教科版小学科学六年级上学期 4.6原来都是相互关联的同步练习

教科版小学科学六年级上学期 4.6原来都是相互关联的同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 4.6原来都是相互关联的同步练习 (共8题；共61分)1. （7分） 填图题。人类的哪些行为会造成鹰、兔子或草的减少？请在图中写出来。2. （10分） 判断题。 （1） 老鼠是有害的，因此我们要把老鼠全部消灭。 （2） 自然界里的一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。 （3） 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （4） 保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。 （5） 保护一种生物，也就保护了许多种生物。 （6） 大量采集发菜也是一种破坏生态平衡的行为。 3. （12分） 苍耳种子的特殊结构有利于（ ）. A . 种子传播B . 种子发芽生长C . 没什么特殊作用4. （5分） 连线题。家猪 猪笼草 黄蜂身上的警示条 金鱼 杂交水稻 竹节虫人工选择 自然选择5. （5分） 根据资料回答问题。呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？6. （10分） 根据本节课所学的知识，回答下列问题。 （1） 人工饲养的家猪与它们的野生同类的主要区别：_。（2） 人工培育后的杂交水稻与其他同类的区别：_。（3） 比较鲫鱼与经人工培育和选择后物种的不同：_。7. （10分） 分析题。在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1） 写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。（2） 鹰大量减少，会发生什么现象_？兔子大量减少，会发生什么现象_？草大量减少，会发生什么现象_？草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的_。8. （2分） 选择题。 （1） （ ）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。 A . 沙尘暴B . 下雪C . 阴天（2） 人类过度捕杀百灵鸟会导致（ ）。 A . 人类的生活水平提高B . 粮食增产C . 蝗虫增多（3） 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。（ ）是加速野生动物濒危和灭绝的主要原因。 A . 自然灾害B . 天敌过多C . 人类活动对生态环境的破坏（4） 一些珍稀的动物面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 建立自然保护区，使它们赖以生存的环境不被破坏C . 消灭它们的天敌（5） 数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却消失了，造成这种情况的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 人类过度开发破坏了生态平衡C . 森林中的野生动物过多（6） 使自然界的生态系统不平衡的因素是（ ）。 A . 人为因素B . 自然因素C . 人为因素和自然因素（7） 下列保护野生动物的做法中，错误的是（ ）。 A . 将所有的野生动物都放到动物园里养殖B . 保护野生动物的生态环境C . 打击非法捕猎野生动物的行为第 7 页 共 7 页参考答案一、 4.6原来都是相互关联的同步练习 (共8题；共61分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、