坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第六周备课.doc

教学活动设计表 第 六 周 2012年10 月8日活动名称国旗国旗红红的哩涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标萌发对国旗和祖国的热爱之情活动准备国旗一面，国旗国旗红红的哩音乐重点及难点学习前半拍休止，后半拍起音的唱法活动过程：1、通过谈话引出活动主题，激发幼儿情感。*教师：我国国旗是什么样子的？升国旗放的是什么音乐？*出示国旗，请幼儿起立看着国旗，并播放国歌，进一步激发幼儿对国旗的热爱之情。2、学唱歌曲国旗国旗红红的哩*教师范唱，引导幼儿了解歌曲内容：这首歌里唱了什么？国旗是什么样子的？升国旗我们心里是怎样的？3、复习舞蹈照镜子，重点掌握交替步。活动反思：通过教学活动，幼儿对歌曲的理解已十分清楚，并激发了幼儿的爱国，爱国旗的热爱之情。教学活动设计表 第 六周 2012年10 月8 日活动名称秋天的雨涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标了解秋天的主要特征活动准备与秋天的雨内容相配的音乐录音，幼儿园的树林地带重点及难点感知秋天的美好意境活动过程：1、根据幼儿的已有经验，讨论秋天下雨天的情景和雨后的景色。2、欣赏配乐散文秋天的雨3、通过讨论帮助幼儿理解散文内容。4、引导幼儿讲述自己对秋天。*鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化，如：秋天的雨让柿子变成了橘红色，石榴发出了香甜的气味等活动反思：通过活动，幼儿基本了解秋天的特征，并能大胆说出自己对秋天的理解，教学活动设计表 第 六周 2012 年10月8 日活动名称数字找朋友涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、认识10以内相邻数。2、探索发现一个数与前后两个数之间的关系。活动准备数字卡110，人手一份重点及难点认识10以内相邻数。探索发现一个数与前后两个数之间的关系。活动过程：一、认识3的相邻数。1、教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？2、教师：谁来把一样颜色的圆点娃娃放在一起，并且按数目的多少排队？二、体验相邻3各数之间的关系。1、教师出示110的竖长条点卡引导幼儿观察，并匹配数字。2、教师引导幼儿总结：一个数比它前一个数大1，比它后一个数小1。三、游戏：找相邻数朋友。活动反思：通过活动，幼儿认识10以内相邻数。探索发现一个数与前后两个数之间的关系。幼儿知道前后相邻数的规律。教学活动设计表 第 六周 2012 年10月9 日活动名称涂涂填填涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、通过撒双色卡片，感知数的可分性。2、尝试运用数字、各种符号记录操作结果。活动准备双色卡片、幼儿用书、彩笔重点及难点通过撒双色卡片，感知数的可分性。尝试运用数字、各种符号记录操作结果。活动过程：一、猜测撒双色卡片的结果。1、教师：盘子里有什么？有几张卡片？这些卡片与我们平时见到的卡片有什么不同？2、教师：如果将5张卡片撒在桌面上会出现什么现象？二、教师介绍活动的规则并作示范。1、教师：将5张卡片握在手心，轻轻地撒在桌面上，看一看有几张红色，几张蓝色。然后将撒出来的结果记在幼儿用书上，想想看以哟美好什么方法来记。三、幼儿操作活动。四、相互交流操作活动的结果。活动反思通过活动，幼儿通过撒双色卡片，感知数的可分性。尝试运用数字、各种符号记录操作结果。教学活动设计表 第 六周 2012年 10月9 日活动名称食物的旅行记涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。2、认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动准备幼儿用书、温牛奶、小饼干重点及难点初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动过程：一、体验活动：食物哪儿去了？1、请幼儿慢慢地和温牛奶，体会奶被慢慢咽下去的感觉，猜一猜和下去的牛奶到哪儿去了。二、阅读幼儿用书，观察食物的旅行线路图。1、教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的文字念给幼儿听，在结合幼儿和牛奶、吃饼干的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。2、教师：食物进入人体后，都经过哪些器官？