浅谈如何提高小学科学的课堂效果的点滴体。小学科学与小学的其他学科不同。学生通过学习科学。培养爱科学、爱家爱祖国的情感。质疑撬出智慧。疑则进.但质疑在科学教学活动中并不是一件容易的事。在没有疑问的地方提出疑问.同时在质疑中要想办法撬出学生的科技智慧.所以。在科学教学活动中提出一个问题要比解决一个问题更重。
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2、浅谈如何提高小学科学的课堂效果的点滴体小学科学与小学的其他学科不同，科学课是比较贴生活，实验性强的一门学科。其目的是：学生通过学习科学，能知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探索的过程和基本方法，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，形成敢于创新的科学态度，培养爱科学、爱家爱祖国的情感。其指导思想是：（1）以培养科学素养为宗旨。（2）以面向全体学生。
3、质疑撬出智慧,探究引发创新学贵疑,疑则进.但质疑在科学教学活动中并不是一件容易的事,它要求人们在相同的东西里边找到不同,在没有疑问的地方提出疑问.同时在质疑中要想办法撬出学生的科技智慧.所以,在科学教学活动中提出一个问题要比解决一个问题更重。