2013年山东省中考试题按考纲分类汇编7上.doc

2013年山东省中考试题按考纲分类汇编（七年级上册）一、中国古代史（七年级上册）1.中国古代史：史前时期课程标准知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。（2013山东东营）1某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是头部带有猿的某些特征 使用打制石器，过群居生活 用火取暖，烧烤食物 种植水稻，蒸煮米饭A B C D课程标准了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。（2013山东聊城）1“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是元谋人 北京人 半坡居民 河姆渡居民A B C D课程标准知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。（2013福建福州） 1被后人尊称为“人文初租”的神话传说入物是 A黄帝 B尧 C舜 D禹（2013山东临沂）1图1是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传说，正确的是他联合炎帝，打败蚩尤 他建造宫室，制作衣裳 他教人们挖井，发明舟车 他发明养蚕缫丝，创造了文字A B C D2.夏商周时期课程标准知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。（2013山东济宁北师大版） 1.“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是正确答案：B（2013山东济宁北师大版）3.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的 A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制（2013山东德州）1秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对 A禅让制 B世袭制 C郡县制 D分封制（2013山东烟台）1春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”、“战国七雄”等争霸局面的出现，源自于哪一制度的衰落？A世袭制B禅让制C分封制D郡县制（2013山东威海）1.史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列属于史实的是A.女娲补天 B.涿鹿之战C.大禹治水 D.牧野之战 课程标准了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。（2013山东东营）2文物是考证历史的重要资料。下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是A半坡彩陶 B大汶口黑陶 C司母戊鼎 D毛公鼎（2013山东滨州）1历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史A.夏朝 B.商朝C.西周 D.汉朝课程标准知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。（2013山东聊城）2某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是A西周分封 B春秋五霸C战国七雄 D秦灭六国（2013安徽）1.成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是A.退避三舍 B.围魏救赵 C.纸上谈兵 D.三顾茅庐 课程标准通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。（2013山东东营）3商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对，主要是因为下列哪一法令的推行？A土地私有 B建立县制 C鼓励生产 D奖励军功（2013山东烟台）2商鞅变法既是当时经济发展的需要，也是争霸战争现实压力的必然结果。下列变法中的哪一举措最能体现出当时经济发展的需求？A建立县制B军功授爵C奖励耕战D承认土地私有课程标准通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。（2013山东济宁北师大版）2.2013年4月20日上午8点零2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。我们为他们祈福的同时，自然不会忘记“四川成都平原上有一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是 A禹 B李冰 C商鞅 D李春（2013山东东营）4右图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是A灵渠 B都江堰C大运河 D永济渠课程标准知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。（2013山东济宁北师大版）4.在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文在巴黎集会上就宣称“如果人类在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指A.“兼爱”和“非攻” B.“无为而治”C.“仁”和“礼” D.实行“法治”（2013山东滨州）2党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。大力促进教育公平，合理配置教育资源。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A.因材施教 B.温故知新 C.有教无类 D.当仁不让于师（2013山东菏泽）1下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是A半坡居民普遍使用磨制石器并开始使用彩陶B铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率C孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分D西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用（2013山东泰安）1.复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自 A B C D（2013山东潍坊）1右图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是A墨家思想 B韩非学说C老子论道 D先师孔子（2013山东威海）2.右图是位于文登市圣经山上的太上老子道德经摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的是A.“仁”B.一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化C.主张改革，实行法治D.