2013届高三语文二轮强化突破练习文言文阅读.doc

2013届语文二轮强化突破练习：文言文阅读之人物传记类14限时训练时间：40分钟二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。（46每小题3分）张中彦，字才甫，中孚弟。少以父任仕宋，为泾原副将，知德顺军事。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使。授彰武军承宣使，为本路兵马钤辖，迁都总管。宋将关师古围巩州，与秦凤李彦琦会兵攻之。王师下饶风关，得金、洋诸州，以中彦领兴元尹，抚辑新附。师还，代彦琦为秦凤经略使。秦州当要冲而城不可守，中彦徙治北山，因险为垒，今秦州是也。筑腊家诸城，以扼蜀道。帅秦凡十年，改泾原路经略使，知平凉府。朝廷以河南、陕西赐宋，中孚以官守随例当留关中。熙河经略使慕洧谋入夏，将窥关、陕，中彦与怀庆赵彬会两路兵讨之，洧败入于夏。中彦与兄中孚俱至临安，被留，以为龙神卫四厢都指挥使，清远军承宣使，提举佑神观，靖海军节度使。皇统初，恢复河南，诏征中彦兄弟北归，为静难军节度使，历彰化军、凤翔尹，改尹庆阳，兼庆原路兵马都总管、宁州刺史。宗室宗渊殴死僚佐梁郁。郁远人，家贫无能赴告者。中彦力为正其罪，竟置于法。改彰德军节度使，均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。逾年，除南京留守。时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。中彦得戍兵为盗者，悉论如法，帅府怒其专决，劾奏之，朝廷置而不问。秩满，转真定尹兼河北西路兵马都总管。未几，致仕，西归京兆。明年，起为临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海构乱，既败，籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之。西羌吹折、密臧、陇逋、庞拜四族恃险不服，使侍御史沙醇之就中彦论方略，中彦曰：“此羌服叛不常，若非中彦自行，势必不可。”即至积石达南寺，酋长四人来，与之约降，事遂定，赏而遣之。还奏，上大悦，遣张汝玉驰驿劳之，赐以球文金带，用郊恩加仪同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀号辍市，立像祀之。（节选自金史）1对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）A.以中彦领兴元尹 领：兼任 B.秦州当要冲而城不可守当：阻挡C.中彦力为正其罪，竟置于法竟：最终 D.所司皆依违不决决：判决2下列各组句子中均能表现张中彦公正严明的一组是（ ）筑腊家诸城，以扼蜀道 中彦力为正其罪，竟置于法均赋调法，奸豪无所蔽匿 讼牒纷纭，所司皆依违不决中彦得戍兵为盗者，悉论如法 与之约降，事遂定，赏而遣之A. B. C. D. 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.张中彦最初在宋朝为官，但是后来投降了金朝并被委以重任，同驻守在秦凤的李彦琦联合进攻宋军，并攻陷了金、洋等多个州郡。B.张中彦在任秦凤经略使的时候展示出了其杰出的军事才能，他能够准确根据地势的有利形势修筑城堡，使自己在防守中有险可据。C.在金朝将河南、陕西归还给宋朝之后，张中彦和兄长一起归附宋朝并在宋朝任职，直到后来金兵恢复河南，张中彦兄弟被迫又回到金朝。D.张中彦在处理同羌族的关系方面很有威信，他亲自约见羌族四位酋长，顺利同其约定招降办法，很快解决了四族不服管辖的事情。4把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之。（5分）（2）此羌服叛不常，若非中彦自行，势必不可。（5分）【答案】1B 2B3C 【小题1】（1）统计跟从作乱的百姓有数千人，张中彦只是给为首的论罪并处死了他。（2）这些羌人服从反叛没有常性，如果不是我中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。【解析】1当：处于2是写其军事才能，是其南京留守时的社会状况，是用人3不是归附宋朝，是被迫留在宋朝；而返回金朝则没有被迫的成分。【小题1】（1）籍：登记，统计，1分；“民之从乱者”定语后置1分，论：论罪，治罪，1分；句意2分。（2）服叛：服从，反叛，1分；不常，没有常性，1分；若非：如果不是，1分；自行：亲自前往，1分；势必：（这种）形势一定，1分阅读下面的文字，完成小题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死。何乃贺我乎？”陆贾曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲送诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急。