幼儿园大班语言教案：太阳变绿了

:_幼儿园大班语言教案：太阳变绿了_年_月_日_部 门教学目标：1，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。2，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。3，发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱4，学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。5，乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。教学准备：1，录音机，配乐磁带2，头饰若干(小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶)。3，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。教学过程：一、讨论：1，(教师戴上小猴头饰)，我是谁?现在是什么季节?夏天的太阳是怎么样的?照在身上有什么感觉?2，请个别幼儿独力讲述。3，老师小结幼儿所述。4，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢?5，幼儿讲述。二、引导幼儿听散文诗太阳变绿了。1、我们来听听，看看小动物们的看法吧!2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。3、故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?为什么?(1)、夏天的太阳怎么样的?小动物们商量着要干什么?(2)、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢?(3)、那么那些小动物会飞呢?他们先请谁帮忙呢?(4)、结果蝴蝶怎么说?(幼儿讲述后表演出动作、感情、神态)(5)、小动物们又找了谁?(蜻蜓)它愿意帮忙吗?怎么说的?(6)、还去找了谁呀?(蜜蜂)，蜜蜂答应了吗?怎么说的?老鹰又怎么说?(7)、后来他们找到了谁?(小鸟)，小鸟有没有答应帮忙呢?(8)、可小鸟怎么说的?(我力气太小了，飞不高)(9)、小伙伴们怎么做的?结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色?它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的?(10)、大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了?我好着急啊!(11)、你喜欢小鸟吗?为什么呢?三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗?会不会像小鸟一样助人为乐?1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色，你会愿意吗?2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀?3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀?4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。四、讨论，表演。1、你们最喜欢故事中的哪个角色?说说为什么喜欢，并表演一下对话。2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。4、全体幼儿出教室。