坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课,第十三周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月二十八日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月28日 第十三周 星期一 中四班活动内容数学活动比较多和少活动内容音乐活动买菜执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标加深理解数字5及其实际意义。活 动 目 标让幼儿感知湖北民间的韵味，感知旋律的地方特色和动作表演的风格特点。教学 具 准 备5粒花生（有壳）。5粒开心果（有壳）。教学 具 准 备CD买菜活动过程：1. 教师左右手分别藏有不同数量的花生和开心果，每只手不超过5粒。2. 请幼儿猜猜教师手中的花生多，还是开心果多。3. 教师伸开两手，请幼儿数一数花生和开心果，比较两者数量的多少。4. 引导幼儿说出完整句子，例如：“4粒花生比3粒开心果多。”5. 当幼儿熟悉游戏玩法后，可以引导他们自由结对玩这个游戏。6. 可以在幼儿手中放置不同数量的食物，打开后请他们点数并比较：“我的花生是4粒，比你的3粒要多”，等等。活动过程：一、游戏组织幼儿玩区域游戏“买菜”，充分调动幼儿已有的经验，歌词中的各种菜名可替换。二、音乐图案 引导幼儿将歌词内容用图谱的方法表现出来，帮助幼儿进一步理解歌词。现将全班分组，以两位幼儿为一组，根据歌词拍手做动作。三、根据歌词创编动作请幼儿按歌词做动作。四、利用道具，以增强表演的兴趣和真实性。户外活动内 容跑跳比赛负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月28日 第十三周 星期一 中四班活动内容科学活动米面变变变生活活动指导及离园情况：教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标观察比较不同的菜叶，进一步了解蔬菜的特征。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。教学 具 准 备鼠爸爸去买菜幼儿用书或电子书第12-13页。活动过程： 1. 请幼儿玩拼图游戏，看看拼出来的是什么食物，请幼儿讨论“地里能种出这些食物吗？”“那它们是用什么做出来的？”2. 出示米和面，告诉幼儿它们可以变出很多不同的食物。3. 请幼儿分成三组，翻阅不同的食物杂志，分别搜集用米、面做出的食物图片。4. 然后分别来统计用米和面做成的图片的数量，并与幼儿一起讨论自己喜欢的食物。个别教育情况教育梁杰斌小朋友要和其他小朋友友爱相处。一日活动反思及小结：活动一：通过本节活动幼儿加深理解数字5及其实际意义。活动二：买菜这首儿歌让幼儿感知湖北民间的韵味，感知旋律的地方特色和动作表演的风格特点。活动三：幼儿经过观察比较不同的菜叶，进一步了解蔬菜的特征。户外活动内容呼啦圈负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月二十九日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月29日 第十三周 星期二 中四班活动内容语言活动我想买活动内容体育活动直线步行执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标通过角色扮演活动，增强口语表达能力。活 动 目 标持物在平衡木上前行。教学 具 准 备鼠爸爸去买菜电子书第8-9页教学 具 准 备沙包、即时贴、篮子、软积木、平衡木、锥形筒、纸箱、数码相机。活动过程：1. 向幼儿提问最想在超市买什么食物。2. 出示幼儿用书或电子书，扮演鼠弟弟讲故事我想买：我是鼠弟弟，今天爸爸带我和哥哥去超市买食物，我可高兴了。我想买饼干、糖果和蛋糕，但是爸爸说：“今天我们买了很多食物，你就先买一种食物吧。”小朋友，你猜猜我会怎么办？3. 向幼儿提问：为什么鼠爸爸只让鼠弟弟买一种食物？（买东西要自律，不能浪费。） 如果鼠弟弟发脾气，你认为鼠爸爸会怎样做？（自由回答。）在超市里，你也想买很多食物，爸爸不同意，那你会怎么做呢？（自由回答。）4. 教师继续扮鼠弟弟讲故事：我想来想去，最后，我选了饼干。买了饼干后，我和哥哥一起帮爸爸拿东西，高高兴兴回家去。