初三年级培优补差工作计划

1 2016 2017 第一学期九年级培优补差工作计划 光阴似箭 日月如梭 我们和九年级学生一起走向 2017 中考 为了保证九年级在中考 取得好的成绩 这就要求我们必须大面积提高教学质量 促进全体学生的德 智 体 美 劳等方面全面发展 因此 培优补差工作就显得非常重要示 根据学校实际 经研究 特制 订培优补差工作计划如下 一 指导思想 学生的个体差异是一个客观存在 因此培优补差是教学工作不可少的一环 为了让每个 学生都能在原有基础上得到提高发展 体验学习的快乐 进步的乐趣 达到全面提高学生素 质的目的 实施特殊教育计划 分层教学 在班级中挖掘学生的个体差异 做好拔尖补差工 作 从而让优生更优 差生不差 共享成功 二 摸清底子 做到有的放矢 学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况 摸清底子 对班上按学生 成绩分开类别 以做到对培优补差工作心中有数 为此项工作的开展奠定良好基础 三 扎实做好培优工作 1 成立课外兴趣小组 通过活动进行培优 对于优良学生在时间上把好关 课堂内他们能吃饱 但不会吃好 因此要求各教研组组 织任课教师成立课外兴趣小组 从两个方面来实施培优工作 第一 给予 精科 也就是 精心挑选一些拔高题 题型要多种多样 这样能给他们新鲜感 然后通过各种形式的活动来 提高他们的学习积极性 从而逐步提高优良学生的学习成绩 第二 利用中午午课时间把部 分学生集中起来辅导 练习 予以针对性的提高 时间上安排为每周每天的 13 00 13 55 周一 四为数学 周二 五为英语 周三为物理 内容上要求精挑细选小专题小练 习 完成讲解 分析 巩固 拓展 2 做好学生的 补差 工作 这项工作分为优良生的 补差 和 学困生 的基础提高 因为优良学生中还存在个别 科目比较差的现象 所以他们的补差科问题也是非常重要的 为此 我们要求各任课教师做 好这部分学生的思想工作 使他们喜欢这一科目 循序渐进 不断提高 从而使他们优上加 优 不优创优 再者就是学困生的基础提高 我们采取学生动态管理的方式 将中午时间在 教室内午课的学生 依然以班级为单位 每周按照周一到周五以语数英物化五科 每科每天 一张小的基础练习 当天当节完成 并收缴到科任老师处 由科任老师查阅 批改 反馈 四 认真落实补差工作 2 九年级期中考试后进生名单 姓名 班级 性别 座位号 语文 数学 外语 物理 化学 思品 历史 总分 名次 茆壮 5 男 9517 72 18 60 20 22 22 39 253 232 赵雨悦 3 女 9522 92 16 48 24 25 18 30 253 233 王义林 4 男 9422 64 22 54 42 20 16 33 251 234 郑天心 5 男 9518 62 22 47 33 37 16 32 249 235 唐通洋 4 男 9526 66 10 44 38 26 25 39 248 236 张妍 4 女 9528 76 28 68 21 24 8 22 247 237 孙萌萌 6 女 9530 74 52 52 21 23 14 10 246 238 臧园 3 女 9514 79 30 52 20 21 19 22 243 239 张学龙 3 男 9430 82 45 44 36 6 13 16 242 240 刘亚斌 4 男 9509 63 34 44 32 20 17 30 240 241 刘响东 3 男 9511 75 6 55 23 31 16 34 240 242 祝井鸿 4 男 9423 43 25 60 30 23 24 33 238 243 赵鹏 3 男 9428 71 9 33 31 36 15 39 234 244 臧宇 3 男 9503 80 6 43 29 26 20 28 232 245 祝龙祥 5 男 9512 66 9 56 19 37 17 26 230 246 刘豹 4 男 9510 75 20 37 18 25 16 33 224 247 蒋正洋 4 男 9501 64 21 40 27 17 18 34 221 248 茆学涛 3 男 9525 77 25 40 14 17 18 24 215 249 谢东龙 3 男 9520 81 5 46 15 21 17 29 214 250 孙梦 6 女 9513 60 32 35 15 19 16 28 205 251 茆中洋 5 男 9532 48 48 47 26 14 12 7 202 252 姚韬 3 男 9516 81 9 45 14 20 13 19 201 253 姚姗姗 6 女 9601 70 3 44 16 25 21 11 190 254 郭根浪 4 男 9504 68 9 39 14 15 8 32 185 255 王金亮 6 男 9524 73 9 24 17 16 19 17 175 256 杨嘉兴 6 男 9627 66 9 35 15 16 19 11 171 257 茆天龙 6 男 9633 68 9 42 8 16 13 6 162 258 徐天宇 6 男 9533 50 9 36 9 29 14 12 159 259 任涛 6 男 9606 43 9 35 9 28 17 10 151 260 杨凯 6 男 9621 29 18 19 13 31 18 22 150 261 徐洲 6 男 9617 35 3 22 14 34 20 21 149 262 臧毅 