写作写作选择恰当的抒情方式选择恰当的抒情方式学习目标学习目标 1.初步了解直接抒情间接抒情两种抒情方式的特点。一文题展示 我们爱亲人。选择恰当的抒情方式。分析两种抒情方式在适用范围、表达效果上的不同之处。我们爱亲人。爱朋友。爱动物。世界上各种各样的爱。话题作文的拟题。孰能无情人非草木。
选择恰当的抒情方式课件Tag内容描述：
1、写作写作选择恰当的抒情方式选择恰当的抒情方式学习目标学习目标 1.初步了解直接抒情间接抒情两种抒情方式的特点。 2.借助课文文本，分析两种抒情方式在适用范围表达效果上的不同之处。 3.学会运用恰当的方式抒发感情。一文题展示 我们爱亲人，爱朋。
2、写作,选择恰当的抒情方式,学习目标,1.初步了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。 2.借助课文文本，分析两种抒情方式在适用范围、表达效果上的不同之处。 3.学会运用恰当的方式抒发感情。,一、文题展示,我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，也爱家乡，爱祖国试以“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。,二、写作导航,1.审题拟题 以“爱”为话题，应明确这个词的内涵。世界上各种各样的爱，通常见于人与人、人与动物之间。它既包含大到对国家、民族和世界的大爱，又可以小到对亲人、朋友及老师的小爱。这里我们应该明确。
3、写作选择恰当的抒情方式 活动一 赏析下面两个片段 片段一 我能感觉到妈妈并没有出去 她好像站在了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在那里 手里抱着毛毯 眼睛静静地看着我 那是什么样的眼神啊 世界上任何形容母亲的好词加上都不为过 我曾经在一本书上读过一篇文章 说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们 片段二 我能感觉到妈妈并没有出去 她好像站在了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在那里 手里抱着毛毯 。
4、 人非草木，孰能无情人非草木，孰能无情 鲁 迅 先 生 曾 经 说 过鲁 迅 先 生 曾 经 说 过无情未必真豪杰无情未必真豪杰，这，这句话说明了什么问题呢句话说明了什么问题呢 人是有感情的。既然人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了人是。