人教部编版六年级语文上册一课一练27.有的人A卷

人教部编版六年级语文上册一课一练27.有的人A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共7题；共32分)1. （1分）按查字典的要求填空。 （1）知道“鼎”字的读音，不会写可以用_查字法，先查_，再查_，这个字可以组词_、_。（2）“丞”是个生字，可以用_查字法，先查_，再查_。2. （1分）多音字组词发 f_长 chng _ f_ zhng _3. （3分）选出出每组词中不是同一类的词语。 鲜花 月季 牡丹 海棠_葡萄 苹果 木瓜 西红柿_桃树 柳树 杨树 植树_溜溜球 春天 不倒翁 毽子_4. （6分）风趣的导游讲述了一个美国的旅游团在中国游玩时发生的故事。 5. （4分）根据课文内容选择。 （1）一个小村庄的故事这篇课文说明的是（ ） A . 一把锋利韵斧头，使小村庄的人过上了好日子B . 鼓励人们砍伐树木，盖房子、做家具C . 警示人们要保护环境，不要乱砍乱伐，维护生态平衡（2）“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这里“一颗高尚的心”指的是（ ） A . 筑路工人的美好心灵B . 工程师和筑路工人自觉爱护树木，保护环境的美好心灵。6. （8分）读片段，完成后面的练习。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹深感意外，连忙回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。”朱丹问：“为什么？”大师 作沉默，才庄重虔诚地说：“为了一种精神，一种了不起的民族精神”（1）结合全文。给这段文字加一个小标题。 （2）文章画线句子在文章中起什么作用？ （3）文章以木笛为题，有什么作用？ 7. （9分）阅读下文，回答问题。 穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极了，只见灵魂独舞。死神_可以夺去人的生命，_永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。（1）在文中括号里选择合适的词。 冲毁的_（劫难 困难） 更大的_（伤害 危害）她_（坚信 相信） 被泥石流_（淹没 掩盖）（2）在文中横线上填上合适的关联词。 死神_可以夺去人的生命，_永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！（3）写出下列词的近义词。 蕴含_ 震撼_ 一筹莫展_ 遍体鳞伤_（4）“V”字形代表_，“庄严而又悲惨的一幕”是指_。 （5）为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识。 (共7题；共32分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、