全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级.doc

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题10套(理论部分) 1、课堂氛围一般可以分为（ B ）三种类型。A 专制、自由和民主 B 专制、民主和放任C自由、民主和放任 D自由、民主和开放2、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（ D ）软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题，从而开始了课程整合的实验。A FrontPage B AuthorWare C公式编辑 D几何画板3、用鼠标单击（ C ）按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选定位，再单击弹出的幻灯片标题即可。A.幻灯片浏览 B.幻灯片视图 C.幻灯片放映 D.大纲视图4、下面的（ D ）是地理课程知识的特点。A 过去性 B 具体性 C 多样性 D时空跨度大5、下面的（ C ）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。A 现象不明显的演示实验 B 化学反应时间太长的实验C 能用肉眼观察的宏观化学反应 D毒性较大和无法实际操作的实验6、下面的（ A ）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A 采用学生朗读形式教学 B 扩大和紧密英语学习共同体C 促进学生主动建构的英语学习 D创设英语学习环境7、 在空间与图形部分与信息技术的链接中，能使用绘图软件为一个房间设计各种布局的信息技术可以与（ A ）的内容标准相结合。A 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B 探索某些实物体积的测量方法C 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D通过观察实例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度8、 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文四结合教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。其主要内容不包括（ D ）。A 以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体B 在小学阶段要求做到识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合C 在中学阶段要求做到词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合D在大学阶段要求做到词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合9、探究训练是由（ D ）提出的一种有效的探究思维训练模式。A 奥苏贝尔 B 维果斯基 C 布鲁纳 D萨其曼10、（ A ）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。A 基于问题学习 B 接受学习 C 资源型学习 D个别化学习11、（ D ）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。A 资源型学习 B 探究型学习 C 研究型学习 D合作学习12、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现吃不消的现象，这种现象在心理学中叫（ A ）现象。A、认知超载 B、感知超载 C、记忆超载 D、理解超载13、下面的（ D ）具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。A、 复杂问题 B、简单问题 C、结构不良问题 D、结构良好问题14、下列正确答案中，（ B ）没能正确描述网上调查的优势。A、 快速传播与多媒体问卷 B、组织麻烦、费用昂贵C、 于对采集信息的质量实施系统的检验和控制 D、24小时全天候的调查15、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（ A ）的课堂A、 民主型 B、专制型 C、放任型 D、开放型16、罗杰斯猛烈地抨击了把教师和学生的关系比喻成（ B ）A、 水桶与水杯 B、茶壶和茶杯 C、工程师与零件 D、园丁与花草17、美国家最县提出（ A ）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志。A、 信息高速公路 B、2016战略 C、全国学习网 D、国家高速信息网18、Fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（ D ）A、 次序并列式、共有式、张网式 B、张网式、串联式、整合式C、沉浸、网络式、分立式 D、分立式、联立式、窝巢式19、（ B ）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效地使用计算机完成自己在社会上的工作。A、 信息素养 B、计算机素养 C、计算机教育 D、信息技术教育20、下面的（ A ）不属于建构注意教学模式。A、 直接教学 B、随机进入教学 C、抛锚式教学 D、支架式教学21（ A ）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A、 部分整合 B、全程整合 C、完善整合 D、创新整合22、数学环境中的社会环境包括（ D ）A、 硬件摆放、座位安排、交流合作形式 B、课堂氛围、课堂管理、硬件摆放B、 课堂氛围、座位安排、交流合作形式D、课堂氛围、课堂管理、交流合作形式23、学校在教师培训组织工作上可以实施（ A ）的策略。A、 以点带面、分层推进 B、从面到点、从上到下B、从上到下、逐层推进 D、以点带面、逐层推进24、（ A ）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。A、 框架页 B、导航页 C、视图 D、备注 04套选择和判断 一、选择题1、 问题的解决一般涉及 要素。A、必要条件，目标，错误，解决办法B、初始条件，目标，错误，解决办法C、初始条件，目标，障碍，解决办法D、必要条件，目标，错误，解决办法正确答案：C2、 教学评价可分为 三类。A、教师评价、同学互评、自我评价B、教师评价、同学评价、社会评价C、学校评价、教师评价、家长评价D、家长评价、同学互评、自我评价正确答案：A3、 教师通常在 四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。A、社会、学生、家长和课程B、学生、家长、学校和课程C、学生、学校、课程和情境D、社会、学生、课程和情境正确答案：D4、 在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是 注：圆圈代表教师，方框代表学生 正确答案：C5、 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 A、完整型和创造型B、综合型和创新型C、完善型和创新型D、建构型和创造型正确答案：C6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 的思想。A、全体教育B、全面教育C、素质教育D、全纳性教育正确答案：D7、信息技术对阅读能力的新要求是 A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力正确答案：A8、以下哪种学习模式不属于接受学习？ A、有意义接受学习B、直接教学C、真实性任务学习D、模仿学习正确答案：C9、操练与练习的组织形式主要有 A、自由练习，集体练习，作业练习B、有指导的练习，集体练习，独立练习C、有指导的练习，合作练习，独立练习D、自由练习，集体练习，测试练习正确答案：B10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在 模拟之中。A、实物B、物理C、情境D、程序正确答案：B11、形成价值观念组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于 领域。A、情感B、认知C、生理D、动作技能正确答案：A12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是 。A、本体性只是；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验正确答案：C13、 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。A、校长B、学生C、后勤人员D、教师正确答案：D14、程序教学适合 。A、问题解决B、创造性思维C、批判性思维D、简单知识和技能正确答案：D15、 提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。A、华生B、布鲁诺C、皮亚杰D、维果斯基正确答案：D16美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为 A 信息化学习B 多媒体化学习C 数字化学习D 素质教育正确答案：C17. 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A 自我调控B 自我监察C 自我管理D 自我评价正确答案：A18.课程整合是我国基础教育课程改革纲要中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合； ；个人和社会的整合。A 内容和知识的整合B 内容和技巧的整合C 知识和技巧的整合D 价值和内容的整合正确答案：B19. 是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。A 字面理解B 评断理解C 表面理解D 深层理解正确答案：A20.在美国地社区案例中，使用绘图软件制作家庭成员图片的活动是NETS绩效的 指标。A 使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动B 使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流C 使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习D 使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备正确答案：D21.下面的 不属于科学课程A 历史B 化学C 物理D 生物正确答案：A22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的 方法。A 模拟人眼不可感知的地理事物B 模拟对占据空间广的地理事物C 模拟发生过程时间跨度大的地理事物D 模拟微观地理事物正确答案：C23.幻灯片制作时， 是错误的做法。A 动画要多，声音要多，文字要多B 色彩搭配适宜C 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重D 注意画面的美观，各帧风格统一正确答案：A24.自我调节学习的内在过程可以被简化成 四个环节A 自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B 自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C 自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D 自我计划、自我监察、自我调控和自我反思正确答案：D25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过 方法开展数和代数的教学A 学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果B 直接将信息技术与所学内容结合C 学生使用电子表格构建公式，对情境模型化D 学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据正确答案：C26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的 不是国家层面所需做的工作A 组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导B 规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点C 建立全国性的教育信息数据中心D 构建信息技术与课程整合的评价标准正确答案：A27.教学设计一般主要包括 等步骤A 设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B 设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C 设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境D 设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境正确答案：C28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括 A 次序并列式、共有式、张网式B 张网式、串联式、整合式C 沉浸、网络式、分立式D 分立式、联立式，窝巢式正确答案：D29.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 A 幻灯片视图B 工作区C 大纲视图区D 备注页区正确答案：D30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将 知识点与英语学科的教学知识点整合A从大量来源中收集信息B几何画板C图形制作D图形修改正确答案：A二、判断题1发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。 （错）2美国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（对）3。教师的原有基本功三字一话是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（对）4。教育理论的特点之一是发展快、更新周期短，学习者可以在任何一个新的阶段切入，它的获得可以通过短期的突出培训达到目的。（错）5。信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。（对）6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月。（错）7自然的学习应该是围绕主题进行整体的学习，以整体的理解取代鼓励的事实的记忆。对8教学计划是通过教学设计来制定的。（对）9布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（对）10，让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。