幼儿园中班音乐教案详案：可爱的脚印

幼儿园中班音乐教案详案 可爱的脚印 一 活动目标 1 在反复感受的基础上 学习用节奏谱创编二拍子的节奏型 2 继续培养幼儿用身体乐器 小脚 踩节奏的能力 发展灵活性 3 体验去农村郊游的快乐 二 重点与准点 重点 在节奏谱上摆放 创编二拍子节奏型 难点 把创编的节奏放进歌表演中 并用脚踩出节奏 三 材料与环境创设 1 小鼓20只 大鼓1 只 2 实物投影仪 录音机 录像机 磁带 录像带 3 红 紫 兰 绿 黑节奏步法 有小节线纸条若干 4 底色画面一张 节奏谱两张 四 设计思路 我班是音乐特色班 发展到中班后期 孩子们的音乐素养有了 一定的提高 对看似枯燥的音符有了兴趣 原意主动地去摆弄 这 个教材是我在多年的教学经验的基础上改编的 很受孩子的喜爱 特别是结合活动 让孩子在农村田野里跺脚印更让他们的兴奋点达 到了高潮 在此基础上 我考虑到了尝试运用我园的 幼儿创造力 培养课堂电化教学模式 来设计这个活动流程 力图把编音符节奏 的活动设计得活泼些 让孩子们在轻松愉快的学习活动中 不仅发 展厂能力 更能获得审美 节奏美等 与创造的快乐 五 活动流程 提出问题 观察尝试 联想 应用推广 展现交流 一 提出问题 1 复习节奏鼓 欢乐的鼓 进教室 找只小鼓做朋友吧 你们身体上的小鼓在哪儿呢 让我们敲起欢乐的鼓 热情地欢迎客人老师 1 比比哪只小鼓节奏最好听 能听音乐伴奏的速度 完整表演 2 请两名幼儿做小老师编节奏 你们的小鼓真听话 鼓励幼儿大胆表演 有表情地 3 送小鼓休息去 小鼓在找动作最快的朋友 2 复习歌曲 歌表演 脚印 上星期我们去农村郊游了 还记得是怎么玩的 我们请客人老师一起来看看 1 看录相片 最后特写 脚印 2 瞧我们玩的多多带颈 我们的小脚丫在田野留下了一串串小 脚印 就像一朵朵小花 让我们来用歌声唱唱自己的脚印 a 要求从歌声中听出你的笑 你的快乐 集体复习歌曲 脚印 b 第二遍唱 最后留下的脚印 在泥土里踩 好象是有弹型的 ba ji ba 二 观察尝试 复习歌表演 现在 我们就要出发了 看看我们今天踩什么节奏去从实物投 影仪上出示节奏谱 底色加好 先踩出 再完整表演 结束照型 可讲讲各种留下的脚印 三 联想 自编节奏型 你们的小脚真可爱 行 先休息一会儿 除了这两种节奏 你的小脚还会在田野踩什么节奏 幼儿随意踩 老师学 四 应用推广 1 你们都很聪明 今天 音符娃娃都来了 有红 紫 兰 绿 黑色的 看看 是几分音符 几拍 看有四分 二分 八分音符 分别是二拍 一拍 我们就用这些音符娃娃来变二拍子的节奏型 编 二个小节一个节奏型 出示纸条 有二条小节线隔开 一小节二拍 好 先4人找朋友 再找你们喜欢的颜色 共同创作 2 幼儿分组摆节奏谱 自编节奏型 老师巡回指导 鼓励先编 好的 打出自己的节奏 用脚踩出来