小班语言《春天真美丽》.doc

小班语言春天真美丽作者：山西省晋中市太谷县太谷县直机关第一幼儿园 小七班 闫慧芳活动领域：语言领域 【活动前评析】发展幼儿的语言学习，是幼儿自身的需要，也是全社会的责任和义务。幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会，让幼儿更好的学习语言。现在的社会离不开人与人之间的交流、合作，所以语言表达至关重要，我们更应从小培养，现在我班幼儿已有一定的语言表述能力，但大多幼儿在讲述过程中还存在着口语表达不够完整，所以针对幼儿这一问题我设计了本节课，就注重幼儿在理解画面内容的基础上进行完整讲述。【活动目标】1.理解画面内容2.引导幼儿用完整的语句讲述画面内容【活动准备】自制背景图一张 桃花、迎春花、玉兰花的影视作品 有关春天景色的图片若干【活动过程实录】一、歌曲导入，引起幼儿兴趣播放歌曲春天在哪里幼儿欣赏，然后提问师：春天在哪里呢？你从哪里发现春天来了呢？幼：春天小草长出来，变绿了。 春天燕子飞回来了 春天柳树发芽了 春天花开了 .师：小朋友观察的真仔细。春天各种各样的花争相开放，我们一起去观赏一下吧。二、欣赏影视图片，讲述画面内容1、出示迎春花的图片师提问：“这是什么花？它是什么颜色？”（幼儿集体回答：黄色的迎春花）2、出示桃花的图片师提问：“这是什么花？它是什么颜色？”（幼儿个别回答：粉红色的桃花）3、出示玉兰花的图片师提问：“这是什么花？它是什么颜色？”（幼儿集体或个别回答：白色的玉兰花）4、出示蜜蜂停驻在花土的图片，以拟人的口吻引出挂图师：“咦，这只小蜜蜂怎么停在花上了？它在对花说什么悄悄话呢？”师转述：这只小蜜蜂说：“老师，我们听说各种各样的花都来你们班做客，我也很喜欢，就和我两个同伴赶来了。”三、出示挂图，引导幼儿理解画面内容师：“三只蝴蝶都飞到了各自喜欢的花上，我们一起听听它们会对这些花说些什么呢？”1、师：“看这只黄色的蜜蜂飞到什么花上？（迎春花）它会对迎春花说什么呢？”幼儿大胆猜想，并用完整的话表述播放录音，师幼欣赏师幼共同说小蜜蜂的话：我喜欢黄色的迎春花，黄色真美丽。2、师：“飞到桃花上的蜜蜂，会对桃花说什么呢？（个别幼儿讲述猜想）播放录音，师幼欣赏师幼共同说小蜜蜂的话：我喜欢粉红色的桃花，粉红色最漂亮。3、师：“玉兰花上的小蜜蜂又会对玉兰花说什么呢？”（幼儿大胆猜想，并请个别幼儿讲述自己的猜想。）播放录音，师幼欣赏师幼共同说小蜜蜂的话：我喜欢白色的玉兰花，白色更好看。教师与幼儿重复学说三只小蜜蜂的话四、欣赏春天的其他景色，并用完整的话讲述师：春天真美丽，我们欣赏一下春天的其他景色吧！教师出示其他景色的图片，请幼儿用完整的话讲述画面内容幼：我喜欢黄色的油菜花，黄色真好看。 我喜欢黒色的燕子，黑色最美丽 .活动结束：春天的景色真多呀，我们再到户外找找春天吧！ 播放歌曲春天在哪里，幼儿随音乐走出活动室。来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集