原子世界探秘

1、2019-2020年高中物理 第三章 原子世界探秘 3.2 原子模型的提出课后训练 沪科版选修3-5 1卢瑟福提出了原子的核式结构模型，这一模型建立的基础是（ ）。 A粒子的散射实验 B对阴极射线的研究 C天然放射性现。

2、2019-2020年高中物理 第三章 原子世界探秘 3.1 电子的发现及其重大意义课后训练 沪科版选修3-5 1在阴极射线管（左为负）正上方平行放一根通有强电流的长直导线，则阴极射线将（ ）。 A向纸内偏转 B向纸外。

3、2019年高中物理 第3章原子世界探秘综合检测 沪科版选修3-5 一、选择题(本题包括10小题，每小题4分，共40分，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1(2011天津理综)下列能揭示原子具有核。

4、3 1 电子的发现及其重大意义 3 2 原子模型的提出 学习目标 1 知道阴极射线的组成 电子是原子的组成部分 2 了解汤姆生发现电子的研究方法及蕴含的科学思想 3 了解 粒子散射实验的实验器材 实验原理和实验现象 4 知道。

5、3 4 光谱分析在科学技术中的应用 学习目标 1 了解各种光谱及其特点 2 知道光谱分析及其重要应用 一 光谱 导学探究 根据经典的电磁理论 原子的光谱是怎样的 而实际看到的原子的光谱是怎样的 答案 根据经典电磁理论 原。

6、3 3 量子论视野下的原子模型 学习目标 1 知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容 2 了解能级 跃迁 能量量子化以及基态 激发态等概念 会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量 3 能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱 一。

7、知识点一 知识点二 学业分层测评 关于阴极射线的争论 高压 气体放电 荧光物质 伦琴 贝可勒尔 汤姆生 汤姆生的发现电子发现的重大意义 磁铁 负电荷 电场 垂直于 匀强磁场 1011 各种材料 相同 氢离子 千分之一 带负电。

8、欢迎进入物理课堂 第3章 原子世界探秘复习 一 电子的发现1 汤姆生对阴极射线进行了一系列的实验研究 1897年 他确认阴极射线是带负电的粒子 汤姆生发现电子 由于电子的发现 人们认识到原子不是组成物质的最小微粒 原子本身也有结构 2 汤姆生原子模型 原子是一个球体 正电荷均匀分布在整个球内 而电子却像枣子那样镶嵌在原子里面 这个模型能解释一些实验事实 但无法解释 粒子散射实验 二 原子的核式结。

9、3.2 原子模型的提出(建议用时：45分钟)学业达标1.对 粒子散射实验装置的描述，你认为正确的有()A.实验器材有放射源、金箔、带有荧光屏的放大镜B.金箔的厚度对实验无影响C.如果不用金箔改用铝箔，仍会发生散射现象D.实验装置放在空气中和真空中都可以E.实验装置必须放在真空中【解析】若金箔的厚度过大，粒子穿过金箔时必然受较大的阻碍而影响实验效果。

10、3.1电子的发现及其重大意义学 习 目 标知 识 脉 络1.知道阴极射线的产生及其对原子物理学发展的作用.(重点)2.了解汤姆生发现电子的研究方法及电子发现的意义.(重点)关 于 阴 极 射 线 的 争 论先填空1.阴极射线的产生将阴极射线管的阴极和阳极接上高压电源后，用真空泵逐渐抽去管内空气，管内就会产生气体放电现象，并发出光来.当气压降。

11、3.3 量子论视野下的原子模型(建议用时：45分钟)学业达标1.关于玻尔的原子模型，下述说法中正确的有()A.它彻底否定了经典的电磁理论B.它发展了卢瑟福的核式结构学说C.它完全抛弃了经典的电磁理论D.它引入了普朗克的量子理论E.它保留了一些经典力学和经典的电磁理论【解析】原子核式结构模型与经典电磁理论的种种矛盾说明，经典电磁理论已不适用于原子系统，玻。

12、3.3量子论视野下的原子模型学 习 目 标知 识 脉 络1.知道卢瑟福核式结构模型存在的弱点以及玻尔理论的主要内容.(重点)2.掌握氢原子的轨道半径的规律、氢原子能级及电磁辐射的规律.(重点、难点)3.了解原子光谱及其意义.(重点)4.了解玻尔理论的成就与局限性.玻 尔 的 原 子 模 型先填空1.玻尔理论的建立背景(1)经典理论的。

13、3.4 光谱分析在科学技术中的应用(建议用时：45分钟)学业达标1.下列物质产生连续谱的是()A.炽热的钢水B.发亮的白炽灯C.炽热的高压气体D.固体或液体汽化成稀薄气体后发光E.氢原子的发射光谱是连续谱【解析】由于炽热的固体、液体以及高压气体的光谱包含了一切波长的光，光谱为连续光谱，而稀薄气体的光谱为线状谱，氢原子的发射光谱是不连续的，由此可知，AB。

14、3.4光谱分析在科学技术中的应用学 习 目 标知 识 脉 络1.知道发射光谱和吸收光谱.(重点)2.知道特征光谱及其应用.(重点、难点)3.了解光谱分析的应用.(重点)发 射 光 谱 和 吸 收 光 谱先填空1.发射光谱物体发光直接产生的光谱，叫做发射光谱.(1)由连续分布的包含一切波长的光组成的光谱，叫连续谱.(2)由一些不连。

15、3.1 电子的发现及其重大意义(建议用时：45分钟)学业达标1.已知X射线的“光子”不带电，假设阴极射线像X射线一样，则下列说法正确的是()A.阴极射线管内的高电压不能够对其加速而增加能量B.阴极射线通过偏转电场不会发生偏转C.阴极射线通过磁场方向一定不会发生改变D.阴极射线通过偏转电场能够改变方向E.阴极射线通过磁场方向可能发生改变【解析】因为X射。

16、3.2原子模型的提出学 习 目 标知 识 脉 络1.了解汤姆生的原子枣糕模型的建立依据以及具体内容.2.知道粒子散射实验方法以及实验结果.(重点)3.知道原子的核式结构模型以及对散射实验现象的解释.(重点、难点)汤姆生模型和粒子散射 实验先填空1.汤姆生的原子模型汤姆生于1904年提出原子的枣糕模型：原子是一个球体，正电荷均匀地分。

17、3.3量子论视野下的原子模型,第3章原子世界探秘,学习目标1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念，会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱.,内容索引,知识探究新知探究点点落实,题型探究重点难点各个击破,达标检测当堂检测巩固反馈,知识探究,一、玻尔原子理论的基本假设,导学探究1.按照经典理论，核外。

18、3.4光谱分析在科学技术中的应用,第3章原子世界探秘,学习目标1.了解各种光谱及其特点.2.知道光谱分析及其重要应用.,内容索引,知识探究新知探究点点落实,题型探究重点难点各个击破,达标检测当堂检测巩固反馈,知识探究,一、光谱,导学探究根据经典的电磁理论，原子的光谱是怎样的？而实际看到的原子的光谱是怎样的？,答案根据经典电磁理论，原子可以辐射各种频率的光，即原子光谱应该是连续的，而实际上。