幼儿园小班科学教案详案：下雨啦

幼儿园小班科学教案详案：下雨啦设计意图：小班幼儿手指小肌肉发育尚未成熟，精细动作发展不够好，因此对于成人看似简单的点和线的绘画基础练习都比较难掌握。单纯的练习又会让孩子觉得枯燥乏味。如何让孩子在生动的情境中，以游戏的方式主动地进行点、线的绘画技巧练习成为小班绘画活动的重要思考。本次活动试图通过课件下雨啦!设置大雨、小雨的不同情景，让幼儿观察感受雨的不同声音和不同形态，获得感性经验，并以游戏方式让幼儿练习画短线、长线与斜线，鼓励幼儿积极进行绘画练习，激发幼儿作画的兴趣。活动目标：1、观察雨的不同声音和姿态，感受雨天的情景。2、尝试用点和线来表现不同的雨。3、喜欢绘画活动，学习油画棒的握笔方法。活动重点：感受大雨、小雨的不同特点。活动难点：学习用点、线来较好地表现大雨和小雨。活动准备：1.“下雨啦”课件(大雨小雨的声音及情境，斜雨的情境，哥哥姐姐关于雨的图画)。2.油画棒、水粉活动过程：一、听声音，辨别小雨和大雨的声音听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。二、看不同的雨(小雨、大雨、风吹过来的雨)外形，认识雨的不同形态观察图片，认识小雨的形态。师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?观察图片，认识大雨的形态。观察图片，认识风吹过来的斜雨的形态。小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。三、边念儿歌边用肢体动作表现不同的雨的形态，感受雨的变化念儿歌：小雨/滴滴答，/大雨/哗啦啦，/风儿/吹来了，/雨儿/变斜了四、学习并尝试不同的雨的画法欣赏“雨”的作品。欣赏哥哥姐姐的作品，让幼儿观察小雨、大雨和斜雨的特点，感受不同的表现方式及效果。带领幼儿用书空的方式练习画大雨、小雨以及斜雨。师幼共同尝试画雨。师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范)老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。五、欣赏作品，添画雨天背景组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?老师用水粉刷在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。