新民主主义革命史

1、第三章 新民主主义革命理论,教学目的和要求：,通过本章内容的教学，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论形成的背景、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的概括和总结，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。,教学重点与难点：,近代中国国情和两大历史任务的关联；新民主主义革命理论形成的条件；如何理解中国革命理论是实践经验的结晶；关于新民主主义革命的总路线的几个问题；重点把。

2、新民主主义革命,（1919 1949）,1,1840 鸦片战争,1919,1949 新中国成立前,五四运动,旧民主主义革命,新民主主义革命,半殖民地半封建社会,新民主主义革命,2,3,巴黎和会，中国外交的失败,青年学生,外争主权，内惩国贼,1919.5.4,北京,学生,罢课,6.3,上海,工人,罢工,一、五四运动和中共的成立,4,(三),(二),(一),释放被捕学生,罢免亲日卖国贼的职务,中国代表拒绝在和约上签字, 成果,5,从取得的成果中你能判断出五四运动是一场什么性质的运动？,五四运动是一次 的爱国运动,性质：,反帝反封建,？,影响：,为中国共产党的成立奠定了思想基础和阶级基。

3、主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。2概述中国共产党领导的新民变革的影响。成立的史实，认识其对中国社会三新民主主义革命 学习目标 1. 重点：五四运动和中国共产党的成熟历1. 概述五四运动和中国共产党程。五四运动是新民主。

4、一 五四运动和中国共产党建立1 新文化运动 运动的背景 运动的代表人物和基本内容 社会主义思潮的出现 运动的意义 2 五四运动 运动的发生的根源 运动的过程 运动的历史意义 3 中国共产党建立 建党的准备 中共 一大 民主革命纲领的制定 第一 政治方面 袁世凯企图称帝 列强加紧侵略 国家情况恶化 第二 经济方面 中国资本主义发展 资产阶级要求民主政治 第三 思想文化方面 西方启蒙思想影响 辛亥革。

5、退出,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第七章,八至十五章,第二章 新民主主义革命理论,第一节 新民主主义革命理论的形成,二、中国革命经验的概括和总结,一、新民主主义革命的总路线,一、近代中国国情和中国革命的时代 特征,第二节 新民主主义革命的总路线和基 本纲领,二、新民主主义革命的基本纲领,2,3,4,5,1,7,8,9,10,6,Menu,12,13,14,15,11,音像,案例,图片,来源,第三节 新民主主义革命的道路和基本 经验,二、新民主主义革命的三大法宝,三、新民主主义革命理论的意义,一、新民主主义革命的道路,退出,第一章,第二章,第三章,第四。

6、新民主主义革命,课标要求： 新民主主义革命的概念 新民主主义革命的主要史实 新民主主义革命的历史功绩 新旧民主主义革命的比较,新民主主义革命,（19191949）,国民革命时期（19241927）,第一次国内革命战争,国共十年对峙时期（19271937）,第二次国内革命战争,抗日战争时期（19371945）,解放战争时期（19461949）,第三次国内革命战争,五四运动和中共成立,一。

7、新民主主义革命的兴起 五四运动 国共两党第一次合作 武装反抗国民党反动派 红军第五次反 围剿 失利 中共诞生1921年 北伐战争1926年7月 创建革命根据地 长征 一 伟大的开端 一 五四运动1 时间 1919年5月4日 2 性质 反帝反封建3 两个中心 北京 5月4日 上海 6月5日 4 原因 中国的正当要求遭到巴黎和会的拒绝 取消外国在中国的一切特权 废除二十一条 5 斗争方式 学生罢课。

8、新民主主义革命 新民主主义革命 新民主主义革命 1840年鸦片战争 1949年新中国成立 半殖民地半封建社会 民主革命阶段 旧民主主义革命阶段 新民主主义革命阶段 侵略与抗争 近代化 新民主主义革命阶段 新民主主义革命的。

9、第三课新民主主义革命1919-1949年,专题三近代中国的民主革命,武装起义土地革命建立根据地,兴起,无产阶级登上历史舞台五四运动,无产阶级的政党成立中国共产党成立,新民主主义革命线索,发展,胜利,国共合作抗日(19371945)人民解放战争(19461949),领导革命,开辟“农村包围城市”道路(19271937),国民革命(19241927),红军长征,第五次反。

