新文化运动与马克思主义的传播

1、2019-2020年高中历史第15课 新文化运动与马克思主义的传播同步练习 新人教版必修3 基础练兵 11920年，陈独秀在谈政治一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家，创造那禁止。

2、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播导学案 新人教版必修3 【学习目标】 一、知识目标 1. 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 2. 简述马克思主义在中国传播的史实。 3.。

3、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案7 新人教版必修3 一、知识与能力 知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动。

4、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案6 新人教版必修3 （一）教学目标 一、知识与能力 知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新。

5、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案1 新人教版必修3 【教学目标】： 一、知识与能力: 1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。 2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主。

6、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案5 新人教版必修3 一、知识与能力: 1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。 2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主要含义； 3、理。

7、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案4 新人教版必修3 教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如新青年的创办、新文化运动的“四提倡。

8、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案2 新人教版必修3 教学目标： 一、知识与能力: 1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。 2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主要含。

9、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案9 新人教版必修3 （一）教学目标 一、知识与能力 知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内。

10、2019-2020年高中历史 第15课新文化运动与马克思主义的传播教案 新人教版必修3 考试说明 学习要求 新文化运动的代表人物和主要内容、新文化运动对近代中国思想解放的影响。 1概述新文化运动的背景、内容和意义。

11、2019-2020年高中历史新文化运动与马克思主义的传播教案3 新人教版必修3 教学目标 知识与能力目标 1识记：新文化运动兴起的标志、主将、主要阵地；蔡元培兼容并包，百家争鸣的学术方针；新文化运动的口号、主要。

12、2019-2020年高考历史一轮复习提纲 新文化运动与马克思主义的传播 新人教版必修3 【课程标准】 1、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 2、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义。

13、2019-2020年高考历史真题汇编 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 新人教版必修3 1（xx安徽文综36）（26分）阅读材料，回答下列问题。 材料 善观水者，必观其澜。明末清初以来，中国社会发生深刻变化。一些有识。

14、2019 2020年人教版高中历史必修三 第五单元 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 教案 一 课标要求 概述新文化运动的主要内容 探讨其对近代中国思想解放的影响 简述马克思主义在中国传播的史实 认识马克思主义对中。

15、2019 2020年人教版历史必修3 新文化运动与马克思主义的传播 word教案 一 课的类型 新授课 1课时 二 教学目标 一 知识与能力 识记 1915年 陈独秀创办 青年杂志 倡导民主和科学 揭开新文化运动的序幕 蔡元培在学术上实。

16、长丰县实验高中xx xx学年第一学期高二年级历史学科 2019 2020年人教版高中历史必修三复习教案 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 备课教师 李为爱 项目 内容 课题 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 修改与创。

17、课时分层作业 十五 新文化运动与马克思主义的传播 建议用时 30分钟 学业达标练 1 以下列著作 杂志为代表的历史运动中 最为彻底地批判了封建思想 动摇了封建统治思想基础的是 A B C D C 在题干给出的著作杂志中 起到。

18、历史必修近代中国思想解放的潮流,欣赏一段视频，了解新文化运动兴起概况。,自主学习,重温历史,1915年，青年杂志,陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等,北京大学,民主与科学,重温历史-运动的兴起,新青年,思考： 有人认为，新文化运动是当时几个热血青年一时心血来潮的产物。对吗？,师生合作探究,追根溯源,追根溯源-运动产生的背景,材料一,中国经济发展状况如何？产生什么直接的影响？,追根溯源-运。

19、复习检查: 中国近代史是一部中华民族的屈辱史，又是中国人的抗争史、探索史。19世纪60至90年代,先进的中国人是怎样进行探索的？此后呢?,第15课,新文化运动,江苏省金湖中学高二历史组,与,马克思主义的传播,课标：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响;简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,C经济一战期间,资本主义进一步发展,要求实行民主政治。