不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。（节选自史记郦生陆贾列传）5下列各句中划线的词，解释不正确的一项是（ ）A.时辟阳侯欲知平原君 知：结交B.往税凡五百金 税：赠送C.大臣多害辟阳侯行 害：害怕D.狱急，不敢见君 狱：案件6以下各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一组是 （ ） 布欲反时，问平原君，平原君非之 行不苟合，义不敢容 时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见 辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯 我死祸绝，不及而身矣 乃骂单于，遂死匈奴中 A B C D7下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。B.辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。C.孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。D.朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了“行不苟合，义不取容”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。8把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。（5分）（2）我死祸绝，不及而身矣。（5分）【答案】5C6B7C【小题1】（1）现在他母亲已经去世，您若是赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。（5分）（2）我一死，灾祸到此为止，不会连累你们。（5分）【解析】5害：痛恨。6“刻廉刚直”是“廉洁无私，刚正不阿”的意思。是说平原君意欲曲线救辟阳侯。是说平原君为了使家人免受祸患宁愿身死。说的不是平原君。7“深知罪孽深重而畏罪自杀”的说法有误。朱建是为了使家人免受祸患而自杀的。【小题1】（1）“其”“ 诚”“ 彼”“ 为君死”句意通顺1分（2）“绝”“ 及”“ 祸”“ 身”句意通顺1分阅读下面文言文，完成小题。海塘记王安石自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知县事谢君为之也。始堤之成，谢君以书属予记其成之始，曰：“使来者有考焉，得卒任完之以不隳。”谢君者，阳夏人也，字师厚，景初其名也。其先以文学称天下，而连世为贵人，至君遂以文学世其家。其为县，不以材自负而忽其民之急。方作堤时，岁丁亥十一月也，能亲以身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾，又能令其民翕然皆劝趋之，而忘其役之劳，遂不逾时，以有成功。其仁民之心，效见于事如此，亦可以已，而犹自以为未也，又思有以告后之人，令嗣续而完之，以永其存。善夫！仁人长虑却顾图民之灾，如此其至，其不可以无传。而后之君子考其传，得其所以为，其亦不可以无思。而异时予尝以事至余姚，而君过予，与予从容言天下之事。君曰：“道以闳大隐密，圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者，盖有所难知也。其治政教令施为之详，凡与人共，而尤丁宁以急者，其易知较然者也。通途川，治田桑，为之堤防沟浍渠川，以御水旱之灾；而兴学校，属其民人相与习礼乐其中，以化服之，此其尤丁宁以急，而较然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所为，而其所谓能者，务出奇为声威，以惊世震俗，至或尽其力以事刀笔簿书之间而已，而反以谓古所为尤丁宁以急者，吾不暇以为，吾曾为之，而曾不足以为之，万有一人为之，且不足以名于世而见其材。嘻！其可叹也。夫为天下国家且百年，而胜残去杀之效，则犹未也，其不出于此乎？”予良以其言为然。既而闻君之为其县，至则为桥于江，治学者以教养县人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。为之书其堤事，因并书其言终始而存之，以告后之人。庆历八年七月日记。9下列划线词的解释，不正确的一项是A.截然令海水之潮汐不得冒其旁田者冒：淹没，漫溢。B.至君遂以文学世其家世：继承。C.其易知较然者也较：比较。D.而胜残去杀之效胜：克制。10下列各句中划线的词，意义和用法相同的一项A.始堤之成填然鼓之，兵刃既接B.而犹自以为未也人非生而知之者，孰能无惑C.其不出于此乎其孰能讥之乎D.