雅尔塔体制下的冷战与和平

1、2019-2020年高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 三 人类对和平的追求课后训练 人民版选修3 一、选择题 1联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。下列叙述正确的是（ ）。 A。

2、2019-2020年高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 三 人类对和平的追求自我小测 人民版选修3 一、选择题 1 近代以来，人类对国际关系准则的认识不断深入。“促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及。

3、2019-2020年高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 3 人类对和平的追求课后训练 人民版选修3 一、选择题 1联合国成立初期一度受到美国的控制，20世纪70年代以后逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面，但20世纪90年。

4、2019 2020年高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 一 战后初期的世界政治形势学案1 人民版选修3 问题导学 一 美国外交政策的变化 活动与探究 材料一 长期以来 美国以两大洋为屏障 既不参与欧洲的争端 也不与欧。

5、2019 2020年高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 4 紧张对抗中的缓和与对话课后训练 人民版选修3 一 选择题 1 20世纪50年代 苏联主动缓和东西方关系 签订对奥地利和约 赫鲁晓夫第一次访美 与美国总统艾森豪威。

6、第4课 紧张对抗中的缓和与对话 目标导航 1 理解美苏争霸各个时期的特点及其成因 2 了解美苏争霸中的重要事件 重点 3 理解美苏争霸的实质及其影响 难点 一 赫鲁晓夫谋求苏美合作 1 条件 1 苏联实力持续增强 经济上 经。

7、第16课 处于战争边缘的世界 清单一 美苏争霸的政治表现 剑拔弩张的美苏争霸 1 历史背景 苏联领导人赫鲁晓夫开始调整对外政策 美国提出对苏联的两手政策 2 戴维营会谈 1 时间 1959年 赫鲁晓夫出访美国 与艾森豪威尔举。

8、第17课 缓和与对抗的交替 清单一 20世纪60年代末70年代初的美苏关系 美 苏缓和与欧安会的召开 1 美 苏缓和 1 原因 国际格局 20世纪60年代末 70年代初 国际格局发生很大变化 出现了多极化趋势 反对霸权主义的呼声日益。

9、第2课 美苏对峙 冷战局面的形成 目标导航 1 了解杜鲁门主义和马歇尔计划 认识冷战的特点 重点 2 了解北约和华约的建立 3 理解冷战的性质及影响 难点 一 杜鲁门主义 1 背景 1 杜鲁门接任美国总统后 正处在扩张势头上。

10、第15课 冷战 的形成 清单一 冷战 的理论依据 遏制理论的提出 1 背景 1 二战后美苏矛盾加剧 2 美国国内相当一部分人主张与苏联继续保持战时的合作 反苏没有太大市场 3 战后和平的大环境使美国不能采用战争的方法 2 提。

11、第14课 冷战 的缘起 清单一 冷战 形成的体制基础 雅尔塔体制的确立 1 背景 1 二战中 反法西斯国家以苏 英 美为核心结成同盟 随着战局日益明朗 战后世界秩序的安排问题被提上日程 2 在二战期间几次重要国际会议上 三。

12、第1课 战后初期的世界政治形势 课标要求 1 了解美苏冷战局面形成的主要过程 认识冷战局面形成的原因和特点 2 了解世界保卫和平大会 罗素 爱因斯坦宣言 六七十年代美国反战运动等史实 分析战后世界人民反战和平运动高。

13、第3课 人类对和平的追求 目标导航 1 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动 重点 2 了解世界保卫和平大会 罗素 爱因斯坦宣言 美国六七十年代的反战运动等维护世界和平的活动 重点 3 分析战后世界人民反战。

14、专题4 2 美苏对峙 冷战局面的形成 一 选择题 1 杜鲁门说 我相信 这是美国外交政策的转折点 它现在宣布 不论在什么地方 不论直接或间接侵略威胁了和平 都与美国安全有关 这意味着美国 公开对抗苏联 维护世界和平 宣告。

15、专题4 4 紧张对抗中的缓和与对话 一 选择题 1 20世纪50年代中期 赫鲁晓夫曾对美国记者说 我们都是世界上最强大的国家 如果我们为和平联合起来 那么就不会有战争 那时 如果有某个疯子想挑起战争 我们只要用手指吓唬他。