走进神奇

1、物 理,漳州市正兴学校：成老师,物理研究什么?,物理有趣有用吗?,第一章 打开物理世界的大门,走进神奇,探索之路,站在巨人的肩膀上,在自然界和生活中有什么神奇的现象？你能解释这些现象的神奇之处吗？,一、自然中的神奇,宇宙大爆炸,满天星斗,太阳系,宇宙,银河系,地球在哪？,大气对光有散射作用，波长较短的光 易被散射，红光波长较长，不容易被散射，透过大气层进入我们的眼睛。,夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？,先看见闪电，后听见雷声。,雷电同时产生，但光传播比声音快。,为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响？,地壳不断运动，。

2、第一节：走进物理,在自然中。,程国辉,浩瀚天空,宇宙有数十亿个星系，银河系是其中一个星系，银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。太阳周围有9大行星，地球是第3颗。,浩瀚太空的哈雷彗星,哈雷彗星是中间彗核，彗核外面包有彗发，彗发的外面再包有彗云（75年出现一次）,彗星一般是由头和尾组成：,彗核,彗发,彗云,彗核,彗发,彗云,美丽的极光,极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看见的唯一的高空大气现象。它时常出现在南北半球的高纬地区，主要在南极区和北极区。这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成的。,（极光是人们。

3、第一节 走进神奇,沪科版新教材同步教学课件,第一章 打开物理世界的大门,一、自然中的神奇,宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。,为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？,大气对光有散射作用，波长较短的光 易被散射，红光波长较长，不容易被散射， 透过大气层进入我们的眼睛。,为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响？,地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，出现的神奇威力。,大自然中水的神奇,大自然真的神奇伟大啊,二、生活中的神奇,你知道怎样倒饮料吗？,是谁把筷子折断了啊,看看我们校服的。

4、第一章 打开物理世界的大门,第一节 走进神奇,人的天职在于勇敢探索真理,1、在自然中,从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在,面对浩瀚的太空，群星闪烁，你有些什么感到好奇的呢？,浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方,当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光,狂风暴雨 常伴随电闪雷鸣,是天公在“发怒”吗？,是闪电在前，还是雷声领先,生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆,流淌的江河，为何既能输运航船，灌溉良田，,也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋,巍巍。

5、第一节 走进神奇,一、自然中的神奇,宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。,为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？,大气对光有散射作用，波长较短的光 易被散射，红光波长较长，不容易被散射， 透过大气层进入我们的眼睛。,为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响？,地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，出现的神奇威力。,大自然中水的神奇,大自然真的神奇伟大啊,二、生活中的神奇,你知道怎样倒饮料吗？,是谁把筷子折断了啊,看看我们校服的拉链有什么秘密,这就是我们用的圆珠笔吗？,惊心动魄的。

6、打开物理世界的大门,神奇的宇宙,令人惊奇的晚霞,神奇的海市蜃楼,电闪雷鸣,火山爆发,雪崩现象,龙卷风,这把尺子是弯的吗?,生活中,吸音板的原理是怎样的？为何下雪之夜大地十分宁静？,在课室、会议室或音乐室中我们时常会看見墙壁上裝有吸音板，目的是隔去声音，以免室外的人受干扰。吸音板的表面有很多小孔，声音进入小孔后，便會在结构有点象海绵的內壁中胡乱反射，直至大部份声波的能量都消耗了，变成热能，达到了隔音的效果。 下雪的時候，地面、建筑物和树上經常盖着一一层积雪。与冰不同，雪并不是坚硬的固体，相反雪花稀疏地聚合在一。

7、格物万象 究理天人,第一章 打开物理世界的大门,P8 定义： 物理（Physics）是一门以实验为基础的研究物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。 （力、热、声、光、电、磁、原子）,学科分类： 人文学科：语文 英语 历史 政治 自然学科：物理 化学 生物,一、什么是物理,哥白尼 1473年出生于波兰。40岁时，哥白尼提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作天体运行论。1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，但直到他临近古稀之年才终于决定将它出版。,走进神奇,人的天职在于勇敢探索真理。 哥白尼,二、物理研究什么,自然。

8、走进神奇,设计制作：苏现波,自然中的神奇,满天星斗与哈雷彗星交相辉映,20世纪发生在美国的一次龙卷风,为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？,究竟是闪电在前，还是雷声领先,当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光,生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？人类何时能准确预报地震，历史的悲剧不再重演？,黄河伟大的母亲河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮，冲垮河堤，摧毁房屋？,铅笔放在水里，似乎断了，为什么？,生活中的神奇,拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？,圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？,我用了。

