根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革指导意见的通知》(人社部发〔2015〕79号)及其他有关规定。2015年安徽省中小学教师职称制度改革试点教师水平评价标准(试行)。现就全市深化中小学教师职称制度改革工作制定如下方案。
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1、中小学教师申报评审材料要求及有关问题解答为方便中小学教师职称评审材料规范整理,结合省职改办评审工作相关要求,我们对申报评审材料报送、有关问题解答、评审简表填写及有关注意事项等方面进行了梳理,并制作了相关表格填写模板,供大家参考。所有报送的材料,包括目录、排序、装袋等。报送材料均需用两个档案袋(一个装申报资格材料,另外一个装评审材料) ,每个档案袋贴上封皮,封皮上的目录要与里面的材料内容、顺序均一致,要严格按照豫人职201411 号文件规定,不符合申报、评审条件要求的业绩不要装入。一、材料装袋要求装申报资。
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3、福建省中小学教师职务考评登记表( 学年度)学校名称:姓 名:教师职务:填表时间: 年 月 日福 建 省 教 育 委 员 会 制.姓 名 马火昌 性 别 男 出生年月 1969.1参加工作时 间 1988.8何时由何单位调入本单位 1988.8 参加何党派 中国共产党现任行政职 务 教导主任最后学历(时间 、学校、 专业) 2002.12 福建师大汉语言文学大专毕业社会兼职 何时评审通过何学科 教 师 职 务 2013.8.26语文高级教师思想政治表现一年来,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十八。
4、中小学教师外出学习考察报告学习是伴随教师终身的大事,为学习先进课改经验,深化课堂教学改革,进一步推进调兵山市中小学教学改革的发展,调兵山市教师学校领导及中小学后备干部,于 xx年 xx 月 xx 日赴 xx 市 xx 区十八小学和 xx 市第六中学参观考察。感谢调兵山市教师学校为我们提供这么好的学习交流平台。现将此次外出学习考察具体情况汇报如下:一、考察总体印象最吸引我的是他们的校园文化:一个个整体的规划,创设了有利于学生勇于进取的文化氛围。xxxx 区十八小的走廊文化特别吸引人,突显了学校的办学特色,以小组合作学习为主要。
5、教师聘用合同甲方:乙方: 性别: 身份证:根据中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国劳动法及省、市人民政府的有关规定。甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本聘用合同。一、合同期限本合同为有期限的合同:合同期自 年 月 日至 年 月 日止,合同期满聘用关系自然终止。二、工作内容(一) 、乙方的工作岗位甲方根据工作需要,安排乙方在 教师岗位担任 。(二) 、乙方的工作任务、自责1、乙方同意甲方的工作安排,认真履行其所在岗位职责。2、乙方必须按时、按质、按量完成甲方交办的各项工作任务。3、乙。
6、中小学教师职称制度改革细则全文中小学教师职称制度改革据了解,我国从 XX 年启动中小学教师职称制度改革试点,XX 年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。在职称等级上,设置5 个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应,并完善与之相配套的评价标准和办法。人社部专业技术人员管理司负责人指出,全面实施中小学教师职称制度改革,是提高中小学教师职业地位,鼓励更多。