在希望的田野上Tag内容描述：
1、第 1 页 共 6 页 苏教版语文七年级下册第六单元第 26 课 在希望的田野上 同步练习 B 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 7 题 共 15 分 1 2 分 哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方 这个句子如果要插入下面语段 最合适的一处是 A 我们家赶忙答应了他的请求 并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次 B 这个小岛是属 英国管的 路并不远 乘小轮船渡过海 便到了 因此 C 一。
2、综合性实践活动在希望的田野上（说课稿）尊敬的各位领导、老师：上午好！很荣幸能和大家一起在这里探讨综合实践活动这门课程。（一）活动背景综合实践活动指导纲要指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。”它强调的是学生的参与，重视的是学生的体验与感受。我校地处花木。
3、第 1 页 共 6 页 苏教版语文七年级下册第六单元第 26 课 在希望的田野上 同步练习 C 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 7 题 共 15 分 1 2 分 在下文横线上填写最恰当的一段话 现在国内外风行快餐 它的特点就在一个 快 字 武汉钢铁公司开办了快餐食堂 职 工们赞赏地说 这真是改革开放带来的快节奏啊 A 用餐的时间被职工们极大地缩短了 B 职工们用餐的时间能极大地缩短吗 C 使。
4、第 1 页 共 6 页 苏教版语文七年级下册第六单元第 26 课 在希望的田野上 同步练习 D 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 7 题 共 15 分 1 2 分 将下列语句依次填入文段的横线上 排列顺序完全正确的选项是 中国园林建筑艺术给人以美的享受 正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想 湖里有湖的精巧布局 使园林境界辽阔起来 那些讲究借用远山陪衬 以及园中有园 A B C D 2 2 分 下。
5、第 1 页 共 7 页 苏教版语文七年级下册第六单元第 26 课 在希望的田野上 同步练习 A 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 7 题 共 15 分 1 2 分 与下面的句子衔接最恰当的一句是 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象 它们各有所长 A 梅花没有雪花那么素雅 雪花没有梅花那么芬芳 B 雪花没有梅花那么芬芳 但它比梅花素雅 C 梅花比雪花芬芳 雪花比梅花素雅 D 雪花比梅花素雅。
6、第 1 页 共 6 页 苏教版语文七年级下册第六单元第 26 课 在希望的田野上 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 7 题 共 15 分 1 2 分 现在有许多年轻家长迷恋手机 对孩子陪伴不够 美国有一所小学为了让家长放下手机 多陪伴 孩子 曾在校门口写下了一张告示 你认为告示内容最有可能是下面哪一条 请将序号填 在横线上 A 迷恋手机 将会远离孩子 请放下手机 B 请放下你的。
7、第 1 页 共 6 页 苏教版语文七年级下册第六单元第 26 课 在希望的田野上 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 7 题 共 15 分 1 2 分 下列依次填入文段画线处的句子 最恰当的一项是 岁寒三友 之一的竹 其叶 其竿 其形千姿百态 情趣盎然 漫步于翠竹之下 便觉神清气爽 气旷神怡 四季常青 虚中有节 清丽俊逸 挺拔凌云 A B C D 2 2 分 下列句子中词语运用错误。
8、主题二 在希望的田野上,课题1.从传统到现代,认识传统的农具,认识农具,认识现代机械,从传统到现代,劳作方式,认识传统劳作方式,认识现代机械化,知识抢答题,古诗锄禾,传统与现代比较,认识传统的农具,1、镰刀,2、锄头,3、铁锹,4、镐,5、耙子,镰刀,镰刀是农民进行收割劳动时 的传统手工农具。,锄头是农民除草时使用的传统农具。,铁锹,铁锹是传统的挖土工具。,镐,镐是。
9、在希望的田野上,太仓市新区中学,我们的家乡 在希望的田野上 炊烟在新建的住房上飘荡 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦,一片高粱 十里荷塘,十里果香 我们世世代代在这田野上生活为她富裕为她兴旺 我们的理想 在希望的田野上 禾苗在农民的汗水里抽穗 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花，东港撒网 北疆播种，南国打场 哎咳哟嗬呀儿咿儿哟 咳!我们世世代代在这田野上劳动 为她打扮为她梳妆,我们的未来 在希望的田。
10、在希望的田野上读后感范文假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读在希望的田野上。我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读完此书我首先感觉到他是那么亲切，那么朴实。他们。
11、在希望的田野上读后感我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读完此书我首先感觉到他是那么亲切，那么朴实。他们说的事是那么真实，他们虽未有华丽的词藻，但娓娓动听；虽没有高深的理论，但句句在。