“兼爱”“非攻” （2013山东泰安）2.战国末期，有位思想家提倡法治、主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非3.秦汉时期课程标准知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（2013山东日照）1梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在A公元前356年B公元前230年C公元前221年D公元前202年（2013山东济宁北师大版）6.依据中华人民共和国行政监察法规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇、汉武帝在中央设置的类似功能的官员或机构是太尉 御史大夫 司隶校尉 丞相 A B C D（2013山东聊城）3秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”，于是A建立皇帝制 B确立丞相制来源:Z*xx*k.ComC推行郡县制 D强化监察制（2013山东临沂）2很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，图2所反映的历史事实是A秦统一货币B秦统一尺寸C秦统一文字D齐统一文字（2013山东烟台）3课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是A一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B读书人可以进私学并阅读列国史记C各地官员均用大篆体写告示D农民缴税时用相同容量的“斗”课程标准知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。课程标准了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。（2013福建龙岩）2汉武帝为了实现大一统局面，在加强思想控制方面采取的重要措施是A实行“推恩令”B张骞出使西域C“罢黜百家，独尊儒术” D北击匈奴（2013山东泰安）4.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一皇帝一开始？A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗课程标准通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（2013山东菏泽）2下图是某同学搜集的我国古代某一时期陆上丝绸之路的图片，这一时期是A西汉 B唐朝 C北宋 D元朝 （2013山东烟台）4“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才。”体现汉武帝“外交设计的奇才”的历史事件是A张骞通西域B文成公主入藏C郑和下西洋D戚继光抗倭（2013山东日照）2.“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是A中国的冶铁技术传到西方 B朝鲜的音乐传入中国C中国的丝绸织品转运欧洲 D西域的葡萄传入中国课程标准了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。课程标准知道司马迁和史记；知道造纸术的发明参传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。（2013山东济宁鲁教版）1能够通过右图所示著作查到的史实有秦始皇统一货币、文字、度量衡 文景之治蔡伦改进造纸术汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 张仲景的伤寒杂病论A BC D（2013山东临沂）3现在，大型手术使用全身麻醉药剂已是司空见惯、不足为奇的事情了。在世界医学史上，最早制成这种药剂的医生是A扁鹊 B华佗 C张仲景 D李时珍（2013山东泰安）5.日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦爱到世界如此尊敬，是因为A.发明了印刷术B.改进了造纸术C.发明了火药D.制成了罗盘针4.三国两晋南北朝时期课程标准知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。（2013山东德州）2下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是 A局部统一，为大一统创造了条件 B战乱频繁，严重破坏了社会经济 C政权割据，形成了国家分裂局面 D破坏了民族关系，不利于民族融合（2013山东东营）5诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展？A巨鹿之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战课程标准知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。（2013山东滨州）3下列图片反映的历史现象是胡人汉服图 汉人胡食图A.民族交融 B.中外交往 C.国家统一 D.经济发展（2013山东聊城）4右边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是A推进大一统格局B形成三国鼎立局面C加快江南经济开发D促进北方民族融合（2013山东潍坊）3观察右图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主要原因是A北方少数民族内迁 B穿汉服显示贵族身份C北魏统一黄河流域 D孝文帝推行汉化政策（2013山东烟台）5我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是A人口南迁和民族融合的影响 B面食的营养价值高C南方商品经济的发展D南方人口增多（2013山东青岛）36阅读下列材料：材料一 周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸。史记材料二 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。史记材料三 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”魏书请回答：（5分）（1）材料一中辅佐“桓公”称霸的贤相是谁？（1分）（2）材料二反映的是战国时期哪次变法的措施？（1分）（3）材料三中的“帝”指谁？（1分）“北语”是指我国古代哪个少数民族的语言？（1分）（4）让历史照亮未来，上述改革者有哪些优秀品质值得我们学习？（1分）（2013山东青岛）36（1）管仲；（1分）（2）商鞅变法；（1分）（3）北魏孝文帝；（1分）鲜卑族；（1分）（4）改革创新；有坚强的毅力；重用人才；善于学习等。（1分）（只要言之有理，观点正确，答对一条即可得分）课程标准知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。（2013山东临沂）4图3中的人物是我国北朝时期著名的农学家。下列关于他的说法，不正确的是A他介绍的农业生产经验全部来源于走访B他写了著名的农业科学著作齐民要术C他的著作在世界农学史上占有重要地位D他在书中强调农业生产要遵循自然规律8