三、讨论：怎样保护消化器官。 活动反思：通过活动，幼儿初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。教学活动设计表 第六周 2012年10月 9日活动名称复习国旗国旗红红的哩涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标萌发对国旗和祖国的热爱之情活动准备国旗一面，国旗国旗红红的哩音乐重点及难点学习前半拍休止，后半拍起音的唱法活动过程：1、通过谈话引出活动主题，激发幼儿情感。*教师：我国国旗是什么样子的？升国旗放的是什么音乐？*出示国旗，请幼儿起立看着国旗，并播放国歌，进一步激发幼儿对国旗的热爱之情。2、学唱歌曲国旗国旗红红的哩*教师范唱，引导幼儿了解歌曲内容：这首歌里唱了什么？国旗是什么样子的？升国旗我们心里是怎样的？3、复习舞蹈照镜子，重点掌握交替步。活动反思：通过教学活动，幼儿对歌曲的理解已十分清楚，并激发了幼儿的爱国，爱国旗的热爱之情。教学活动设计表 第六周 2012年10 月10日活动名称顶包踢球涉及领域执教老师曾银欢活动目标锻炼幼儿的平衡能力。活动准备沙包若干重点及难点锻炼幼儿的合作能力活动过程：热身运动2教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。手挽手，教师把球放在他们的背上。听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。过山坡。跨小河，绕过标记住至起点，教师接过球放在后面一队幼儿 的背上再往前走。如此循环往复，最后一先完成的胜队3.教师说明游戏规则：球只能放在两个人背上。不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。待球放好后才能继续前进4.注意事项:注意幼儿的安全。活动反思：通过活动能锻炼幼儿的平衡能力，增进幼儿之间合作能力。教学活动设计表 第 六周 2012年10 月10 日活动名称秋天的雨涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标了解秋天的主要特征活动准备与秋天的雨内容相配的音乐录音，幼儿园的树林地带重点及难点感知秋天的美好意境活动过程：1、根据幼儿的已有经验，讨论秋天下雨天的情景和雨后的景色。2、欣赏配乐散文秋天的雨3、通过讨论帮助幼儿理解散文内容。4、引导幼儿讲述自己对秋天。*鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化，如：秋天的雨让柿子变成了橘红色，石榴发出了香甜的气味等 活动反思：通过活动，幼儿基本了解秋天的特征，并能大胆说出自己对秋天的理解，教学活动设计表 第六 周 2012 年10 月10 日活动名称会跳舞的小熊涉及领域科学执教老师陈思敏活动目标1、积极探索小熊跳舞的秘密，知道移动光源与小熊天舞之间的关系。2、大胆城市，愿意把自己的发现与同伴分享。活动准备白纸、手电筒、胶水、抹布重点及难点积极探索小熊跳舞的秘密，知道移动光源与小熊天舞之间的关系。大胆城市，愿意把自己的发现与同伴分享。活动过程：一、会议游戏过程，激发兴趣。1、教师：昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让小熊在纸上跳起了舞。2、我们也来做一个“会跳舞的小熊”把！二、幼儿活动。1、怎样做着个“会跳舞的小熊”呢？引导幼儿阅读幼儿用书，了解步骤。2、幼儿进行和粘贴小熊的城市活动。教师观察、了解幼儿的探索情况，根据幼儿的动手能力给予适当的帮助。三、幼儿交流讨论。1、教师：为什么有的小熊会跳舞，有的小熊不会跳舞？四、提问：启发幼儿进一步探索。 活动反思：通过活动，幼儿积极探索小熊跳舞的秘密，知道移动光源与小熊天舞之间的关系。大胆城市，愿意把自己的发现与同伴分享。教学活动设计表 第六 周 2012 年10月 11日活动名称侧一测，量一量涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、让幼儿喜欢与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。活动准备数棒卡片、铅笔、绳子、重点及难点让幼儿喜欢与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。活动过程：一、导入活动：1、教室出示故事挂图测一测，量一量，将故事并引导幼儿回答问题。2、挂图中的小朋友们在干什么？二、集体活动：1、教师引导幼儿讨论各种测量工具。2、教师引导幼儿认识桌椅的长度、宽度忽然高度。3、教师与幼儿一起讨论测量的方法。三、操作活动教师请幼儿测量自己的鞋子的大小并做记录，测量后教师与幼儿讨论并小结。 