人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第五组第17课《少年闰土》同步练习B卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第五组第17课少年闰土同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共31分)1. （5分）读少年闰土，根据课文的内容填空。本文描绘了“我”与闰土相识、相处的过程，重点写了“我”与闰土之间的_、_、_、_四件事，刻画了一个_、_、_的农村少年形象。2. （10分）写出反义词允许_ 伶俐_ 郑重_3. （6分）把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在横线上标上序号。_那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。_读过后要说出自己的意见。_至于没有价值的书，他从来不去读。_读的时候，十分认真。_列宁对于书籍的选择是很严格的。_例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。_在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。4. （10分）多音字组词奔bn_ bn_辟b_ p_二、 阅读理解 (共2题；共26分)5. （13分）课内阅读一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家,一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛。小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“八枝,九枝,十枝。”（1）文中划线的词语“正在”的“正”的正确读音是_；它的另一个读音是_,可以组词为_。（2）这段文字是田老师根据小诗“_,_。_,_”编成的故事。（3）田老师编的故事真是生动有趣,此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面,画面中的景物有_、_、_等,美得让人流连忘返。6. （13分）阅读下文，回答问题。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒_起一个大竹匾，_下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将_在棒上的绳子只一_，那鸟雀就_在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”（1）在横线上填上合适的动词。 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒_起一个大竹匾，_下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将_在棒上的绳子只一_，那鸟雀就_在竹匾下了。横线上的动词准确、详细地写出了_，表现了闰土的_。（2）给这段话加个小标题：_。 （3）文段中的省略号表示（ ） A . 说话断断续续。 B . 列举省略。三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）习作天地。 题目：我长大了要求：围绕“长大了”这个中心既有身体的成长，又有心理的成熟也可围绕有担当、有责任、懂事了等方面，以自已的事例来写，说明我长大了要求语句通顺，书写工整，500字左右。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共26分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、