里都指代兰芝，可译作“你”。C见：副词，放在动词前，具有指代作用，可译作“我”） 8. （2分） A（公姥，公公婆婆，这里是偏指婆婆。父兄，父亲兄长，“父”无意义，偏指“兄”。作息，劳作和休息，“息”无意义，偏指“作”）9. （2分） D10（1）（2分）（我）对天发誓，绝不会辜负你。（“相”“负”译对给1分，大意对给满分）（2）（4分）恐怕他不会随我的心意，想到将来，我的心里就像油煎一样难受。（“逆”“煎”译对各给1分，“恐不任我意” 译对给1分，大意对给满分）11（共4分）士贰其行。（1分）士也罔极，二三其德。或至于暴矣（1分）/对感情不专一（三心二意或不负责任）（2分）（意思对即可）12（共4分）比兴手法。（1分）“桑之未落，其叶沃若”，以桑树未凋落的时候，它的树叶一片润泽，来比喻女子年轻貌美。“桑之落矣，其黄而陨”，以桑树凋落的时候，它的叶子枯黄而坠落，来比喻女子年老色衰。这两处又用桑叶由嫰绿以至枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦。（2分）这两处又是“兴”，以自然界桑叶的盛衰变化来引出女主人公恋爱生活的变化（或引出表达感情生活的诗句）。（1分）（意思对即可）13（共12分）（1）洵美且异 匪女之为美（2）泣涕涟涟 载笑载言（3）夙兴夜寐 靡有朝矣（4）春与秋其代序 惟草木之零落兮（5）恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 （6）路幽昧以险隘 岂余身之惮殃兮（每空1分，错、多、漏字该空不给分）14.D (2分) 作者喜欢玫瑰花不是因为它的身价15A C （各2分）（A作者在文中并没有点明是因为喜爱探春而喜欢玫瑰花。C不是作者不喜欢兰花的真正原因。）16（共4分）因为战争期间度日艰难，作者不得不舍弃自己的所爱；（2分）字里行间透露出“我”对战争的憎恶之情和对玫瑰花的难以割舍的情愫。（2分）17句式变换：（共6分）改为：体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全改为：对真理不倦追求，对国家热烈爱护，对人类积极造福18（40分）作文评分参考：1审题：要补好题。题目给的半个“题”是“那一天”“我”“了”这几个词语，“那一天”确定了选材的时间范围，发生之事安排在“那一天”即可，但“那一天”又不能等同于“那一次”“那一刻”，要理清区别。而“我”一词确定了要以第一人称方式行文，而且“了”字表示“已经完成”，要揭示出完成后的具体感受。2文章不少于700字。完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。3明显未完篇的文章，最高不超过24分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分以下给分。7错别字太多要扣分，如4个以上酌情扣1、2分，重复不计。