5. 利用购物袋和食物盒，进行角色扮演。幼儿扮演鼠弟弟，教师扮演鼠爸爸，表演故事。活动过程：1. 导入活动： 幼儿用双手和双脚支撑身体，模仿乌龟爬行。2. 持物平衡向前行（1）：3. 数人连续穿越纸箱： 活动形式同上。三人一组站在起点，轮流拿着软积木，直线走到终点。4. 运砖头（应用游戏）5. 结束活动： 请幼儿闭上眼睛躺在地上，想象自己是货车司机，工作了一天，现在感到很疲倦，躺在床上休息。请幼儿放松身体，慢慢地深呼吸三次，然后假装睡着了。户外活动内 容海棉垫负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月29日 第十三周 星期二 中四班活动内容音乐活动买菜生活活动指导及离园情况：教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上，并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃执 教 者黄泳开活 动目 标让幼儿感知湖北民间的韵味，感知旋律的地方特色和动作表演的风格特点。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼教学 具 准 备CD买菜活动过程： 一、游戏组织幼儿玩区域游戏“买菜”，充分调动幼儿已有的经验，歌词中的各种菜名可替换。二、音乐图案 引导幼儿将歌词内容用图谱的方法表现出来，帮助幼儿进一步理解歌词。现将全班分组，以两位幼儿为一组，根据歌词拍手做动作。三、根据歌词创编动作请幼儿按歌词做动作。四、利用道具，以增强表演的兴趣和真实性。个别教育情况教育胡涵越小朋友不要在垃圾桶里和地上捡垃圾吃。一日活动反思及小结：活动一：幼儿通过角色扮演活动，增强口语表达能力。活动二：幼儿持物在平衡木上前行的本领掌握得挺不错。活动三：买菜这首儿歌让幼儿感知湖北民间的韵味，感知旋律的地方特色和动作表演的风格特点。户外活动内容平衡木负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则让幼儿锻炼平衡力和增加自己的信心。园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月三十日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月30日 第十三周 星期三 中四班活动内容数学活动飞舞的小雪花活动内容健康活动好吃的面食执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标通过观察比较，区别同种物品的细微差别。活 动 目 标学习揉、搓、捏、压、团等基本技能。教学 具 准 备故事挂图飞舞的小雪花教学 具 准 备用橡皮泥和其他材料制作的包子、饺子样品。活动过程：一、 导入活动1、 教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。2、 教师请幼儿看故事挂图飞舞的小雪花，讲故事并回答问题。3、 教师演唱歌曲小雪花，请幼儿欣赏。二、 集体活动1、 教师出示雪花卡片，引导幼儿观察。教师：“请小朋友看一看每片雪花有什么不一样？”引导幼儿说出细微差别之处。2、 教师引导幼儿将相同的雪花配对。三、 操作活动第一组：教师引导幼儿将学具中的雪花卡片进行配对。第二组：教师请幼儿将各种书签卡片配对。第三组：教师请幼儿将小猫卡片配对。活动过程：1. 带领幼儿参观食堂，观察炊事员是怎样制作面食的。2. 组织幼儿谈话：你最喜欢的面食是什么？为什么喜欢吃？炊事员是怎么制作面食的？教师小结：面食很好吃，它里面有菜又有肉、味道很香；炊事员包饺子、包子时，要先调好肉馅，和好面，再开始包。然后，要放到锅里蒸或煮。最后，我们才吃上了香香的包子或饺子。3. 出示包子或饺子的食物范例，组织幼儿讨论制作过程。饺子皮、包子皮是怎么做出来的？肉馅要放到面皮的哪一个位置？怎样捏面皮？捏饺子、包子时应该注意什么问题？4. 教师用橡皮泥和其他材料示范制作过程，重点示范怎样捏皮。5. 幼儿分组用橡皮泥制作“面食”。几名小朋友合作包饺子和包子，有的压面皮，有的放肉馅，有的捏面皮。教师根据每组幼儿制作情况及合作情况，进行指导。