新媒体实践

1、新媒体运营社会实践报告 文章一：新媒体专业实习感想 新媒体专业实习感想 姓名： 班级： 学号： 专业： 院系： 学校： 在此次实习的工作单位是在传媒有限责任公司，通过实习让我对土家民族传统文化有了更加具体的认识。在实习期刚开始我就主动要求，。

2、基层媒体服务农村社会新实践文艺走基层是嵊州广电2011年推出的一档深入农村社区学校企业等基层的自办电视文艺节目，每年策划不同的主题系列活动，迄今已坚持8年。这一栏目因其正能量接地气，曾得到中宣部的充分肯定，成为全国新闻战线走转改活动的典型，。

3、新媒体时代|新媒体视野下建筑结构抗震微博教学实践 摘要： 为进一步提高建筑结构抗震课程的教学效果，将微博这一新媒体与传统教学方法相结合，探讨教学新思路。文章首先分析了微博的教学优势，接着阐述了在建筑结构抗震教学中，利用微博进行的教学实践。最后，对基于微博的建筑结构抗震教学需要进一步解决的问题进行了分析。实践证明，基于微博的教学方法可提高教学质量和效率，对教育模式和教育方法的优化有参考价值。 。

4、新媒体语境下字体设计教学实践创新 摘要：在如今网络高度爆炸的时代，信息的传播和字体的设计早已不再是新媒体语境下唯一的衡量标准和创意要求。根据字体传播途径的不同，相关的设计也要随之改变。同样的，将其运用在教学实践中也是如此。随着时代的发展和创新，字体设计的教学理念和方式也应摆脱传统方式，迎接新的挑战和改变。文章首先对新媒体的语境特点进行了分析，对于字体设计在不同领域和功能下的相关要求进行了探讨；其。

5、传统广播电视融合新媒体实践研究 摘要：本文在信息技术创新日新月异的背景下，对传统广播电视发展趋势进行全方位分析，探讨传统广播电视融合新媒体的现实意义，提出具体的融合策略，希望可以给有关人员提供借鉴。关键词：传统广播电视；新媒体；媒体融合一引。

6、新媒体下大学生德育实践研究摘要：大学生德育教育实践工作是高等教育的重要组成部分，大学生教育教学过程中存在着德育教育的普遍规律，亦具有独特的育人理念。随着新媒体时代的到来，大学生德育教育工作迎来了前所未有的挑战，也迎来了快速发展的机遇。高校德。

7、新媒体背景下家庭教育的实践 新媒体是相对于书信电话报刊广播电视等传统媒体而言，依托数字技术互联网络移动通讯等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。包括博客手机短信网络媒体等在内的新媒体。新媒体以其丰富的信息资源和便捷的交流方式，成为青少年日常。

8、新媒体概论 石磊著,一、目前，国内对新媒体的研究不少，但总体说来缺乏系统性和学科体系的完整性，国内关于新媒体的专著有10本左右，但一般都是从某一方面对新媒体进行研究， 还没有一本适用于新闻传播学本专科学生的新媒体教材。 二、本教程的主要内容 1.概论：新媒体的概念与特征； 2.技术论：新媒体与数字技术； 3.影响论：新媒体与社会发展； 4.控制论：新媒体与媒介制度； 5.产业论：新媒体与产业发。

9、新媒体在职工教育培训中的实践 【摘要】职工教育培训工作是企业人力资源管理的重要组成部分，有利于提高员工素质和综合能力。然而，传统铁路企业职工教育培训模式单一，受地域、时间等客观条件的束缚，培训实效不佳。论文简要介绍了新媒体的含义和特点，并分析了当前铁路企业培训工作存在的问题，同时探讨了新媒体在职工教育培训中的具体应用，希望为铁路企业高效开展职工教育培训提供借鉴。 【关键词】新媒体；职工教育培训。

10、新媒体时代传统文化的传播新媒体时代核心价值观的传播与实践 摘要新媒体出现之后，便以不同的传播渠道与方式不断渗透到人们生活的方方面面，影响着社会舆论走向和民众的生活方式思维方式。文章从新媒体对核心价值观的影响角度进行研究，以新媒体传播的特点入。

11、学生新媒体营销与创新创业实践应用学生新媒体营销与创新创业实践应用 20190515 摘要：随着互联网技术的快速升级，在李克强总理双创概念持续发展的今天，利用新媒体营销的新型手法与高校学生创新创业计划相结合，令新媒体背景下的大学生创业环境又提。

12、新媒体与新媒体广告,新媒体简介,新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。严格来说，新媒体应该称为数字化媒体。 从媒体发生和发展的过程中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的。 新媒体的发展。

13、山西广播电视台的新媒体传播实践 网络和数字技术裂变式发展, 特别是移动端互联网用户的迅猛增长极大地改变了媒体格局和舆论生态, 新媒体的发展异军突起。山西广播电视台在新媒体领域进行了许多实践探索。其中, 官方微信平台在新兴媒体话题设置和影响舆。

14、新媒体在小学语文教学改革的实践 新媒体在小学语文教学改革的实践 2018/08/06 摘要：伴随着新课改的实施，与此同时我国全面的进入信息时代，使得在教育工作中融入全新的元素，使教育工作有着全面的发展和提升，新媒体技术作为信息时代的标志性产物，其与小学语文教学的融合会带来全新的教学效果，同时新颖的教学方式可以帮助教师加强学生的学习积极性，从而。

15、网络与新媒体专业实践化教学研究 摘要实践化教学作为产教融合的核心环节，对推进产学研协同应用与应用型大学建设起着至关重要的作用。本文以沈阳城市学院的网络与新媒体专业为例，阐述在产教融合背景下，通过校内实训校外实践校企合作实习基地建设等方式，构。

16、新闻编辑,学习要点与目标,本学期课程设置,马克思主义新闻观,1.要坚持新闻宣传工作的党性原则 新闻事业的党性是指传播者站在一定党派的立场上，以该党派的利益和主张，作为选择和评价新闻事实的标准。在阶级社会和政治环境中，新闻事业必然带有党派色彩。,马克思主义新闻观,新闻媒介的双重属性（P38） 形而上的上层建筑 形而下的信息生产 “事业性质，企业管理”是上述双重属性在当前我国新闻事业的外在表现形式。,。

17、传统媒体与新媒体融合电视与新媒体融合的路径 羊年央视春晚的微信摇红包互动点燃了用户的参与热情，在“摇一摇”送红包活动中，微信用户参与次数达72亿次，一分钟最高达8.1亿次，在吸引用户注意力的同时，也赋予受众新的节目体验。 “摇电视”与电视媒体的互动合作，打通了电视与手机之间的屏障，实现了跨屏互动，是新媒体和传统媒体成功融合的新探索。用户不再单纯被动接受节目内容，而是积极地参与节目互动。 电视。