幼小衔接试卷

1、数学练习语文测试卷姓名：分数：一填空。q qn t tn j jn sh x xue hua tian二把下面的字去掉一划，变成另外一个字。个 太 玉 天 自 子 土 中 王 甲 三连线。fiji rduo shubio humo花猫手表。

2、幼 小 衔 接 整 合 教 材识 字 1授 课 老 师 ： 刘 老 师 点Hu 火 山红 火 火 车 开 过 来 了 xnglu 高 兴 兴 趣 兴 高 采 烈六 神 无 主六 一 儿 童 节 小 朋 友 们 高 兴 地 在 游 乐 场 玩。

3、幼小衔接拼音题卷一写出6个单韵母12分二用a o e i u 组成8个复韵母16分 三默写4个后鼻韵母8分 四按顺序填空。14分 b m t l k x zh r c 五我会找出音节中的声母8分 d ch n d k m s zhuang。

4、幼小衔接语文试卷一一填空1j jn l q qnt tn xn shn b p d x du ni n zhu q x x d zhong chn hn png suo ji j jn shng q q j jiom mao ling2bb。

5、第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 第七课时 第八课时 第九课时 第十课时 从右边第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九月 十四 十七 二十 2。

6、电话：88371099 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 第七课时 第八课时 第九课时 第十课时 从右边第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用数字卡片摆出下面各。

7、幼小衔接数学单元试卷（一） 姓名 1、比一比，填一填。（5分）有（ ）个， 有（ ）个。比 少（ ）个； 比 多（ ）只； 2、在短的后面画“”。（4分）3、在高的下面画“”。（4分）4、圈一圈。（4分）（1）把左边的。

8、幼小衔接数学单元试卷（一） 姓名 1、比一比，填一填。（5分） 有（ ）个， 有（ ）个。 比 少（ ）个； 比 多（ ）只； 2、在短的后面画“”。（4分） 3、在高的下面画“”。（4分） 4、圈一圈。（4分） （1）把左边的5 个圈起来： （2）把从左数第6个圈起来： 5、把左边的6个圈出来，给从左边数第6个。

9、. . . . . 幼小衔接语文试卷一 一填空 （1） j（ ）jn l（ ） q（ ）qn t（ ）tn xn（ ） shn（ ） b-( ) p-( ) d-( ) x-( ) d-u( ) n-i( ) n（） zhu( ) q( ) x（） x( )。

10、幼小衔接语文试卷一 一填空 （1） j（ ）jn l（ ） q（ ）qn t（ ）tn xn（ ） shn（ ） b-( ) p-( ) d-( ) x-( ) d-u( ) n-i( ) n（） zhu( ) q( ) x（） x( ) d（ ） zhong( ) chn( ) hn( ) png。

11、幼小衔接公开课教案教学内容：正确的举手姿势坐姿训练，听动训练教学目标：1对幼儿进行注意力集中训练2使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师 3对幼儿进行听力训练，提升注意力能力教学过程：一 导入 师：小朋友们，大家好 生。

12、幼小衔接主题活动方案幼小衔接活动方案幼小衔接活动方案一一指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情。

13、幼小衔接主题活动方案 幼小衔接活动方案 幼小衔接活动方案一 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。 二、工作目标 (一)期初召开家长会，向家长宣传。

14、幼小衔接数学练习题】幼小衔接问题初探 摘 要：幼儿园工作规程明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 从幼儿园到小学，不仅产生学习与生活环境的转换，更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化。因此，幼小衔接问题是幼儿园、教师、家长都应该认真思考与研究的问题。 关键字： 幼小衔接 表现 原因 解决措施 新思考 孩子从幼儿园进入小学是人生道路。

15、智立方教育 精品学案 幼小衔接拼音识字 汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 第一课 1、跟老师读读背背。 小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。 大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。 大白鹅，水里游，水下倒影e e e。 2、带上“帽子，你会读吗？(读对1个，得1只气球) 我得到了_____只气球。 3、看图，跟老师读读背背。 小i u 要出去。

16、幼小衔接计划幼小衔接计划 一衔接目标 1从心里准备入手 培养孩子入学前良好的心理品质。情感兴趣注意力意志责任感自信心等2以培养孩子良好的学习生活习惯为重点帮助孩子适应幼小过度中的断层问题。 3加强幼儿园与小学的互动观摩交流为幼儿做好入学前必。