户外活动内 容滑滑梯负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月30日 第三十周 星期三 中四班活动内容科学活动米面变变变生活活动指导及离园情况：教师幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子，养成良好的习惯。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标观察比较不同的菜叶，进一步了解蔬菜的特征。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿回到幼儿园，先问好，做个有礼貌的好孩子。教学 具 准 备教师提前放大复印幼儿用书第12 页或放大打印电子书第12页的米、面条和面包图片，剪成拼图。活动过程：1. 请幼儿玩拼图游戏，看看拼出来的是什么食物，请幼儿讨论“地里能种出这些食物吗？”“那它们是用什么做出来的？”2. 出示米和面，告诉幼儿它们可以变出很多不同的食物。3. 请幼儿分成三组，翻阅不同的食物杂志，分别搜集用米、面做出的食物图片。4. 然后分别来统计用米和面做成的图片的数量，并与幼儿一起讨论自己喜欢的食物。个别教育情况教育林振鸿小朋友在上课的时候，要认真听课。一日活动反思及小结：活动一：幼儿在学习揉、搓、捏、压、团等基本技能上进步了。活动二：幼儿通过观察比较，区别同种物品的细微差别。活动三：幼儿观察比较不同的菜叶，进一步了解蔬菜的特征。户外活动内容我们都是木头人负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿的稳定力园长审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十二月一日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年12 月1日 第十三周 星期四 中四班活动内容语言活动我想买活动内容美劳活动食品屋执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标通过角色扮演活动，增强口语表达能力。活 动 目 标培养艺术创造力。教学 具 准 备鼠爸爸去买菜电子书第8-9页教学 具 准 备不同颜色的橡皮泥、纸箱、彩纸，以及各种美工材料。活动过程：1. 向幼儿提问最想在超市买什么食物。2. 出示幼儿用书或电子书，扮演鼠弟弟讲故事我想买：我是鼠弟弟，今天爸爸带我和哥哥去超市买食物，我可高兴了。我想买饼干、糖果和蛋糕，但是爸爸说：“今天我们买了很多食物，你就先买一种食物吧。”小朋友，你猜猜我会怎么办？3. 向幼儿提问：为什么鼠爸爸只让鼠弟弟买一种食物？（买东西要自律，不能浪费。） 如果鼠弟弟发脾气，你认为鼠爸爸会怎样做？（自由回答。）在超市里，你也想买很多食物，爸爸不同意，那你会怎么做呢？（自由回答。）4. 教师继续扮鼠弟弟讲故事：我想来想去，最后，我选了饼干。买了饼干后，我和哥哥一起帮爸爸拿东西，高高兴兴回家去。5. 利用购物袋和食物盒，进行角色扮演。幼儿扮演鼠弟弟，教师扮演鼠爸爸，表演故事。活动过程：1. 向幼儿提问：如果你有一个食品屋，你会摆放什么食物？2. 告诉幼儿“鼠爸爸新开了一个食品屋，可是还没有食品呢，我们一起来帮助它，好吗？”教师出示用大纸箱做成的食品屋。3. 请幼儿利用橡皮泥塑造自己喜欢的食物，例如胡萝卜、面条、橙子、香蕉等。4. 请幼儿将橡皮泥食物放在“食品屋”里。5. 向幼儿提问： “怎样才能把食品屋装饰得漂漂亮亮的？”教师引导他们利用美丽的糖果包装纸、剪纸图案等进行有规律的装饰，或将自己制作的橡皮泥食物贴在“食品屋”外面。户外活动内 容切西瓜负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 12月1日 第十三周 星期四 中四班活动内容社会活动礼貌小顾客生活活动指导及离园情况：教育幼儿在玩玩具的时候，学会谦让别人。执 教 者黄泳开活 动目 标学习购物时要注意的礼貌和安全规则。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿遇到困难时，学会帮助别人解决问题。教学 具 准 备“购物要小心”补充操作材料（见材料制作）。活动过程： 1. 与幼儿讨论到超市购物时要注意的礼貌和安全规则。2. 出示电子书，请幼儿描述图中的情境，指出谁做得不对，并说说会造成什么意外。3. 