苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习B卷

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苏教版语文四年级上册第二单元第7课徐悲鸿励志学画同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共22题;共119分)1. (3分) 选择正确的读音。苹(pn pn)果_紫袍(bo po)_烦恼(no lo)_ 2. (8分) 读拼音,写词语bng zhyun yy zhuju dng_sh jimn zshng dinw hi_3. (6分) 形近字组词。奋_愤_列_例_怒_努_4. (6分) 比一比,组词绘_汇_购_构_努_怒_ 5. (6分) 给下面的的字选择正确的解释清:A 寂静 ;B 清楚 ;C 一点不留 ; D 清贫清苦_清静_说不清_临:A 对着 ; B 来到 ; C 照着字画摹仿 ; D 将要临摹_临街_光临_6. (3分) 读徐悲鸿励志学画,根据课文内容填空徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,_一画就 _。所填词表现了徐悲鸿_。 7. (4分) 反义词我会写。热情_错误_白昼_ 退缩_8. (5分) 仔细阅读课文火烧云,说说这篇课文写了什么?9. (6分) 我火眼金睛,能区分形近字并组词。租_祖_绩_级_倦_卷_10. (5分) 选择正确的解释填空。A 清:液体或气体纯净,没有混杂的东西 寂静 公正、廉洁 清楚 清贫 单纯徐悲鸿的生活十分清苦。_乡村的夜晚到处是那么清静。_他怎么也说不清到底是怎么一回事。_B 临:靠近,对着 来到,到达 将要 照着字画摹仿同学们正在细心地临摹这幅画。_读到这儿,我仿佛身临其境一般。_11. (4分) 读课文徐悲鸿励志学画,选择正确的选项 (1) 外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是( )。A . 徐悲鸿总在人前显示自己的绘画技术高B . 达仰很看重他,热情地指导他C . 徐悲鸿的绘画技能比外国学生强(2) 徐悲鸿最擅长画的是( )。A . 竹子B . 马C . 虾12. (2分) 多音字组词绿l_ l_13. (5分) 改写句子外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。(请用合适的关联词语把两句话合成一句话)徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。(改为“被”字句) 14. (9分) 照样子,写一写。例:(寒冷)的冬天 (沙沙)地响着 暖洋洋(ABB)_的胡子 _地包裹 _的果酱 _地练 _的青草 _地叫 _15. (2分) 读课文徐悲鸿励志学画中句子,回答问题。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。这一自然段是围绕_这句话来写的。从中可以体会到徐悲鸿是个_的人。 16. (10分) 联系课文徐悲鸿励志学画内容,说说下列句子的意思 (1) 功夫不负有心人。(2) 有眼不识泰山。17. (3分) 看拼音,写汉字。bozhzhng_着_接_树18. (5分) 对比两句话,你更喜欢哪一句?为什么?徐悲鸿更加奋发努力,日夜奔驰,勇往直前。徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。19. (5分) 照样子,改句子。例: 四(1)班夺得了拔河比赛的冠军。拔河比赛的冠军被四(1)班夺得了。一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。 20. (11分) 把下面词语补充完整,并选词填空。(填序号) 漏_之_吞_咽_鸣_吠 _敌人吃了败仗,如同_,仓皇逃窜。小狗_地吃着饭,仿佛在外流浪吃苦已久。21. (6分) 形近字组词博_搏_导_ 异_ 州_洲_22. (5分) 写句子。用“功夫不负有心人”写一句话。二、 阅读题 (共3题;共14分)23. (4分) 读徐悲鸿励志学画,填空从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。“徐悲鸿更加奋发努力”表现在_、_。那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。“震惊”的意思是_,那个外国学生震惊的原因:_24. (2分) 功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在展出时,轰动了整个画界。那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊,他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是有眼不识泰山。 选自徐悲鸿励志学画(1) “功夫不负有心人”中的“功夫”指_,这句话的意思是_。“有心人”在课文中指_。(2) 用一句话来称赞徐悲鸿。_25. (8分) 为中华之崛(ju)起而读书12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一片繁华热闹的地方,对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?”周恩来不解地问。“那是外国的租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”“那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。不久,周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话,经常想:“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗?”一连串的问题使周恩来迷惑不解,好奇心驱使着他,一定要去看个究竟。一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了租界地。嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿,热闹非凡。街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么,一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能替她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国的租界地里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时,周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。从租界地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他究竟在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题:“请问诸生为什么读书?”同学们踊跃回答,有的说:“为做官而读书”,也有的说:“为挣钱而读书”,“为明理而读书”周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。 (1) 下列句子中划线部分是从哪些方面来描写人物的?( )周恩来站了起来,清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!”A . 外貌B . 心理C . 行动D . 语言(2) 写出一个可以替换加横线部分的词语。a、从租界地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他究竟在想什么。_b、一连串的问题使周恩来迷惑不解,好奇心驱使着他,一定要去看个究竟。_(3) 回答下列问题。“从租界地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他究竟在想什么。”结合周恩来看到的“中华不振”的现实与他在修身课上的铿锵话语,推想一下他在沉思什么呢?第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共22题;共119分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略22、答案:略二、 阅读题 (共3题;共14分)23、答案:略24、答案:略25、答案:略
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