新兴力量的崛起

1、2019-2020年高中历史 专题九二 新兴力量的崛起教案人民版必修1 教材分析： 专题分析： 本专题主要叙述第二次世界大战以后国际政治格局的发展变化，其过程就是两极格局的形成、发展以及最终瓦解的过程。 专题。

2、2019-2020年高中历史新兴力量的崛起教案3 人民版必修1 课标要求： 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 教学目标： （1）、知识与。

3、2019-2020年高中历史新兴力量的崛起教案2 人民版必修1 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世 界多极化趋势在曲折中发展。

4、2019-2020年高中历史新兴力量的崛起教案4 人民版必修1 通史概要： 二战后至今，世界政治格局经历了由美苏两极格局到多极化发展趋势的重大变化。 （1）、二战确立的以美苏为主导的两极格局（雅尔塔体系）基本轮廓。

5、2019-2020年高中历史新兴力量的崛起教案1 人民版必修1 课题 新兴力量的崛起 时间 班级 课时 1课时 课型 新授课 主备人 复备人 教学目标 1简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表。

6、2019-2020年高中历史 9.2新兴力量的崛起教案 人民版必修1 课标要求： 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 教学目标： （1）、知识。

7、2019-2020年高中历史新兴力量的崛起教案5 人民版必修1 课标要求 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 教学目标 目 标 内 容 知。

8、2019-2020年高中历史专题九 第2节 新兴力量的崛起导学案 人民版必修1 【预习培训】 1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和。

9、2018 2019学年高中历史上学期第17周 新兴力量的崛起 教学设计 教师 刘涛 授课时间 课时 2课时 课题 必1 9 2 新兴力量的崛起 课型 新课 教学目的 课标要求 简述欧洲共同体的形成 日本成为世界经济大国和中国的振兴以。

10、2019 2020年人民版历史必修1 新兴力量的崛起 word教案 课标要求 简述欧洲共同体的形成 日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起 了解世界多极化趋势在曲折中发展 教学目标 1 知识与能力 识记 欧洲共同。

11、2019 2020年人民版历史必修1 新兴力量的崛起 word学案 课标要求 1 了解美苏两极对峙格局的形成 认识美苏 冷战 对第二次世界大战后国际关系发展的影响 2 简述欧洲共同体的形成 日本成为世界经济大国和中国的振兴以及。

12、专题九 当今世界政治格局的多极化趋势课题新兴力量的崛起时间班级课时1课时课型新授课主备人复备人教学目标1简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表现。2叙述中国振兴所历经的阶段与概貌，说明不结盟运动的基本情况。3概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现。4感受发展的多样性与统一性，理解和尊重。

13、新兴力量的崛起,世界多极化趋势的出现,有学者指出“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”,思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？,欧洲人为什么要建立“欧洲人的欧洲”？,材料1“总有一天。

14、新兴力量的崛起,世界多极化趋势的出现,有学者指出“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”,思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？,一、 欧洲人为什么要建立“欧洲 人的欧洲”？,材料1 “总有一。

15、回顾：战后两极格局的形成：,1、根本原因：美苏两国在 和 上的矛盾冲突日益加剧 2、形成过程: 1946，丘吉尔发表 ,揭开冷战序幕； 1947，“杜鲁门主义”的提出，标志冷战 1947，实施 ，是冷战政策的重要组成部分； 1949，12国建立以美国为首的政治军事集团 苏联采取反击措施，成立 、 和 ； 建立标志两极对峙局面最终形成。,社会制度,国家利益,“铁幕演说。

16、专题九 当今世界政治格局的多极化趋势,新兴力量的崛起,（20世纪50年代80年代）,课标要求： 简述欧洲共同体的形成 了解日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起 知道世界多极化趋势在曲折中发展,学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局代表着战后力量均势的出现和保持。两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”,思。