（对）11以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和教师等三大因素的相互影响。（对）12教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演适合于掌握技能性的东西，凡是或者活动适合于态度的转变。（错）13教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（错）14软件导航的制作是教学信息的组织结构特点为基础的。（对）15在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。（对）16正资料相互依赖指其他组员受到奖励时，每个成员的奖励也受影响。（错）17信息技术与学科课程整合涉及网页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。（错）18电子阅读是一种成本高、低效率的阅读方式。（错）19教师角色的变化不只是信息技术带来的，信息技术只是角色转化的催化剂。（对）20班杜拉提出的观察学习理论认为，复制过程是在头脑中以表象和语言的形式保存所观察的行为。（错）21听、说、读、写字是英语教学生手段，不是目的。（错）22在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航。（错）23信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。错24认知心理学在反对行为主义的浪潮中兴起，强调要研究人的头脑内部的认知过程。认知心理学分为两种范式：信息技工论和建构主义。（对）25传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以被用来模拟历史人物或者历史事件。（对）26计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（错）27认知主义理论认为短时记忆和长时记忆是不同的结构起作用的。（错）28人本主义者罗杰斯主张以学生为中心，教师只是一个方便学习的人，学校为学生而设，教师为学生而教。（对）29信息高速公路是第三次信息革命的标志。（错）30把握学习者特征是有效制定教学计划的基本前提。（对） 全国中小学教师教育技术水平考试模拟题（理论部分）模拟题15单项选择题：1、教学评价可以分为三类。A、教师评价、同学互评、自我评价B、教师评价、同学评价、社会评价C、学校评价、教师评价、家长评价D、家长评价、同学互评、自我评价正确答案：A2、在英国的 ICT总体战略中，内容方面主要经营。A、信息高速公路 B、 2016 战略 C、全国学习网 D、国家高速信息网正确答案：C3、制作网页时，是错误的做法。A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B、色彩搭配适宜C、一个网页多个主题D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素正确答案：C4、火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。A、模拟人眼不可感知的地理事物B、模拟对占据空间广的地理事物C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物D、模拟微观地理事物正确答案：C5、下面的不是利用信息技术来进行实验专题的复习的方法。A、用录像重现实验过程B、设置可能情况，明确实验实质C、相近实验的比较，形成系统认识D、满堂灌的实验复习正确答案：D6、是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中的生词障碍。A、字面理解 B、评断理解 C、表面理解 D、深层理解正确答案：A7、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在的过程中。A、学习知识 B、问题解决 C、解答试题D、抽象思维正确答案：B8、信息技术对阅读能力的新要求是。A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力。正确答案：A9、WebQuest 是美国圣地亚哥州立大学的等人于 1995年开发的一种课程计划。A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼道奇 正确答案：D10、WebQuest 是的一种形式。A、研究学习 B、探究式学习 C、发现学习 D、基于项目的学习正确答案：B11、一下哪种学习模式不属于探究学习？A、探究训练 B、基于问题学习 C、真实性任务学习 D、网上合作学习正确答案：D12、是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。A、视频会议 B、网上电子百板 C、网上论坛 D、聊天室正确答案：A13、的理论基础是随机抽样。A、站点法 B、电子邮件法 C、随机 IP 法 D、视频会议法正确答案：C14、心理学研究表明，练习比集中的长时间练习效果要好。A、分阶段的长时间 B、集中的短时间 C、短时记忆 D、分阶段的短时间正确答案：D15、 学生进行自主学习，教师提供支持的课堂氛围属于类型。A、专制型 B、自由型 C、放任型 D、民主型 正确答案：D16、舒尔曼关于教师专业知识的看法是。A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D、学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教育情景知识，其他课程的知识正确答案：D17、信息技术发展第五代是。A、电子管时代B、多媒体网络时代C、大规模集成电路时代D、集成电路时代正确答案：B18、北京师范大学刘儒德教授认为，信息技术在教育中的功能可以概括为三条。A、学习伙伴，学习环境，学习工具B、学习对象，学习工具，教学工具C、学习对象，学习环境，学习工具D、学习环境，学习工具，学习资源正确答案：B19、是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。A、程序教学 B、抛锚式教学 C、直接教学 D、随机进入教学正确答案：A20、是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。A、学习理论 B、教学理论 C、课程理论 D、信息论 正确答案：A21、信息技术与课程整合首先是与的整合。A、活动课程 B、学科课程 C、显性课程D、隐性课程 正确答案：B22、在对教学内容进行组织时，教师需要从方面着手。A、学生的社会背景、年龄、兴趣B、事实、概念和原理C、学生的兴趣、需要和能力D、内容范围，内容重点，内容顺序正确答案：D23、认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系的观点是。A、课程论 B、大整合论 C、小整合论 D、教学论 正确答案：B24、用鼠标单击按钮，即可放映幻灯片，在放映过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选定位 ，再单击弹出的幻灯片标题即可。A、幻灯片浏览B、幻灯片视图C、幻灯片放映D、大纲视图正确答案：C25、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业性知识是结构。A、n结构 B、T结构 C、士结构 D、土结构 正确答案：A26、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是。注：圆圈代表教师，方框代表学生正确答案：C27、 英国的信息与通信技术课程标准 （1999） 建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。