活动反思：通过活动，幼儿让幼儿喜欢与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。但由于操作册的给的测量工具有点含糊，小朋友都很难测量。教学活动设计表 第 六周 2012年 10月11 日活动名称食物的旅行记涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。2、认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动准备幼儿用书、温牛奶、小饼干重点及难点初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动过程：一、体验活动：食物哪儿去了？1、请幼儿慢慢地和温牛奶，体会奶被慢慢咽下去的感觉，猜一猜和下去的牛奶到哪儿去了。二、阅读幼儿用书，观察食物的旅行线路图。1、教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的文字念给幼儿听，在结合幼儿和牛奶、吃饼干的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。2、教师：食物进入人体后，都经过哪些器官？三、讨论：怎样保护消化器官。 活动反思：通过活动，幼儿初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。教学活动设计表 第 六周 2012 年10月 11日活动名称伙伴画像拼图涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标尝试为自己的小伙伴画像，表现出人物的面部特征和 表情，表达朋友间的友情活动准备卡纸、白纸、胶水、剪刀、蜡笔各人一份，幼儿一半人数重点及难点自己亲手制作玩具的快乐和成功感活动过程：1、出示玩具拼图，引导幼儿了解拼图的构成和制作方法。*教师示范，并引导幼儿如何制作拼图2、引导幼儿构思绘画内容。3、幼儿绘制伙伴的画像，教师指导。4、引导幼儿制作拼图5、制作完成，幼儿可玩“拼拼玩玩”游戏了 活动反思：在教学活动中幼儿基本能按照自己的构思去制作自己的拼图，效果还不错。教学活动设计表 第六周 2012 年10 月 12日活动名称伙伴画像拼图涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标尝试为自己的小伙伴画像，表现出人物的面部特征和 表情，表达朋友间的友情活动准备卡纸、白纸、胶水、剪刀、蜡笔各人一份，幼儿一半人数重点及难点自己亲手制作玩具的快乐和成功感活动过程：1、出示玩具拼图，引导幼儿了解拼图的构成和制作方法。*教师示范，并引导幼儿如何制作拼图2、引导幼儿构思绘画内容。3、幼儿绘制伙伴的画像，教师指导。4、引导幼儿制作拼图5、制作完成，幼儿可玩“拼拼玩玩”游戏了 活动反思：在教学活动中幼儿基本能按照自己的构思去制作自己的拼图，效果还不错。教学活动设计表 第 六 周 2012 年10月 12日活动名称小猪学跳绳涉及领域社会执教老师陈思敏活动目标1、尝试自己发现和解决生活中问题。2、体会克服困难后的成功感。活动准备图画纸、彩色笔重点及难点尝试自己发现和解决生活中问题。体会克服困难后的成功感。活动过程：一、教师讲述故事小猪学跳绳，引导幼儿讨论。1、教师：小猪没有学会跳绳，他是怎么做的？2、教师：小猪是怎么向其他小朋友学习的？3、教师小结：小朋友应该学习小西湖，遇到困难时不放弃，坚持练习。还要学习小猪自己动脑筋发现问题，自己克服困难，解决问题。二、引导幼儿谈谈自己克服困难、坚持学会本领故事。三、绘画活动：我的努力。 活动反思：通过活动，幼儿尝试自己发现和解决生活中问题。体会克服困难后的成功感。幼儿都能说出遇到困难，应该自己想办法解决。教学活动设计表 第 六 周 2012 年10月 12日活动名称多边形插片涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、引导幼儿通过观察触摸，认识多边形。2、引导幼儿理解多边形的外形特征。活动准备多边形卡片重点及难点引导幼儿通过观察触摸，认识多边形。引导幼儿理解多边形的外形特征。活动过程：一、导入活动：1、教师出示故事挂图多边形插片，将故事并引导幼儿回答问题。2、教师出示一些插片，请幼儿说一说插片的外形特征。二、集体活动：1、教师出示卡片组，引导幼儿复习三角形、正方形和长方形的特征。2、教师取出多边形卡片组，出示五边形卡片，引导幼儿认识五边形。三、操作活动 教师引导幼儿将学具中的多边形实心卡片与空心卡片进行配对。 活动反思：通过活动，幼儿通过观察触摸，认识多边形。引导幼儿理解多边形的外形特征。幼儿能在生活中找出一些多边形。