语文模块一学案赤壁赋.doc

赤壁赋（复习）壬戌（十天干：；十二地支：）之（）秋，七月既望（），苏子与客泛舟，游于（）赤壁之下（句式：）。翻译：清风徐（）来，水波不兴。举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（修辞 ）少焉（），月出于（）东山之上，徘徊于（）斗牛（）之间。纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然。翻译： 浩浩乎（）如冯（）虚御（）风，不知其（ ）所止。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而（ ）歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯（）流光。渺渺兮予怀（ 句式 ），望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚（）歌而和（）之。其（）声呜呜然（），如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝（）如缕（）。成语解释不绝如缕：舞（）幽壑之潜蛟，泣（ ）孤舟之嫠妇（ ）。苏子愀然（），正（）襟危（）坐。而问客曰：“何为其然（）也？”月明星稀，乌鹊南（）飞，此非曹孟德之诗乎？翻译：。西（）望夏口，东（）望武昌。山川相缪，郁乎（）苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？翻译：方（）其（）破（）荆州，下（）江陵，顺流而东（）也，舳舻（）千里，旌旗（ ）蔽（ ）空，酾酒（）临江，横槊赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉？翻译：况吾与子，渔樵（）于（）江渚之上，侣（）鱼虾而友（）糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（）。翻译全句：寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎（ ）骤得，托遗响于（ ）悲风。”客亦知夫（）水与月乎？逝者（）如斯（），而未尝往（）也；盈虚者如彼（），而（）卒（）莫消长也。翻译全句：盖将自（）其（）变者而观之，则天地曾（）不能一瞬（）；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎？翻译全句：且夫（）天地之间，物各有主。苟（）非吾之所有，虽（）一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。翻译全句：是（）造物者（）之无尽藏也，而吾与子之所共食（）。客喜而（）笑，洗盏更（）酌，肴核既（）尽，杯盘狼藉。相与（）枕藉（）乎（）舟中，不知东方之（）既（）白（ ）。始得西山宴游记（复习）余自为僇（ ）人，居是（ ）州，恒（ ）惴栗（ ）。其隙（）也，则施施（）而行，漫漫而（）游。日（）与其徒（）上高山，入深林，穷（）回溪，幽泉怪石，无（）远不到。到则披（）草而坐，倾壶而醉。醉则更（注音）相（）枕以卧，卧而（）梦。意有所极（），梦亦同趣（）。觉（注音）而起，起而归。以为凡是（）州之山水有异态（）者，皆我有也，而未始（）知西山之怪特。句式（ ）翻译（ ）今年九月二十八日，因（ ）坐法华西亭，望西山，始（ ）指异（ ）之。遂命仆人过湘江，缘（ ）染溪，斫（ ）榛莽，焚茅茷（注音 ），穷山之高（ ）而止。攀援而登，箕（注音 ）踞而（ ）遨（ ），则凡数州之土壤，皆在衽席（注音及解释 ）之下。其高下之势，岈（注音 ）然（ ）洼然，若垤（注音及解释 ）若穴，尺寸千里，攒蹙（注音 及解释 ）累积，莫得遁隐。（翻译句子： ）萦青（ ）缭白（ ），外与天际（ ），四望如一。然后知是（ ）山之特立，不与培塿（注音 ）为类。.悠悠乎（ ）与颢气（ ）俱，而莫得其涯（ ）；洋洋乎（ ）与造物者游，而不知其所穷（ ）。引（ ）觞（ ）满酌，颓然（ ）就（ ）醉，不知日之入（ ）。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝（ ）形释，与万化（ ）冥合（ ）。（翻译句子： ）然后知吾向（ ）之未始游，游于是（ ）乎始，故为之文（ ）以志（ ）。是岁，元和四年也。（句式 ）附：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。这是指那些犹豫不定的人才，他们在三国鼎立的局面下一时无所适从。所以曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。这四句诗生动刻画了那些犹豫旁徨者的处境与心情，然而作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人的关心和同情。这恰恰说明曹操很会做思想工作，完全是以通情达理的姿态来吸引和争取人才。而象这样一种情味，也是充分发挥了诗歌所特有的感染作用。最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。“周公吐哺”的典故出于韩诗外传，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次，这种传说当然是太夸张了。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。“山不厌高，海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有“人满之患”。 互文：也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。例：不以物喜，不以己悲。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床改正空间：