以告后之人木欣欣以向荣11下面六句话分别编为四组，其中全部体现谢君“仁民之心”的一组是其为县，不以材自负而忽其民之急能亲以身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾而犹自以为未也，又思有以告后之人圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者，盖有所难知也万有一人为之，且不足以名于世而见其材至则为桥于江，治学者以教养县人之子弟A.B.C.D.12下列有关原文的理解和分析，不正确的一项是A.作者赞赏谢景初一心为百姓办实事的行为，后来又听到他对天下事的议论，就为他记下了修堤坝的事，同时也可资后人借鉴和思考。B.谢景初具有实干精神，身先士卒，与百姓同甘共苦，组织、带领民众修筑拦海堤坝，充分体现了他急民之困的为官之道。C.文章综合运用记叙、议论的手法，在交代写作缘由、肯定谢景初言行的同时，也从侧面反映了作者自身的为政理念。D.谢景初批判了当世官吏哗众取宠之风，反对沉迷刀笔簿书之行，认为宋代近百年间教化不行的原因就在于官吏缺乏惠民思想。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）谢君以书属予记其成之始，曰：“使来者有考焉，得卒任完之以不隳。”（5分）（2）其为县，不以材自负而忽其民之急。（3分）（3）予良以其言为然。（2分）【答案】9C10C11B12A13（1）谢君用书信嘱托我为堤坝的建成作记的当初，说：“让后来人对此有可以考证的材料，能够终其任职使堤坝完好而不毁坏。”（2）（3分）他担任县令（或：治理县事），不因才能自负而忽视他的百姓的急难。（注意“为”“以”“忽”等的翻译。）（3）（2分）我确实认为他的话是对的。【解析】9较：明显，明白。10两者都是副词，表反诘语气。A项助词，用于主谓之间，取消句子独立性；音节助词。B项连词，表转折；连词，表顺承。D项连词，表目的；连词，表修饰。11意思是“但是他依旧不满足于此，又考虑着把这事告知后人”体现的不是仁民之心。是其探究为官之道，即为民为实事。12作者先是听到了他对天下事的议论，而后才听说他的做法。13本题考查翻译能力，（1）注意“以”“属”“考”“卒”“隳”等的翻译。（2）注意“为”“以”“忽”等的翻译。（3）注意“良”“以为”“然”等的翻译。阅读下面的文言文，完成小题。鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。 天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻，多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。 章献太后临朝，问宗道曰：“唐武后何如主?”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何?”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“夫死从子，妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪?”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之赠兵部尚书。 宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟。何以为对?”宗道曰：“第以实言之。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘。故就酒家饮。”帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。 （节选自宋史列传第四十五）【注】不赐对：不能跟皇帝当面谈意见。章献太后：姓刘，是宋真宗的皇后。真宗去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃”。七庙：历代帝王为进行宗治统治，设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。14下列句子中划线的字解释正确的一项是（ ）A. 第以实言之。 第：难道B.袖所著文谒戚纶 袖：衣袖C.帝诘之，宗道谢曰 谢：推辞D.宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事 故事：定例15下列句子中能直接表现鲁宗道“遇事敢言”的是（ ）若立刘氏七庙，如嗣君何？ 宗道屡于帝前折之 自贵戚用事者皆惮之 夫死从子，妇人之道也 宗道请面论事而上奏通进司 唐之罪人也，几危社稷A. B. C. D. 16下列句子对原文有关内容的概括分析，正确的一项是（ ）A.鲁宗道为海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称他为“鲁公浦”。B. 天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官，考核宗道的谏议言论，列为上等，两省首先提拔宗道与刘烨担任右正言。C.宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队。