6 男 9614 47 15 34 9 12 17 9 143 263 王天赐 5 男 9515 18 12 47 13 21 18 13 142 264 杨成 6 男 9531 44 9 17 11 24 16 18 139 265 王耀 6 男 9612 45 6 16 11 36 15 10 139 266 贺强龙 6 男 9607 47 12 23 9 21 15 8 135 267 朱影 6 男 9613 50 9 30 5 19 11 2 126 268 何文宜 5 男 9632 51 3 40 9 8 9 6 126 269 纪鹏 6 男 9602 48 3 31 20 4 11 6 123 270 李亚轩 6 男 9616 16 18 33 7 23 16 9 122 271 3 孙翔宇 6 男 9629 21 9 38 16 24 13 1 122 272 崔佳龙 6 男 9603 40 3 37 4 16 15 1 116 273 张志明 6 男 9604 24 6 28 10 19 16 12 115 274 徐明月 6 女 9630 33 0 35 4 18 14 11 115 275 孙杨 6 男 9618 21 6 21 10 26 17 11 112 276 孙思雨 6 男 9619 26 6 37 9 15 12 5 110 277 孙新华 6 男 9620 20 9 20 16 23 13 7 108 278 孙笑 6 男 9624 25 9 23 7 14 21 9 108 279 方金 6 男 9615 14 9 34 10 9 14 9 99 280 马艺玮 6 女 9609 10 18 17 10 15 16 11 97 281 谢京江 6 男 9628 14 0 19 4 17 21 22 97 282 杨开创 6 男 9605 36 0 14 6 16 18 4 94 283 刘贝贝 6 男 9610 10 15 12 4 22 18 11 92 284 杨其佳 6 男 9631 27 6 15 8 18 13 5 92 285 臧文轩 6 男 9611 8 6 27 6 13 17 10 87 286 董向杰 6 男 9625 38 0 13 8 7 16 5 87 287 朱宝 6 男 9608 14 6 24 8 11 7 11 81 288 刘龙 6 男 9623 12 3 22 12 10 14 7 80 289 戚学同 6 男 9622 18 9 25 2 2 8 8 72 290 孙帅帅 6 男 9626 3 3 17 8 13 8 7 59 291 1 帮助他们树立自信心 后进生形成的原因是多种多样的 有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去 有的是 家庭困难思想负担过重造成的 有的是学生一时冲动犯了错误 老师或家长批评教育不当造 成的等 所以 我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因 然后对症下药 帮助他们 克服心理障碍 树立战胜困难的自信心 再根据具体情况把比较差的功课补上去 2 教会他们正确的学习方法 使学习变被动为主动 具体有三个环节 课前预习 课堂听讲 课后复习 课前预习时 要把通过查找资料仍 不明白的问题标出来 课堂听讲时要带着问题听讲 及时做好记录 课后及时解决课堂遗留 问题 这样在课堂上听课时就比较主动 有的放矢 听课的效果就会比较好 3 减少作业量 认真查漏 专项训练 训练中选取后进生普遍不懂的问题 作为专项训练内容 做到有的放矢 训练中让成绩 好的学生发挥帮助作用 要求学生课内完成作业 并及时讲评 4 坚持不懈地关爱后进生 1 多鼓励少批评 后进生普遍自信心不强 学习生活习惯无规律 所以在教学工作中 必须多关爱他们 多鼓励他们 多和他们谈心 只要发现他们有进步 哪怕是很小的进步 也要及时表扬他们 鼓励他们再接再厉 只有主观积极性调动起来了 才能更好地发挥他们 自己的潜能 使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列 2 组织互助小组进行帮助 本学期 学校计划继续以班级为单位 组织互助小组 举 行 一帮一活动 对生活和学习上有困难的学生给予帮助 另外 本学期初 学校将组织献爱心捐助活动 帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧 4 使他们能够全身心地投入到学习中去 五 具体要求 1 培优主要以扩大学生知识面 培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标 为一些 特别聪明的学生提供专门的学习资源 如历年的中考试题的讲解 体育等 以满足他们特殊 的发展需要 补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助 采取分层 分组的方式 帮助他们查漏补缺 弥补基础知识的不足 在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力 2 开学初各班制订培优补差计划 确定培优补差的学生名单和辅导时间 并告之于学 生及家长 3 精心准备培优补差的辅导内容 保证每次的辅导质量 同年段老师可以 经常交流培优补差心得 共同提高 4 及时做好培优补差记载本的记录 九年级年级组