请幼儿讨论购物时应有的礼貌：不能损坏商品；未付款前不能拆开商品；付款时要排队。不要的东西要放回原处。4. 出示“购物要小心”补充工作纸，请幼儿根据事情发生的先后次序，将画面排序。5. 教师与幼儿一起合作看图讲故事。个别教育情况教育梁梓轩和梁澳彤不要玩水。一日活动反思及小结：活动一：幼儿通过角色扮演活动，增强口语表达能力。活动二：通过本次活动培养了幼儿的艺术创造力。活动三：幼儿学习购物时要注意的礼貌和安全规则。户外活动内容玩球负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿小肌肉发展园长审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十二月二日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年12月2日 第 十三 周 星期五 中四班活动内容思维活动西瓜长大了活动内容数学活动小雪花找朋友执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标初步了解南瓜的生长过程，产生对植物的好奇心和探索欲望。活 动 目 标学习手口一致地点数并说出总数。教学 具 准 备聪明的小鸡|叽叽叽、南瓜生长过程卡片6张教学 具 准 备故事挂图小雪花找朋友活动过程：一、情景导入教师出示游戏图，讲述故事：“鸡妈妈带着聪明的小鸡叽叽叽到菜园里找小虫子吃，聪明的小鸡叽叽叽看见了一只成熟的南瓜，说：哇，好大的蛋哦！”教师：“咦？小朋友们，你们说这是不是蛋呀？”请幼儿自由表达。教师：“哦，原来这可不是一个蛋，是一个南瓜。聪明的小鸡叽叽叽听了又有新问题了，南瓜是怎么长这么大的呢？小朋友，你们能告诉我吗？”请幼儿大胆说出自己的想法。二、我们一起找答案（1）教师发给幼儿操作材料，请幼儿根据自己的理解排出南瓜的生长顺序。（2）教师出示打乱次序的南瓜生长过程卡片，请个别幼儿上黑板排序，然后集体讨论，引导幼儿细致观察每一张卡片，探索南瓜生长的过程。三、观看动画光盘四、教师小结活动过程：一、 导入活动1、 教师与幼儿一起玩游戏“小雪花找朋友”。2、 教师出示故事挂图小雪花找朋友，引导幼儿欣赏故事并回答问题。二、 集体活动1、 教师引导幼儿复习点数1-8的数量，要求幼儿手口一致地点数。2、 教师引导幼儿重点练习点数9的数量。3、 教师出示1-9的点卡，请幼儿与有相应数量的物体卡片进行配对。4、 教师引导幼儿将数棒与物体卡片、点卡进行配对。三、 操作活动户外活动内 容攀爬负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿手脚协调的发展。坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 12月2日 第十三周 星期五 中四班活动内容美术活动形状拼图生活活动指导及离园情况：教育幼儿保护环境，保护我们的地球妈妈。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标能根据各种图形的基本特征进行拼贴造型活动，发展空间想象力和思维的灵活性。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿珍惜水资源，不要浪费水；做个好宝宝。教学 具 准 备大小不同的圆形、三角形、正方形、长方形等彩色纸。活动过程： 1. 出示用不同图形拼贴的图画，请幼儿观察图中有哪些形状。教师同时取出相关的图形，与幼儿一起复习各种形状及其特点。2. 请幼儿利用大小不同的圆形、三角形、正方形、长方形彩色纸，拼贴一幅图画。拼贴时，可引导幼儿把图形重叠或分开放。对于不知怎样拼贴的幼儿教师给予语言提示，如：“你想拼什么？它像什么形状？”3. 拼贴画完成后，幼儿介绍作品，与幼儿讨论：图中有哪些形状？每种形状有多少个？个别教育情况教育周越小朋友洗完手，要把水龙头关紧。一日活动反思及小结：活动一：幼儿在本节活动中初步了解南瓜的生长过程，产生对植物的好奇心和探索欲望。活动二：幼儿在本节活动中学习手口一致地点数并说出总数。活动三：通过本次活动幼儿能根据各种图形的基本特征进行拼贴造型活动，发展空间想象力和思维的灵活性。户外活动内容呼啦圈负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则训练幼儿腰部能力的发展。园长审批