10、政治公共基础知识：新民主主义革命浅析 在事业单位的考试中，毛泽东思想是常考的内容。而该内容在考察中偏重于记忆，因此考生在备考中如何高效地对这一部分内容进行识记显得较为重要。为此就毛泽东思想中比较常考的新民主主义革命总路线进行梳理。下面是学习啦小编为大家整理的公共基础知识，一起来看看吧! 一、提出 1948年,毛泽东的在晋缓干部会议上的讲话,提出新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的,人民大众的,反。

11、PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/,新民主主义革命的 总路线,1,2,新民主主义革命的对象,3,明确革命的对象是革命。

12、新民主主义革命时期学习研讨发言材料6篇第一篇紧跟党的领导建功十四五本次学习聚焦新民主主义革命专题，全面回顾了中国共产党从创立，到领导全体人民艰难开拓中国革命的道路，到最终取得新民主主义革命的全国性胜利的光辉历程，深入总结了党领导全国人民取得。

13、第二章新民主主义革命的总路线和基本纲领 内容简介 通过本章学习 了解近代中国半殖民地半封建社会的基本特点 主要矛盾及中国革命的任务和性质 系统掌握新民主主义革命总路线及政治 经济 文化纲领的内容和意义 本章知识结构 一 认清中国国情是认清一切革命问题的基本依据 二 半殖民地半封建社会 近代中国的特殊国情 三 新民主主义革命 第二节新民主主义革命的总路线 一 新民主主义革命的总路线 二 新民主主义。

14、新民主主义革命理论,1,本章内容的结构,近代中国的国情,革命的方向、目标,革命的实现形式和 革命胜利的三大法宝,2,学习的目的和要求,通过本章学习,了解近代中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾及中国革命的任务和性质，系统掌握新民主主义革命总路线及政治、经济、文化纲领的内容和意义；了解农村包围城市、武装夺取政权道路理论是中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。深刻认识武装斗争、统一战线和党的建设三大法宝及其相互关系，深刻理解三大法宝是中国新民主主义革命胜利的基本经验。,3,教学。

15、中共新民主主义革命的探索 (1919-1949),中国近代史年代轴,鸦片战争,新中国成立 国民党政权垮台,五四运动,1949,【整体构建 理清线索】,【自主学习 梳理知识】,第一阶段（19191924）中共的创建,五四运动,成为新民主主义革命的开端，无产阶级登上政治舞台，传播马克思主义，为共产党的成立奠定思想和阶级基础,中共一大,中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地大事，中国革命面貌。

16、关于新民主主义革命时期学习研讨发言3篇关于新民主主义革命时期的学习研讨发言3篇篇1：紧跟党的领导建功十四五本次学习聚焦新民主主义革命专题，全面回顾了中国共产党从创立，到领导全体人民艰难开拓中国革命的道路，到最终取得新民主主义革命的全国性胜利。

17、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论选讲,第二章第一节,新民主主义革命理论形成的依据,1,一、近代中国国情和中国革命的时代特征,二、新民主主义革命理论的实践基础,2,一 、近代中国国情和中国革命的时代特征,毛主席曾经说过：“不打无准备之仗，不打无把握之仗。”这是毛泽东在军事上的原则，然而打仗要如此，领导革命也要如此。认清国情，是认清和解决革命问题的基本依据。近代中国，已沦为半殖民地半封建性质的社会，中国共产党要在这样一个国情复杂的东方大国里领导人民革命取得胜利，就必须深入了解中国革命的历史特点和时代特。

18、专题三近代中国的民主革命 第3课时 新民主主义革命,(一)课标要求 1.概述五四运动和中共成立的史实,认识其对中国社会变革影响. 2.概述中共领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义.,两条主线：一条是：资本主义的侵华史，一条是：中国人民的抗争史和探索史,两大任务：一是：反帝争取民族独立。一是：反封实现近代化。,中国近代史,知识回顾：新民主主义革命时期各阶段有哪些重大事件？,新民主主义革命各个时期及重大事件,国民大革命时期,土地革命时期 国共十年对峙,全面抗战时期,解放战争时期,五四运动,五四运动，。

19、新民主主义革命的兴起教学目标教学目标:巩固本单元知识点,包括五四爱国运动、中共的成立、北伐战争、南京国民政府的成立、南昌起义、农村革命根据地的创建、红军长征的相关知识点。学情分析学生没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,学习的自觉性较差。再加上平时很多老师上复习课时只是将复习课变成已学知识内容的简单再现,这种简单重复的操练缺乏新意,达不到训练学生的目的。本课。