A、列表 B、模拟和探究 C、图表 D、图形 正确答案：B28、我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体作品要求学生掌握。A、多媒体作品的制作，多媒体作品的展示B、多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑C、多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示D、多媒体作品的设计，多媒体作品的制作正确答案：C29、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。A、社会、学生、家长和课程 中小学教师教育技术水平考试选择题第14套第十四套一、选择题：1、 在美国的社区案例中，使用绘图软件制作家庭成员图片的活动是NETS绩疚的 D 指标。A、 使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。B、 使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。C、 使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。 2、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 D 的思想。A、 全体教育B、 全面教育C、 素质教育D、全纳性教育 2、 PowerPoint平台分为 A 。A、 工作区、备注页区和大纲视图区。B、 工作区和大纲视图区。C、 工作区和备注页区D、备注页区和大纲视图区。3、下面 A 不属于社会学科。A、物理B、地理C、历史D、思想和品德。5、下面 A 不属于社会学科。A、历史B、化学C、物理D、生物6、在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过 B 整合的方式来学习词汇。A、学生跟随录音带学习。B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。D、学生借助相应的光盘资料学习。7、信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种 A ，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。A、数学思维B、形象思维C、逻辑思维D、抽象思维8、小学语文四结合试验所主张的识字教学模式可用 B 六个字来概括。 A、看-听-说-读-写-想 B、看-听-说-写-打-想 C、看-听-说-读-打-想 D、看-听-说-读-打-想9、探究训练是由 D 提出的一种有效的探究思维训练模式。A、奥苏贝尔B、维思斯基C、布鲁纳D、萨其曼10、基于问题学习的教学流程是 B 。A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。11、 B 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。A、 教学向导B、 先行组织者C、 教学材料D、先行材料12、 C 是由计算机提供的一种交互式的对某种现实的模型。 A、仿照 B、想象 C、模拟、D、虚拟13、 D 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。A、 操练型游戏B、 练习型游戏C、 交互式模拟游戏、D、问题解决游戏14、 A 是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。A、 网上调查B、 邮件调查C、 BBS调查D、IP调查15、教学环境中的物理环境包括A。A、 教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。B、 硬件摆放和座位安排C、 课堂氛围和课堂管理D、硬件安排和教室空间。 16、在学校进行教师培训的组织工件中，校本培训的 C 提倡学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者理念。17、信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育的普遍关注，我国准备在2020年之首，基本建成覆盖全国的 B 。A、 国家信息空间B、 国家高速信息网C、 全国学习网D、通讯技术网18、 B 提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个方便学习的人，学校变学生而设，教师为学生而教。A、 马斯洛B、 罗杰斯C、 维果斯基D、乔纳森19、 C 理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而 是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。A、 行为主义B、 认知主义C、 建构主义D、人本主义20、 D 主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。A、 情境性教学B、 随机进入教学C、 抛锚式教学D、支架式教学21、信息技术与课程整合广度则可以划分为 D。A、 综合整合型和整合型 。B、 完善整合型和创新整合型。C、 全程整合型和完善整合型。D、全程整合型和部分整合型。22、最适合网上小组合作的硬件排列方式是 C 。A、 横排B、 纵排C、 环形D、两侧23、信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及： B 。A、 选修课程。B、 隐性课程。C、 拓展型课程D、综合课程24、一般情况下，导航栏由 B 构成。A、 标题与导航文字图B、 题头图和导航文字图C、 题头图和备注D、框架和导航文字图。25、美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域里新知识被引入的方式，以及研究者对知识的探究或思考方式的是 A 。A、 方法知识B、 实践知识C、 科学知识D、内容知识26、在进行教师培训时，认为技术优先是 A 。A、 分离模式B、 整合模式C、 锯齿模式D、交替模式27、在美国的进入下个千年案例中，利用了学生能够获得的资源研究与时间有关的 A 科目。A、 人、地点和事件B、 地图、记事年表、文献的数字化档案C、 文化、地形、教育D、地点、记事年表、运输28、综合实践活动课具有 B 特点，使其本身非常适宜整合各种信息技术。A、 整体性、实践性、封闭性、合成性和自主性B、 整体性、实践性、开放性、生成性和自主性C、 整体性、科学性、开放性、合成性和自理性。D、部分性、实践性、封闭性、生成性和自主性。29、在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会 B 。A、 各种网络搜索技巧、使用电子邮件。B、 用浏览器收集材料、使用电子邮件C、 各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法D、用浏览器收信材料、网页制作。30、我国校校通工程的目标之一是： B 年前，争取东部地区县以上的中西部地区中等以上城市的小学都能上网；西部地区及小部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇小心 小学与中国教育卫星宽带网联通。A、 2004B、 2005C、 2008D、2010二、判断题1、 课堂教学与教科书的应用被外称为第四次教育革命（错）2、 通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序。