浙教版2019-2020学年六年级上学期语文期中考试试题D卷

浙教版2019-2020学年六年级上学期语文期中考试试题D卷一、 基础运用。（100分） (共12题；共100分)1. （5.0分） (2019四下龙岗期末) 请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择题。 （1） 萤火虫的发光器位于（ ） A . 胸部B . 腹部C . 头部（2） 在自然界中，下列哪种生物不能发光?（ ） A . 蠕虫B . 软体动物C . 哺乳动物（3） 萤火虫发出的冷光的颜色有（ ） A . 灰色B . 橙色C . 蓝色（4） 萤火虫将化学能转变成光能的转化效率达（ ） A . 6%B . 60%C . 100%（5） 下列对录音内容理解不正确的一项是（ ） A . 电灯既发光又发热，而人工冷光则只发光不发热。B . 冷光源的优点之一是能将发光效率提高十几倍，从而节约了能量。C . 尽管人工冷光的用途非常广泛，但无法在矿井中使用。2. （3分） 写近义词。 透彻_ 大致_ 积累_3. （2分） (2019六下达州月考) 我能按查字典的要求填空。 （1） “鼎”字共_画，用音序查字法应先查字母_；用部首查字法，应先查_部。再查_画。“鼎”在字典里的解释有：A、正当、正在；B、古代烹、煮用得器皿，一般是三足两耳；C、大；D、锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第_种解释。 （2） “凸”字共_画，可用_查字法来查，它的笔顺是_。 4. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A . 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪B . 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心急如焚C . 铤而走险 巧舌如簧 应接不暇 故伎重演D . 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福5. （3分） 下列没有语病的一句是（ ） A . 费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。B . 我看见冬阳下的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。C . 我认真改正并发现作业中的错别字。D . 我对相声很感兴趣，一有空就听。6. （2分） 课文内容我知道。 （1） 学习了传统节日一文，我知道了节日的顺序（填序号）：_ 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节（2） 雷雨前，满天的_，黑沉沉地_。树上的_，蝉_。_越来越_，_越来越_，雨下起来了。7. （4分） 判断句子的正误。 （1） “明艳”的近义词是“鲜艳”。 （2） “山势”和“气势”两词中的“势”都是 “表现出来的情况”的意思。 （3） 作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。 （4） 内洞的特点是大而黑。 8. （3.0分） 读一读，连二连。 白毛浮绿水_ 近听水无声山清对水秀_ 红掌拨清波天地分上下_ 柳绿对桃红百尺竿头_ 呼作白玉盘小时不识月_ 能开二月花解落三秋叶_ 种豆得豆种瓜得瓜_ 更进一步百尺竿头_ 呼作白玉盘9. （3分） 造句。 不假思索：_。指手画脚：_。10. （15分） (2019六下东莞) 语文实践。 快乐的暑假马上就要到了，李明计划去南岳游玩，他预订了一张高铁票(如下图)。请你仔细看图，完成下面填空:（1） 这趟列车从_站出发，目的地是_站。 （2） 箭头所示，车票右下角的图形叫_,它是一种近年来广泛运用的信息存储、传递和识别技术。 11. （15.0分） 阅读短文，完成练习。 有太阳味的童年我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和的。他教育孩子的方式很独特。从我认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的红岩。当时书名中的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（y），把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，在浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水浸开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆：多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来。原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的；花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。还有一次。我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这叫“堵嘴糖”。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。我庆幸，爸爸独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。（1） 联系上下文，解释下列词语。 欣喜：_。失而复得：_。（2） 第段中画线的句子对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是生动形象地写出了_。 （3） 第段“他把这件事处理得轻描淡写”中的这件事是指_。 （4） 用简洁的语言概述第段的主要内容。 （5） 文中的“爸爸”是一个怎样的人？结合短文简要说明理由。 （6） 对文章题目理解正确的一项是（ ） A . 童年的生活带着太阳的味道。B . 童年的生活充满了无限的欢乐。C . 童年的生活是那样幼稚可笑。D . 童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。12. （43分） 题目： 真要求：先把题目补充完整，可以写景，如：校园的一角真美，家乡的竹林真美也可以写事，如：成功的感觉真好，失败的经历真令人难忘还可以写人、写物，如：爸爸真幽默，小白兔真可爱然后根据补充好的题目写一篇作文。不少于300字。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用。（100分） (共12题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略