1、让学生了解影响综合国力的主要因素。使学生进一步了解提高综合国力的途径。第2站综合国力的增强。第2站综合国力的增强。综合国力竞争。能够说出影响综合国力的主要因素。掌握提高我国综合国力的途径。学会根据资料分析评价一个国家的综合国力及影响其综合国力的主要因素.。1.2 综合国力的增强 教学目标 知识与能力。
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1、第2站综合国力的增强,第1课认识社会巨变,汉语桥世界大学生中文比赛是由国家汉办主办的国际汉语赛事。自2002年来，已成功举办了十七届，来自世界80多个国家的数千名大学生先后应邀来华参加了比赛。,开罗中国文化中心举办汉语短训班位活泼可爱的12岁小女孩亚拉,成为班上年龄最小的学生。她说:“我爸爸让我学汉语,他喜欢中国。”和她同班学习汉语的尤素福老爷爷已经70多岁高龄了。随着全。
2、2019-2020年高二地理综合国力竞争 人教版 教学目的： 1、让学生了解影响综合国力的主要因素。 2、结合案例分析评价主要国家的综合国力，使学生进一步了解提高综合国力的途径。 3、使学生树立正确的全球观念及竞争意。
3、课后作业,第2站综合国力的增强,一、单项选择题1.2018年的政府工作报告提出，过去的一年我国经济发展好于预期，国内生产总值达到827万亿元，增长69%，名列世界前茅，对全球经济增长的贡献率超过30%。这说明（）A。
4、综合国力竞争,学习目标,能够说出影响综合国力的主要因素;掌握提高我国综合国力的途径;学会根据资料分析评价一个国家的综合国力及影响其综合国力的主要因素.,1、什么是综合国力？2、综合国力由哪些要素构成？3、举例。
5、综合国力的增强 【学习目标】 1了解改革开放后国家综合国力增强的具体表现以及我国的文化影响力和国际地位。（重点） 2举例说明我国的国际地位不断上升的表现；初步理解国家综合国力增强的原因。（难点） 【自主。
6、1.2 综合国力的增强 教学目标 知识与能力：通过我国在经济，文化，国际地位等方面的变化，认识我国综合实力的增强。 过程与方法：通过典型事例的对比切入课程学习，激发学生关注现实的热情，让他们更加直观地感知综。
7、综合国力竞争,学习目标,能够说出影响综合国力的主要因素;掌握提高我国综合国力的途径;学会根据资料分析评价一个国家的综合国力及影响其综合国力的主要因素.,1、什么是综合国力？2、综合国力由哪些要素构成？3、举例说明各要素是如何影响一个国家综合国力的？,思考导学:,一、综合国力的基本要素,（1）美国学者摩根索在论述前苏联领土意义时指出“因为不仅俄国被征服的部分与掌握在俄国手中的土地比起来微不足道，而且。
8、综合国力的增强 同步练习 基础题 当今世界 国家间的竞争更表现为综合国力的竞争 回答下列各题 1 综合国力最重要的构成要素是 A 基本实体 B 经济力量 C 军事力量 D 科学技术 2 综合国力的各个要素能否形成合力 主要。
9、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 实践调研论文 得分 论文名称 论综合国力中文化软实力的重要性 年级专业 小组名称 第一组 评阅教师 提交时间 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 内容摘要 什么是。
10、1 简析国家实力的构成 答 综合国力包括硬实力和软实力 硬实力是指支配性实力 是指一国的经济力量 军事力量 资源力量 科技力量等等 通俗的说硬实力是指就是指看得见 摸得着的物质力量 硬实力是有形的载体 软实力是无。
11、课后作业 第2站综合国力的增强 一 单项选择题1 2018年的政府工作报告提出 过去的一年我国经济发展好于预期 国内生产总值达到82 7万亿元 增长6 9 名列世界前茅 对全球经济增长的贡献率超过30 这说明 A 中国已跻身世界强国 成为发达国家B 中国的经济发展充满活力 国家综合实力不断增强C 中国主导着世界各国的发展D 中国是世界上影响力最大的国家 B 2 下表是1978年与2017年我国经济。
12、第1课喜看东方巨龙在腾飞 二 综合国力步步升 综合国力 是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力 即物质力和精神力 及国际影响力的合力 它包括政治力 经济力 科技力 国防力 文教力 外交力 生态力等七个方面 其中 经济力和科技力已经成为决定性的因素 二综合国力步步升 第一 国民经济平稳较快发展 第二 科技 教育 体育 卫生事业成绩斐然 第三 国防建设成就重大 第四 和平统一大业迈出重大步伐 第。