（错）3、 传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以使用被用来模拟历史人物历史事件。（对）4、 powerpoint的备注页区是将本演示文稿的所有幻灯片按顺序排列并显示各帧幻灯片的标题。（错）5、 信息技术为英语阅读的教学和学习提供了广泛的学习资源、方便的学习工具，灵活的学习策略，多样的学习方式，为学生的阅读能力和交际能力创设丰富的学习环境、交流和交际环境。（对）6、听、说、读、写只是英语教学的手段，不是目的。（错）7、信息技术与统计与概率教学的整合对促进学生对统计与概率概念的理解没有帮助。（错）8、利用计算机或其他媒体技术呈现写作对象，可以训练学生细致观察事物的能力。（对）9、信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。（错）10、促进学生用科学探究的习惯来思考问题，训练学生的探究思维，是探究学习中必须关注的焦点难题。（对）11、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（对）12、在资源型学习中，评价标准和形式都应该根据本课内容和学习方式的特点，由老师和学生共同协商完成。（对）13、较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。（对）14、过程模拟的目的在于所呈现的情景。（错）15、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年底前，所有的初级中海陆空以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错）16、把信息技术整合到课堂教学中，可以把它分为三个时期：设计、管理、维持和完善。（对）17、英国课程论专家斯坦豪斯（L.Stenhouse）明确提出教师成为合作者的理念。（错）18、学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）19、罗杰斯提介内发学习，强调学习要具有个人意义，学习由学生自己选择和决定，不能由教师强制。（错）20、认知主义学习理论强调，学习是主观经验系统的变化（重组、转换或改造）。（错）21计算机辅助教学不仅是教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（错）22教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。（对）23CAI等同于信息技术与课程整合。（对）24合作讨论对于教师成长没有意义。（错）25信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效的整合在教学模式和活动之中。（对）26我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在信息技术初步方面建议学生应了解信息技术基本工具的作用，认识信息技术相关的文化、道德和责任。（对）27美国际教育技术协会认为小学一年级的学生应该能够在教师、家庭成员和同伴的支持帮助下创作与发展阶段相适应的多媒体作品。（错）28英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将从大量来源中收集信息知识点与数学科的教学知识点整合。（错）、29就教育而言，国家教育部的新课改和当前我国信息技术与教学相整合的潮流是影响教师制定教学计划的重要因素。（对）30要建立全国性的教育信息数据中心，需要建设网上备课系统、完善的学科群资源库、CAI素材库、教育教学视频库。（对） 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题2(理论部分) 一、选择题：1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_ _不是它的写作辅导方式。A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BBS D、在线练习正确答案：D2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_ _。A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传播 D、简单电路正确答案：C3、下面_ _是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。A、 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法正确答案：D4、_旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。A、基于问题学习 B、有意义的学习 C、资源型学习 D、网上合作学习正确答案：A5、_是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A、自我调控 B、自我监察 C、自我管理 D、自我评价正确答案：A6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是_ _。A、 反馈时直接指出正误 B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。C、要提供即时的反馈 E、 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：C7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着_ _的兴建而提出来的。A、信息高速公路 B、2016战略 C、全国学习网 D、国家高速信息网正确答案：A8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括_ _。A、接近性原则 B、定向与回忆 C、反馈原则 D、强化原则正确答案：B9、下面的_ _是地理课程知识的特点。A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大正确答案：D10、Powerpoint所提供的_ _功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映正确答案：B11、与知识点之间逐层递进深入的教学信息组织结构相对应的软件导航是_ 。A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航正确答案：B12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于_ _。A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系正确答案：B13、在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的_ _层次。A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。正确答案：A14、在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以_ _。A、 运用数学符号使用ICT交流运算结果B、 使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果C、 使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现D、使用WORD写作综合课研究报告正确答案：C15、美国际教育技术协会认为小学三-五年级的学生应该能够_ _。