人教新课标（标准实验版）四年级下册 第28课 父亲的菜园 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）四年级下册 第28课 父亲的菜园 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 多音词组词。 (共5题；共19分)1. （3分）写出划线词语的意思。原本贫瘠的死黄土。_这一季豌豆就用来肥土吧。_我们不能光顾眼前。_2. （6分）按意思写词语。 坚定有毅力。_面目凶恶的样子。_失掉勇气和信心。_心里不明白，不理解。_土地薄，不肥沃。_有点相信,也有点不相信。_3. （4分）看拼音写词语zh gnzhng nngyng rk b_4. （4分）按课文内容填空。当父亲要重新开一块菜地时，全家人都很_，而父亲却很_；当暴风雨过后，父亲面对岸石并没有_，而是_，菜园终于建成了。5. （2分）选择正确的字，填入句子。乌 鸟这种_的名字叫_鸦。二、 把括号里不能搭配的字画去。 (共4题；共34分)6. （4分）写出下列词语的反义词。 贫瘠_狰狞_新鲜_坚毅_7. （8分）比一比，组成词语憋_ 豌_ 莴_ 怖_蔽_ 箢_ 涡_ 布_8. （10分）查字典填空。 （1）“榨”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“萝”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_9. （12分）加偏旁组字，再组词。 加_叔_尹_波_瘠_共_三、 联系句意，解释带点字的意思。 (共2题；共12分)10. （4分）找出句子中用错的字，把正确的写在横线上我们应该服从老师的教导。_我们把门口的泥土消除掉了。_蚂蚁整天辛苦地劳动着。_雪花从天空中纷纷扬扬降落下来。_11. （8分）在横线上填上恰当的词语。 _的泥土 _的岩石 _的岩石 _的土地_的豌豆 _的翠绿 _的翡翠 _的山坡四、 阅读答题。 (共1题；共19分)12. （19分）阅读下文，回答问题。 我纯真可爱的孩子们，不久你们或要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，（领略 领会）迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中（挂念 默念）着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的（圣洁 纯洁）与美好，让我的生命如鲜花般（绽开 绽放）。我聪慧的孩子，那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。（1）给文章起个题目，写在文前的横线上。 （2）选择文中括号内（4处）用得合适的词语。 （领略 领会）_迷人的风光 （挂念 默念）_着对你们的祝福教师的_（圣洁 纯洁）与美好 如鲜花般_（绽开 绽放）（3）下面一段话你认为安插在哪两自然段之间比较合理，为什么？ 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。（4）为什么说“我”的心情异常复杂？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 多音词组词。 (共5题；共19分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、5-1、二、 把括号里不能搭配的字画去。 (共4题；共34分)6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、三、 联系句意，解释带点字的意思。 (共2题；共12分)10-1、11-1、四、 阅读答题。 (共1题；共19分)12-1、答案：略12-2、答案：略12-3、答案：略12-4、答案：略