古希腊群雕 画家格列柯 吕德 浮雕 德拉克洛瓦 想一想。雕塑是运用可塑可雕的材料。古希腊群雕 画家格列柯 吕德浮雕 德拉克洛瓦 雕塑作品与绘画作品相比最主要的区别是什么 想一想 雕塑是运用可塑可雕的材料 通过雕 刻 塑 铸 焊等手段制作的三维的 实体的造型艺术 而绘画是平面的 作品采用了与真人。用泥造型。
浙美版美术九上第2课用泥造型课件2Tag内容描述：
1、古希腊群雕 画家格列柯 吕德 浮雕 德拉克洛瓦 想一想：雕塑是运用可塑可雕的材料，通过雕刻塑铸焊等手段制作的三维的实体的造型艺术。而绘画是平面的。 作品采用了与真人及道具等比例的写实手法，细腻而逼真。母亲漠然无助痛苦绝望的神情强烈地震撼着观。
2、 古希腊群雕 画家格列柯 吕德浮雕 德拉克洛瓦 雕塑作品与绘画作品相比最主要的区别是什么 想一想 雕塑是运用可塑可雕的材料 通过雕 刻 塑 铸 焊等手段制作的三维的 实体的造型艺术 而绘画是平面的 作品采用了与真人。
3、用泥制造 重走红军路 泥塑造型 学习目标 1 了解场景泥塑艺术的基本特征 2 会利用泥塑创造 表达我们的思想情感 任务 以泥塑造型形式来缅怀历史来发扬革命精神 请小雕塑家们动手实践吧 同学们 来学校和回家的路上要注。
4、 泥塑前的准备工作很重要 1 6 5 3 4 2 7 8 不同的工具会有不同的表现 你可以试一试 木刀 刮刀 转盘和陶拍 花好月圆 青田石雕 弥勒佛 木雕 猫 铜雕 贾克梅蒂 瑞士 老墙根 泥塑 泥片造型 泥条造型 堆贴装饰 刻印装饰 。
5、,泥塑前的准备工作很重要。,1,6,5,3,4,2,7,8,不同的工具会有不同的表现，你可以试一试。,木刀,刮刀,转盘和陶拍,花好月圆（青田石雕）,弥勒佛（木雕）,猫（铜雕）贾克梅蒂（瑞士）,老墙根（泥塑）,泥片造型,泥 条 造 型,堆贴装饰,刻印装饰,骨 架 支 撑,挖 空 法,1,2,3,4,5,同龄人的泥塑,同龄人的泥塑,1,2,4,5,3,试一试：,自由组建小组分工合作，创作完成一。
6、用泥造型 课题 用泥造型 课型 新授课 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能 通过本单元教学内容的学习 使学生对雕塑艺术有更为形象的认识 了解雕塑的基本概念 理解雕塑三维实体的艺术特征 过程与方法 感受泥土材料原始。
7、,泥塑前的准备工作很重要。,1,6,5,3,4,2,7,8,不同的工具会有不同的表现，你可以试一试。,木刀,刮刀,转盘和陶拍,花好月圆（青田石雕）,弥勒佛（木雕）,猫（铜雕）贾克梅蒂（瑞士）,老墙根（泥塑）,泥片造型,泥条造型,堆贴装饰,刻印装饰,骨架支撑,挖空法,1,2,3,4,5,同龄人的泥塑,同龄人的泥塑,1,2,4,5,3,试一试：,自由组建小组分工合作，创作完成一组（根据自己的兴。
8、用泥造型,第一课时,古希腊群雕,画家格列柯,吕德浮雕,德拉克洛瓦,雕塑作品与绘画作品相比最主要的区别是什么？,想一想：,雕塑是运用可塑可雕的材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的三维的、实体的造型艺术。而绘画是平面的。,作品采用了与真人及道具等比例的写实手法，细腻而逼真。母亲漠然无助、痛苦绝望的神情强烈地震撼着观众的心灵。,作品以概括、夸张、粗犷的造型手法，以及虚实空间的运用，使雕塑具有很强的形。
9、用泥造型 1教学目标 1 了解泥塑的特点 泥塑工具的使用方法 掌握泥塑的基本技法 2 通过欣赏优秀的泥塑作品 感受泥塑独特的魅力 在尝试用捏塑的泥塑方法造型过程中掌握泥塑的基本技法 3 培养大胆创新的精神 体会泥塑创。
10、,耳朵长， 尾巴短， 只吃菜， 不吃饭。,猜一猜,动物造型饼干,饼干造型兔子与真实兔子有哪些相同与不同的地方？,比一比,长耳朵短尾巴，脑袋小四肢短。,这两块是什么造型饼干？你是怎么猜出来的？,猜一猜,造型概括，抓住特征，忽略细节。,说一说,你所认识的动物有哪些特征？,说一说,你所认识的动物有哪些特征？,说一说,你所认识的动物有哪些特征？,说一说,你所认识的动物有哪些特征？,说一说,你所认识的动物。