要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。D鲁宗道为人忠实，有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上果然不但没有怪罪他，反而重用了他。17翻译下列句子（10分）（1）馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪?（3分）（2）自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。（4分）（3）帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。（3分）【答案】14D 15C 16B.17（1）馆阁是培育天下英才的地方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽呆的地方呢? （2）从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。 （3）皇帝认为鲁宗道忠实可重用，并把这个意见告诉了刘太后。（真宗死后）刘太后临朝，就重用了他。【解析】14A.只是 B.拿着 C.谢罪15不是直接表现不是说鲁宗道“遇事敢言”16A.人们称这个河道为“鲁公浦”。C.要求太后不能在皇帝前面走。D是太后重用他的。17(1) “以”“处”句意各1分（2）“用事者”“目”“骨鲠如鱼头”句意各1分（3）“以为”“大用”“语”各1分阅读下面的文言文，完成小题。张亢，字公寿，少豪迈有奇节。为应天府推官，治白沙、石梁二渠，民无水患。通判镇戎军，上言：“元昊喜诛杀，势必难制，宜亟防边。”因论西北攻守之计，仁宗欲用之，会丁母忧。元昊反，为泾原路兵马钤辖，累迁知廓州。初，亢请乘驿入对，诏令手疏上之，后多施用。会元昊益炽，以兵围河外，纵游骑钞麟、府间，二州闭壁不出。民乏饮，黄金一两易水一杯。徙亢管勾麟、府军马事。单骑叩城，出所授敕示城上，门启。既入，即纵民出采薪刍汲涧谷。然夏人犹时出钞掠，亢为筑堡置兵守之。其时禁兵皆败北，无斗志，乃募役兵敢战者，夜伏隘道，邀击夏人游骑。比明，有持首级来献者，亢以锦袍赐之，禁兵始惭奋日：“我顾不若彼乎？”咸愿一战。亢知可用，始谋击琉璃堡，夜引兵袭击，大破之。战于兔毛川，亢自抗以大阵，而使骁将伏短兵强弩数千于山后。亢以万胜军皆京师新募市井无赖子弟，罢软不能战，敌目曰“东军”，素易之，而怯虎翼军勇悍。亢阴易其旗以误敌，敌果趣“东军”，而值虎翼卒。搏战良久，伏发，敌大溃，斩首二千级。范仲淹宣抚河东，复奏亢前所增广堡砦，宜使就总其事。诏既下，明镐以为不可，屡牒止之。亢日：“受诏置堡砦，岂可得经略牒而止耶？坐违节度，死所甘心，堡砦必为也。”每得牒，置案上，督役愈急。及堡成，乃发封自劾，朝廷置不问。蕃汉归者数千户，岁减戍兵万人，河外遂为并、汾屏蔽。亢好施轻财，凡燕犒馈遗，类皆过厚，至遣人贸易助其费，犹不足。以此人乐为之用。驭军严明，所至有风迹，民图像祠之。 （节选自宋史张亢传）18对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）A徙亢管勾麟、府军马事 徙：调任。B夜伏隘道，邀击夏人游骑 邀：堵截。C敌目曰“东军”，素易之 易：轻率。D及堡成，乃发封自劾 发：打开。19以下各组句子中，全都表明张亢有智谋的一组是（3分） 治白沙、石梁二渠，民无水患 势必难制，宜亟防边 有持首级来献者，亢以锦袍赐之 夜引兵袭击，大破之使骁将伏短兵强弩数千于山后 凡燕犒馈遗，类皆过厚 A B C D20下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A张亢有政治远见。他预见到元昊反叛，及时提出西北攻守策略；元昊反叛后，他手写奏章，建议大多被仁宗采纳。B张亢胆魄过人。他单骑入城，解除州民忧患；后来为增建堡砦，搁置停修公文，朝廷问罪也不惧怕。C张亢善于用兵。琉璃堡之战，他先赏赐勇士，激起禁兵斗志后夜袭破敌；兔毛川之战，他巧诱敌军，最终取得了胜利。 D张亢政绩突出。在他守边期间，蕃汉回归的人很多，戍边士兵人数大为减少，人人都愿意为他效劳，百姓非常爱戴他。21把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）会元昊益炽，以兵围河外，纵游骑钞麟、府间，二州闭壁不出。 （2）亢阴易其旗以误敌，敌果趣“东军”，而值虎翼卒。【答案】18C 19D20B 21（1）（5分）适逢元昊势力更加强盛，用军队围攻河外，放任流动骑兵在麟州、府州之间掠夺，二州闭门不出。（2）（5分）张亢暗中更换了他们的旗帜来误导敌人，敌人果然奔向“东军”，却遇到虎翼军士兵。【解析】18易：轻视19是政绩，是慷慨好施20 错在“朝廷问罪也不惧怕”21(1) 译出大意给1分；“会”“炽”“纵”“钞”四处，每译对一处给1分（2）译出大意给1分；“阴”“易”“趣”“值”四处，每译对一处给1分