A、评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性B、评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性C、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、倾向性、整合性E、 评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性正确答案：D16、在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会_ _。A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作正确答案：B17、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是_ _变化的表现。A、中心边缘 B、成批生产个性凸现 C、奉献双赢 D、传递者促进者正确答案：C18、完整的信息素养应包括_ _三个层面。A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能正确答案：D19、我国校校通工程的目标之一是：_争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A、2010 B、2015 C、2008 D、2005正确答案：A20、国家基础教育课程改革纲要（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现_ _的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程正确答案：A21、在信息技术与课程整合中，英国建立了_ _，是主要通往信息高速公路的教育通道。A、校校通 B、全国学习网 C、教育科研网 D、国家高速信息网正确答案：B22、甄德山关于教师专业知识的看法是_ _。A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、教育理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D、广泛普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验正确答案：B23、Powerpoint用于制作幻灯片的是_ _。A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图正确答案：B24、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言四结合教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括_ _。A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体B、在小学阶段要求做到识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合C、在中学阶段要求做到词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合D、在大学阶段要求做到词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合正确答案：D25、教学环境中的物理环境包括_ _。A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置 B、硬件摆放和座位安排 C、课堂氛围和课堂管理 D、硬件安排和教室空间正确答案：A26、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了_ _三维互动方式。A、教师-计算机-学生 B、学生-计算机-学生C、教师-计算机-教师 D、计算机-学生-计算机正确答案：A27、英国的ICT总体战略不包括_ _方面。A、基建设施 B、内容 C、实践 D、教学正确答案：D28、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是_ _。A、人本广义理论 B、建构广义理论 C、行为主义理论 D、认知主义理论正确答案：A29、工业教育中微米的操作之类的内容包括在_ _模拟之中。A、实物 B、物理 C、情境 D、程序正确答案：B30、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，_ _的课堂组织形式。A、小组活动 B、全班活动 C、个别活动 D、集体活动正确答案：B 二、判断题1、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的数学思维没有任何优势。（错）2、默里关于教师专业知识的看法是内容知识，教学法的知识，实践的知识。（错）3、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（对）4、传统的学习观认为学习是主动建构信息的意义。（错）5、用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现。（错）6、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口（对）7、美国国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（对）8、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（错）9、在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成教学任务。（错）10、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（对）11、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。（错）12、研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。（对）13、美国进入下个千年案例学习活动的主要目标是回顾世界历史，利用各种可视资源并结合文本的历史资料，给读者一个发生在世界各地的事件的总体概念。（对）14、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（错）15、 学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）16、信息素养是由安德鲁。摩尔纳提出来的。（错）17、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）18、自我调节是自主学习的乁个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。（对）19、科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。（错）20、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（对）21、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。（对）22、我国科学（3-6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：充分利用现代教育技术，在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术：种音像资源；计算机软件；网络。（对）23、听讲不一