9、第一章 打开物理世界的大门,第一节 走进神奇,人的天职在于探索真理 -哥白尼,在自然界中,神秘的宇宙,宇宙有数十亿个星系，银河系是其中一个星系，银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。太阳周围有9大行星，地球是第3颗。,夕阳西下,每当夕阳西下时，天边常伴有美丽的霞光,火山喷发,当地壳运动时岩浆受巨大的压强而喷出地面就形成火山爆发,龙卷风,龙卷风诞生的摇篮在发展强烈的积雨云下,2004年12月26日的照片，在海啸突然来袭时，刹那间被海水吞没的恐怖情景,电闪雷鸣,闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象,极光是人们能用肉眼。

10、打开物理世界的大门,第一章,人的天职在于勇敢探索真理. -哥白尼,第一节 走进神奇,在自然中,满天星斗与哈雷慧星交相辉映（1986年拍摄）,浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们的生活的地球在宇宙的什么地方？,中国民间将彗星叫作“扫帚星”。世界公认中国是对彗星观察和记录最早的国家。中国古书淮南子兵略训中记录了公元前1057年的一次彗星，它就是后来命名为“哈雷”的彗星。 “哈雷”彗星是根据埃德蒙哈雷的名字命名的。哈雷最广为人知的贡献是他对“哈雷”彗星出现时间的准确预言，哈雷的预言在其死后17年准确应验：1759年。

11、多媒体教学课件,物 理,制作人： 厦门大同中学 叶小静,物理研究什么?,物理有趣有用吗?,第一章 打开物理世界的大门,走进神奇,探索之路,站在巨人的肩膀上,一、自然中的神奇,宇宙大爆炸带来了满天星斗。 我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。,大气对光有散射作用，波长较短的光 易被散射，红光波长较长，不容易被散射，透过大气层进入我们的眼睛。,为什么只有早晚会出现红霞，而中午不会？,先看见闪电，后听见雷声。,雷电同时产生，但光传播比声音快。,为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响？,地壳不断运动，板块相互挤压或拉。

12、第一节 走进神奇 同步练习一、基础演练1 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：______听见雷声，______看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的？为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：______听见枪声，______看见发令枪所冒出的烟。（选填：“先”、“后”）2 如图1-1所示，小明拿着一瓶矿泉水，不小心将矿泉水瓶水平放在了一个图钉上，将矿泉水瓶侧面钉了一个小孔，他惊奇的发现水不容易流出来，请你想办法让水从小孔流出来：___________________________________________。3 在。

13、1-1 走进神奇【教学目标】1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。【重点难点】激发学生学习物理的兴趣【课时】1课时【教具】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球【教法】讲解、实验【课型】新授课【教学过程】来源:学,科,网Z,X,X,K一新课引入同学们好!从现在起，我们要学习一门新。

14、沪科版1.1 走进神奇同步研学和测试要点点击1、 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的。2、 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3、 通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。快乐自主研学自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。这些神奇是惊心动魄的。而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。以下是一些自然中的神奇照片。1、宇宙起。

15、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家1-1 走进神奇【教学目标】1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 【重点难点】激发学生学习物理的兴趣【课时】1课时【教具】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球【教法】讲解、实验【课型】新授课【教学过程】一新课。

16、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第一章 打开物理世界的大门第一节 走进神奇教学目标知识与技能通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇。过程与方法通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。情感态度与价值观通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。教学重点1、让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。2、初步培养学生的科学探究能力。教学难点1、成功地演示新奇有趣的物理小实验。2、初步培养学生的科学探。

17、第一节 走进神奇一、基本要求1.通过一些事例展现自然界的神奇。2.通过生活中一些小事让学生感受到的生活中的神奇。3.解释一些神奇现象，让学生知道，物理就是自然、生活中的各种现象。通过学习科学，这些神奇是可以解释的。爱因斯坦说过：“人类的一切经验和感觉，以神秘感最为奇妙。”因此，借助这些神奇，激发学生学习物理的兴趣。二、教材分析第一段标“在自然中-”。按照从天空到大地，从山峰到江河的思路设置自然中的神奇。从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，自然界的神奇无处不在。这些现象涉及力、热、声、光、。

18、2019-2020年八年级物理全册 第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 名师教案教案一 沪科版 三维目标 1通过一些典型事例让学生体会自然界让人惊叹的神奇。 2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中。

19、教科版八年级上学期第一章第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分）。

20、新人教版八年级上学期第一章第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分。