咬文嚼字课时跟踪检测含解析苏教版必修3

第3课 咬文嚼字 一 语言文字运用 1 在下面一段话空缺处依次填入成语 最恰当的一组是 唐诗和宋诗孰优孰劣 在后代引起了 的争论 对唐宋诗的评价 往往因个人爱好的不同而 其实两个朝代的诗歌 不应该用一种固化的标准评,第3课咬文嚼字一语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是唐诗和宋

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1、第3课 咬文嚼字 一 语言文字运用 1 在下面一段话空缺处依次填入成语 最恰当的一组是 唐诗和宋诗孰优孰劣 在后代引起了 的争论 对唐宋诗的评价 往往因个人爱好的不同而 其实两个朝代的诗歌 不应该用一种固化的标准评。

2、第3课咬文嚼字一语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是唐诗和宋诗孰优孰劣,在后代引起了的争论.对唐宋诗的评价,往往因个人爱好的不同而,其实两个朝代的诗歌,不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌.A经年累月南辕北辙各有。

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