艺术形象

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3、科幻故事中的艺术形象,说一说： 你知道哪些科幻电影，其中哪一个科幻艺术形象给你留下深刻的印象？,阿凡达、机器人、变形金刚、蜘蛛侠,找一找 ： 这些科幻艺术形象是综合哪些素材设计出来,角色设计元素：巨人+ 豹,电影：阿凡达,角色设计元素：人+ 蜘蛛,电影：蜘蛛侠,以下的科幻艺术形象又是怎么设计出来的呢？,外星生命造型（善与恶）,作品关键词： 机械、医学，生物，神学，血腥，恐怖， 科幻，黑暗,想一想，怪兽本来不存在,是怎样创造出它的样子来的？ （把许多动物身上的特点集合在一起。） 找一找，怪兽身上有哪些动物的特点？,三、学。

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5、1,作者达芬奇（1452-1519年）是15世纪意大利文艺复兴时期的意大利文艺复兴三杰之一，也是人类文明史上罕见的全才。 蒙娜丽莎原型是达芬奇父亲一位朋友的妻子，她是一名有个子女的家庭主妇。画家用了4年完工，此画以“微笑”著称。 500年来，人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部。

6、第3讲 赏析艺术形象,-2-,艺术形象的刻画是文学作品的重心,尤其是小说文本。艺术形象的赏析,侧重于形象特征的分析、形象塑造方法及形象作用的分析。,-3-,(据2016全国卷改编)阅读下面的文字,完成第14题。 战 争 美迈尔尼 1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这场战争也很失望。 一天深夜,我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上,她当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺8829,”我听见她对接线生说,“我要的是汉姆普斯特的号码,你接错了,那个倒霉蛋并不想跟我。

7、2019-2020年高中美术 美术作品的艺术形象（1）教案 教 学 实 施 方 案 授课班级 级 班 年 月 日 第 课时 课 题 美术作品的艺术语言 教学目地 1、通过教学让学生认识美术作品中的艺术形象，掌握艺术形象的含。

8、2019-2020年高中美术 美术作品的艺术形象（2）教案 课 题 美术作品的艺术语言 教学目地 通过教学，让学生掌握再现性形象和表现性形象，具象性形象，意象性形象，抽象性艺术形象的艺术特征和它们的区别。 重 点 把握。